1、根据语法功能和意义，把汉语的词分成两大类：一、实词 表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 二、 虚词 不表示实在意义而表示语法意义的词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 ：表示人或事物名称的词。1、人事名词：如， 人 学生 鲁迅 离骚 政治 文化2、 时间名词 ：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚才3、处所名词 ：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区4、方位名词： 如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西判断方法：1、能受数量词修饰。两个城市 一些学生 一点儿水2、不受副词 “不 ”修饰。名词的语法功能：经常作主语、宾语练习：n 1.这是闰土的父亲所传授
2、的方法。2.出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。请把在这段文字中的 名词 找出来。当国歌国旗一起升起来的时候，我从一个山村孩子纯朴的敬礼里，我从一个老华侨湿润的凝视里，看到，看到中国深远处的伟力和韧性。 请把在这段文字中的 名词 找出来。当 国旗 升起来的 时候 ，我从一个 山村 孩子 纯朴的 敬礼 里，我从一个老 华侨 湿润的 凝视 里 ，看到 中国深远处 的 伟力 和韧性 。 ：含义：表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。1、动作动词 ：表动作、行为。 如，走 看 说 进行2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心3、使令动词 ：表指使、命令或
3、请求。 如，使 叫 让 派 请求 禁止4、可能意愿 （助动词） 如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决 ）5、趋向动词 如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来6、判断动词 ：主要是 “是 ”。动词的判断方法：1、不能受 “ 很 ” 修饰（除能愿和心理活动动词外）2、标志： “ 着 ”“ 了 ”“ 过 ” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。动词的语法功能：1、常作谓语或谓语中心语2、大部分能带宾语练习：n母亲 送 出来 吩咐 “要 小心 ”的时候，我们已经 点 开 船，在桥石上一磕 ， 退后 几尺，即又 上前 出 了
4、桥。请把在这段文字中的 动词 找出来。有一座破败的山顶小学，很多事情都从简或省略了，唯有国旗每天要升。 请把在这段文字中的 动词 找出来。有 一座破败的山顶小学，很多事情都 从简 或 省略 了，唯 有国旗每天 要 升 。A.名词不能重叠 。 （少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠 ， 如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B.名词不能用肯定否定相叠形式提问。 国家不国家？ 动词、形容词可以重叠 ， 如：走不走？好不好？C.名词前不能加 “ 不 ” （不受副词限制） 如：不北京。 动词、形容词一般可
5、以 ， 如：不看、不吃、不好、不大。：表示性质、状态、性状、颜色等的词。2、种类：1表示形状的：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲2表示性质的：好、坏、美、丑、高明、美丽、诚实3表示状态的：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲4表示颜色的：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油判断方法： 1、一般能用程度副词 “很 ”等修饰（少数本身就表示程度 “雪白、完美 ”等）2、大多可以按 AA或 AABB的方式重叠。 如，小小（的） 高高大大语法功能： 能修饰名词，充当定语，能作谓语。请把在这段文字中的 形容词 找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
6、 请把在这段文字中的 形容词 找出来。秋天，无论在什么地方的秋天，总是 好 的；可是啊， 美丽北国的秋，却特别地来得 清 ，来得 静 ，来得 悲凉 。 A.前加 “很 ”，一般动词不能 （表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。 形容词多数可以， 如：很走 ，很好 。B.动词重叠： ABAB式， AA式， 如：讨论讨论，看看；形容词重叠： AABB式， AA（的） 如：干干净净，高高的。C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能， 如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你） ，高兴（他） 。 ：表示数目的词。有基数 序数 分数 小数 倍数 概数等。如，一 二 三 两 十 千 半 零 第一 初四 三
7、分之一 零点三 三十左右 上万 五六百 五成 一倍语法功能：经常和量词组成数量词。：表示计量单位的词。1、物量词：表人或事物的单位。如，个 位 根 本 片 双 串 寸 公里 两 斤 平方 吨 点儿 些2、动量词：表动作行为的单位。如，次 回 遍 下 遭 番语法功能：主要同数词组成数量词。：是起代替、指示作用的词。1、人称代词： 对人或事物起称代作用 。如 :你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您2、指示代词 ： 对人物或情况起指示或区别的作用。如 :这 那 这儿 那么 这样 那样这里 那里 这么些 那会儿 一切 其他3、疑问代词： 对人物或情况起询问的作用 。 如 :谁 什么 哪 多会儿 哪里
8、 几 多 多少 怎么语法功能： 可以代替名、动、形 、数和副，还可代替短语和句子。请把下面文字中的 代词 找出来。“ 是 谁 ？为 什么 偏偏是 我 的父亲？ ”多少 次 我 问 自己 。当 我 为 这个 世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山 那边 每 一天升腾的 那 轮红红亮亮的太阳，点亮了 我 的整个世界。就在 那 一刻，父亲把 自己 铸成了 我永恒的向往。：是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词、1表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、2表示范围：都、只、仅仅、3表示时间、频率：已、已经、立刻、马上、终于4表示语气：难道、简直、岂、果
9、然、居然、只好 5表示肯定、否定：没、不、没有、莫、不用语法功能： 1、修饰动、形，不修饰名词。 2、都能作状语。练习：1.你 居然 敢告诉他。 表示语气2.你来晚了，他 已经 走了。 表示状态3.别急，我 马上 就来。 表示时间4.我们 都 很 着急。 表示范围 、程度作用：修饰、限制动词和形容词1.他活得很累了，几乎连出气都不敢张大嘴巴。2.园子里实在是清幽极了，空气里充满了柏叶的清苦味。注意： 1.副词不能直接修饰名词n 例：n 1.你的衣服太 成人 了n 改为：你的衣服太 成人化 了请把在这段文字中的 副词 找出来。雅颂中也很有一些挺出色的篇章，一般说来艺术价值的确极其不如国风。小雅中
10、偶尔有一些士大夫抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定缺乏深度。 请把在这段文字中的 副词 找出来。雅颂中 也 很 有一些 挺 出色的篇 章， 一般 说来艺术价值 的确 极其 不如国风。小雅中 偶尔 有一些士大夫大肆 抱怨或讽刺王室的诗，但他们毕竟 缺少人民所受的切肤之痛，因而揭露社会现实 必定 缺乏深度。 ：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语 ”作附加成分。1、表时间 ：在 于 自 自从 从 当 由 随着 2、表处所 ：从 打 朝 向 在 沿着 顺着3、表排除 ：除 除了4、表对象、范围 ： 对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被5、表方式、手段
11、： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用6、表目的、原因 ：为 为了 为着 因 由 语法功能 ：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。请把在这段文字中的 介词 找出来。我们从离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他对于民族故国一往情深，因之而喜，因之而悲。他为了自己的祖国忍辱负重含悲苦行。 请把在这段文字中的 介词 找出来。我们 从 离骚中看到了屈原深沉的忧患意识：他 对于 民族故国一往情深， 因 之而喜， 因 之而悲。他 为了 自己的祖国忍辱负重含悲苦行。 顺口溜n 自、从、以、当、为、按照，n 由于、对于、为了、到，n 凭、 跟、把、比、在、关于，n 除了，同，对，向，往
12、，朝 n 用在名词代词前，修饰 “ 动 ”“ 形 ” 要记牢。：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系的词。1、连接词或短语 ： 和 跟 同 与 及 以及2、连接分句 ： 不但 不论 因为 由于 宁可 不过 否则 可见 于是3、连接词、句子 ： 并 并且 而 以及 或者 或是语法特点：1、连接分句的连词，常成对使用，或跟某些 词配合使用。 如，尚且 何况 只有 才 2、连词只有关联作用，没有修饰作用，不作句子成分。请把在这段文字中的 连词 找出来。作为语录体散文，论语虽然 没有详尽、具体的描写， 但从孔子和其它人的对话中， 却 生动地显现出了孔子 及 其一些弟子的形象。 ：附着在词语或句子上
13、面，表附加意义的词。不能单独使用。1、结构助词 ： 的 地 得 所 似的A、作为某种结构的标志。“的 ”是偏正结构的标志。 如，我的书 慢慢地走“得 ”是中补结构的标志。 如，跑得很快 洗得干净B、组成跟所附的词语功能不同的新短语。“的 ”附在实词后形成名词性短语。 如，红的 个儿高的 想的“所 ”附在动词前形成名词性短语。 如，所见 所闻 所述“似的 ”附在词后形成形容词短语。 如，飞似的 木头似的2、动态助词 ： 着了 过3、语气助词 ： 吗 吧 呢 了 的 啊 哇 嘛：表示感叹或应答呼唤的词。1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼2、表应答呼唤：喂 哦 唔语法特点：1、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成分；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）：摹拟事物声音的词。如： 啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦叽里咕噜 咣语法特点：单独成句或单独充当独立成分。
