1、16.猫1下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是( B )A诅咒(j) 相称(chn) 预警 叮嘱B倚靠(y) 怂恿(sng) 懒惰 冤枉C蜷伏(qun) 惩戒(chng) 消耗 挣扎D虐待(n) 污涩(s) 辨诉 抵抗【解析】A 项，诅咒(z)；C 项，惩戒(chng)；D 项，辩诉。2依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( A )(1)它似乎太_了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。(2)那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼_着。(3)我很想_我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？A活泼 凝望 补救
2、B胆大 张望 弥补C活泼 张望 补救 D胆大 凝望 弥补3下列句子中加点的词语使用有误的一项是( D )A李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。B在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。C小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。D他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。【解析】D 项，针尖对麦芒：指争执的时候双方针锋相对，一般形容两个交战的双方都拥有顶尖的实力，并且双方的实力不相上下。用在此处不符合语境。4下列句子中没有语病的一项是( B )A我们不仅要学习巴西人“用脑踢球”的理念，但是要大力发展我国青少年足球事业。B随着楼市新
3、政的出台，长沙首套房贷全部取消利率优惠，二套房利率上浮 10%。C通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。D为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。【解析】A 项，关联词语搭配不当，应将“但是”改为“而且” ；C 项，介词掩盖主语，应删去“使” ；D 项，成分残缺，可在句末加“的工作” 。5将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( C )说它老实吧，它的确有时候很乖。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。我们家的大花猫性格实在有些古怪。可是，它决定要出去
4、玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。A BC D6参照例句，仿写句子，使之与例句构成对偶句。例句时间，抓得住就是金钱，抓不住就是流水。【答案】_(示例)春天，留住了就是秋实，留不住就是幻梦。郑振铎(18981958)，笔名西谛，福建长乐人，著名作家、学者、文学史家。主要著作有短篇小说集家庭的故事 桂公塘 ，散文集山中杂记 ，译著沙宁 灰色马印度寓言 ，专著文学大纲 插图本中国文学史 中国俗文学史等。状物散文是以某一种物件作为表现主体，通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到托物寄意的写作目的的一种文学体裁。这类散文的所写物件很
5、宽泛，可以是自然界的植物、动物类的各种生物；也可以是人类世界的各种器物、用物。它可以是写一物，也可以是数物合写。这类散文一般以描形摹态为主，但也可以叙述一些物件的“故事” ，写得有情有态，借此言志述怀。猫是郑振铎从事文学创作的早期作品。适逢五四运动时期提倡自由平等、个性解放，他认为即使对不会说话的猫也应如此。他这一时期的作品中，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的新思想。本文通过对三只猫的描写，抒发了“我”的不同情感，表达了“我”对第三只猫的内疚以及“我”内心的痛苦与自责之情，进而也揭示了一定的人生哲理：做事不能主观臆断，那样会留下痛苦的回忆，如果被冤枉的对方没有机会辩解，
6、那更会让自己良心难安。阅读时，应全面把握文章内容，概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写；理清文章的结构，了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜；体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。阅读课文选段，回答问题。我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。三妹在楼上叫道
7、：“猫在这里了。 ”它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜” ，便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它
8、表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。7梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。_愤怒_悔恨_悲痛_8品味文中画线的句子，说说它们的表达效果。(1)真是“畏罪潜逃”了，我以为。【答案】_“畏罪潜逃”一词将猫人格化，赋予它以人的动作，形象生动，让人更容易理解，更具幽默感。也表达了“我”的自以为是的心理，与下文写“我”的自责形成鲜明的对比。(2)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！【答案】_运用比喻手法，突出强调“我”的悔恨和自责程度之
9、深，生动形象。9 “自此，我家永不养猫。 ”这句话是全文的结尾，它在结构和内容上有什么作用？【答案】_结构上，首尾呼应，开头交代几次养猫的结果，以永不养猫结尾，呼应开头，总结全文，使文章浑然一体；内容上，体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责，由于愧疚和良心的谴责，作者从此永不养猫。10为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多”？【答案】_第三只猫是因“我”的误解而亡失的；“我”永无改正错误的机会了。11根据选文，对“我”作简要评价。【答案】_仅凭表面现象判断是非，说明做事太过武断。惩戒邪恶，表明其正义感。发现冤屈无辜后悔自责，表明其内心善良、严于自省。12本文最大的特点是
10、抓住特征，描写生动。文中三只猫各具特点、各有性格，试参照文章的写法，选取你喜欢的一种小动物，抓住其特征进行生动描写，200 字左右。【答案】_(示例)它叫“花豹” ，是我养的一只牧羊犬。它的毛发黑白相间，而且长长的，很柔顺，有一种优雅的气质。初次见人，它会有一点点怕生，但很快就会表现出对你的友好，在你的腿上蹭来蹭去。每次放学回家，它都会在小院门口等着我。当它发现我的时候，它就会飞快如奔马般跑起来，眼睛里露出惊喜的光芒，对着我不停地摇尾巴，跳到我的身上，舔我的裤子。这时，我便轻抚着它的小脑袋，开心地和它玩起来。13综合性学习。学习本文之后，班级准备开展“关注动物朋友”的综合实践活动，请你来参加。
11、(1)野生动物是自然生态系统中的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。【答案】_(示例一)保护野生动物，实现人与自然和谐共处！(示例二)保护野生动物就是保护人类自己！(2)阅读下面的材料，说说你的感悟。【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。【材料二】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。【答案】_(示例)我们应学会团结，勇敢，相互合作，等待时机；学会不怕失败，坚持不懈，直到获得成功。(3)2017 年的生肖是什么？请你写出两个与该动物有关的成语并进行解释。【答案】_生肖：鸡。成语：闻鸡起舞 听到鸡叫就起来舞剑。后用来指志士及时奋发。鸡毛蒜皮比喻无关紧要的琐碎事情。鸡犬不宁连鸡狗都不得安宁，形容搅扰得很厉害。
