课题 星期日的安排 课型 新授课教学目标 1.理解分数加减混合运算的顺序。2.能正确计算分数加减混合运算。3.培养同学们养成仔细、认真的习惯。教学重点 能正确计算分数加减混合运算教学难点 掌握计算方法，正确、快速的计算教具、学具教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图一、引入出示情境图提问：哪位同学来给我们说一说，这三幅图的含义？已知条件是什么？问题呢？二、新授教师指导学生画线段图表示题意。1星期日你们一般都去干什么？2我们也为此做了调查，出外游玩约有 3/8。1/6的同学参加少年宫活动其余的同学在家中。1你知道留在家中的同学占全班人数的几分之几？“1”8361同桌之间交流，列式1-3/8-1/6或（1-3/8+1/6）激发学生学习兴趣在解决具体问题的过程中引出。教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图三、巩固2为何用“1” 、 “1”代表什么？1 代表全班学生的数量。3说一说如何计算。先全部通分，再计算。先从 1中减去一部分，再减去另一部分。先计算两部分和，两从“1”中减去“和” 。4只要学生说的合理都给予肯定。1试一试 3/6+1/5+5/8分数加减混合运算倡导计算方法多样化。板书设计： 星期日安排1-3/8-1/6 1-（3/8+1/6）教学反思：
