1、中国人民武装警察部队学院-2005/11/07 研究生毕业论文选题、开题报告及论文写作清华大学公共管理学院 刘求实Tel: (010)6279-7179(O) E-mail: ,主要内容一、科学研究的精神气质 二、 “研究”是什么？ 三、 “研究”的目的 四、研究题目的选取 五、研究计划书的要素及其写作 六、毕业论文的写作,参考资料1袁方主编：社会研究方法教程，北京大学出版社，1997年版。 2艾尔巴比著：社会研究方法基础(第10版)，邱泽奇译，华夏出版社，2005年版。 3 Booth, Wayne C., 2003. The Craft of Research, The Universit
2、y of Chicago Press.,参考书： 1. 肯尼思D.贝利著：现代社会研究方法，许真译，上海人民出版社，1986年版。 2. 阿特斯兰德著：经验性社会研究方法，李路路、林克雷译，中央文献出版社，1995年版。 3. L. Kish著, 抽样调查，倪加勋译，中国统计出版社，1997年版。 4. Freedman, David 等著, 统计学，魏宗舒等译，中国统计出版社，1997年版。 5. Barrass, Robert, 1978. Scientists Must Write: A Guide to Better Writing for Scientists, Engineers
3、and Students, Chapman and Hall.,6. Locke, Lawrence F., 2000. Proposals that Work: A Guide for Planning Dissertations and Grant Proposals, Sage Publications, Inc. 7. Herzog, Thomas, 1996. Research Methods and Data Analysis in the Social Sciences, Harper Collins College Publishers. 8.Sternberg, D, 198
4、1. How to Complete and Survive a Doctoral Dissertation,一、科学研究的精神气质1.科学研究活动的一般准则(1) Universalism(普遍主义) (2) Communalism(共有主义) (3) Disinterestness(不谋私利性) (4) Organized Skepticism(有组织的怀疑主义) R. Merton (5) Neutralism (中立主义)/Value-free(价值无涉) M. Weber, 学术研究的道德准则(补充)1. 学术剽窃问题 2. 一稿多投问题 3. 署名问题 (1)作者的排名，必须是其真
5、实成就的公正而中肯的排列； (2)作者的排名同时也表明，所有排名的作者共同对文章的内容负有责任。, 学术研究的道德准则(补充)4. 跨国研究:(1)不应答应向任何政府提供秘密研究或秘密报告;(2)不应进行可能引起严重国内/国际冲突,或可能被普遍误解的研究 5. 应拒绝评论卷入强烈利害冲突的人的工作(自己的老师、朋友 、同事,当对这些人有难以克服的感恩、 竞争或敌意时), 关于科学研究的道德准则的详细规定请参阅如下两个规章: 1.欧洲科学基金会:在研究和学术领域的科学行为规范 http:/ 2.德国马克斯普朗克学会：科学研究中的道德规范 http:/ A. Einstein:“一个人只有献身于社
6、会，才能找到他那短暂的、富于风险的生命的意义。”, 顾准对吴敬莲的临终交代:“我相信，中国的神武景气一定会到来！但究竟什么时候到来我不好预测。我送你四个字：待机守时。你一定要继续我们的研究。一旦将来情况有变，作为学者，你一定要拿得出东西来报效我们的国家。”吴敬莲：“我与顾准的交往，”改革：我们正在过大关,科学家/学者对待荣誉的态度鲁迅和萨特（Jean-Paul Sartre）拒领Nobel Prize,图1. 人格发展的动力构造,志,勤,德,识,道,二、“研究”是什么？1.科学及其与其他知识的分界Q: 科学是什么?,命题/陈述的种类(1)体育锻炼对健康有益 (2)吸烟可以防SARS (3)地球
7、周围有引力场 (4)任何(=所有)有质量的物体周围都有引力场 (5) 存在一种理论,它能把关于引力、电磁力、强相互作用和弱相互作用的理论统一起来,(6) 任何现象都有某种原因(决定论) (7)人死后或升天堂,或下地狱 (8)别人打骂了你,相当于你把自己身上的“恶”传给了他 (9)无产阶级文化大革命就是好! (10) 你应该多助人,命题/陈述的归类1. 日常经验 科学命题 (1)体育锻炼对健康有益 (2)吸烟可以防SARS2. 局限存在陈述=个别观察/实验的结果 (3)地球周围有引力场3. 全称科学陈述 (4)任何(=所有)有质量的物体周围都有引力场4. 科学信念 (5)存在一种理论,它能把关于
8、引力、电磁力、强相互作用和弱相互作用的理论统一起来,5. 哲学命题 (6)任何现象都有某种原因6. 宗教命题 (7) 人死后或升天堂,或下地狱 (8) 别人打骂了你,相当于你把自己身上的“恶”传给了他7. 价值判断 (9) 无产阶级文化大革命就是好!8. 规范性(normative)陈述 (10)你应该多助人,表1. 各类命题的性质,表1. 各类命题的性质,表1. 各类命题的性质,表1. 各类命题的性质,表1. 各类命题的性质,所以, 科学的命题肯定都(原则上)是可以被证伪的 不能被证伪的命题肯定不是科学的命题, 问题:(1) 哲学有什么用?(2) 宗教有什么用?,2. 研究是问题导向的 H.
9、 A. Simon: “研究课题是一个问题,而非一个话题” (“A research problem is a QUESTION, not a TOPIC.”),例1-1：“潮汐现象”Q1：潮汐现象是什么？ Q2：它与什么因素相关（=相伴随发生）？ 观察：刮风？（X）月亮圆缺变化？（） =假说 (Hypothesis): “潮汐现象是由月球对海水引力大小变化引起的” Q3：怎么引起的？它的机制是怎样的？ = 作一个Model, 推导出预测性的结果，与实际观测对照,= 扩展性的Q4：月球引力变化还会引起什么其它现象？ （扩展性课题）,例1-2：I.Prigogine 的“耗散结构” (Dissi
10、pative Structure)理论Q1：进化论与热力学第二定律的矛盾 Q2：究竟哪个理论反映了真实？备选方案：（1）进化论错（2）热力学第二定律错（3）都错（4）都没错-有些机制不明 （） = 搞清机制 = “耗散结构”理论,例1-3：M. Weber:新教伦理与资本主义精神 (The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism)Q1:为什么资本主义是在西方而非其他地方得到了发展? Q2:为什么在西方文明中,而且只有在西方文明中,出现了一个其发展具有世界意义和价值的文化现象,这究竟应归结于怎样一些环境呢?它到底产生于西方社会结构的哪些部分?
11、Q3:资本主义经济体制的精神气质与禁欲的新教伦理之间有什么联系?,例1-4：“法轮功事件”Q1：它是怎么回事？ 其教义内容？ 哪些人信？ 他们为什么信？ 法轮功有哪些社会功能？ 法轮功引起了哪些社会后果？,Q2：产生的背景？（=相关因素） 社会转型 = 工作压力大下岗人际关系模式的变化原有道德规范受到冲击 原有信仰的弱化或动摇 等等。,Q3: 政策和措施的效果如何? = 识别正负面因素 疏导？= 正面负面影响预测和评价 = 如何规范？ 禁止？= 正面负面影响预测和评价 = 采取什么措施？ Q4: 如何改进政策和措施?, 研究问题不是或不完全是（政府或什么人）面临的“问题”或“困境”（它也有可能
12、成为你的研究问题之一往往是最后的政策/措施问题，但在学术上可能并不太重要；它是你选题的动机之一），它（们）是学理层面的问题（独特的现象，与现有理论不协调，难以理解和解释）。, 明确提出研究问题的重要性(1) 收缩和集中搜集资料和数据的范围-如果你仅仅有一个Topic,你会感到资料和数据是无穷无尽的,也不清楚什么时候搜集到了足够多 (2) 引导你更系统地组织你的研究和论文的叙述/结构,2. 好的研究问题的标准(1) 概念及问题本身无歧义 (2) 问题揭示了已有研究未涉及的矛盾(如现实-现实或现实-理论或理论-理论之间的矛盾或不协调)或新视角 (3) 表达了概念/变量之间的某种关系 (4) 概念/
13、变量及其关系能被测量和检验,三、“研究”是想干什么？（目的）探索描述解释政策分析,1探索(Exploration)一般是对某个新现象/特殊现象,或人们对其不明底细的现象/事件进行初步调查和认识。例2-1：开始研究同性恋时 例2-2： “法轮功事件” 例2-3： TAXI司机罢工 例2-4：信访制度；档案制度；户籍制度,2描述（Description）即描述现象或事件,对材料和数据进行系统化的整理,以发现其规律和特征。例2-6：人口普查（Census） 例2-7：民意调查（Public Opinion Poll）例2-8：大学生就业倾向调查 例2-9：人类学的田野调查,3解释（Explanati
14、on）对描述出来的事实、相关关系进行因果解释,探寻现象背后的原因,回答“为什么”的问题。例2-10：对苏南地区村民参加村委会选举的调查 结果2：有较强民主意识的人倾向于不去投票。解释：因为他们视村委会选举为意义不大的措施。 结果3：人们的反腐败情感与投票行为无关联。含义：因为他们认为,由于目前村委会选举受到的种种限制,村委会选举不是治理腐败的有效方法。 结果5：年龄(+)，教育水平(-)与投票行为有有意义的相关(老年人更趋于保守和维持现状；教育-支持民主观念)。人们的性别与投票行为无关联。,4分析研究结果的政策含义（Policy implication）并提出政策建议(Suggestion)根
15、据对揭示出来的事实、相关关系及因果关系的分析，将其与政策问题联系起来，提出改进政策的建议和措施。 前例的分析和结论： (1)村委会选举中的限制与制约构成了阻碍那些有较强民主观念和较高内在政治功效的人参与选举的主要障碍 =(政策含义)消除这些限制并采取更自由、民主的选举可促进人们的投票参与。 (2)中国现政权仍能够从那些易受政府影响的、对生活满意的、年长的和教育程度低的人群获得主动的或被动的支持和顺从。,图1. 研究的流程,社会现象,因果关系,社会事实及其 相关关系,探索,描述,解释,政策含义,政策分析,什么是好的研究？(1) 研究的现象/研究问题/思考的角度具有原创性（Originality）
16、 (2) 研究问题提的恰当、明确、具体 (3) 假设提的合理、可检验 (4) 变量选的效度（Validity）高、可操作性强 (5) 经验数据可明确支持/否证假设；或有新发现 (6) 结论提炼得“高明”（=恰当+精炼，对已有理论、概念有所发展）,尼采(F. Nietzsche):“他是一个思想家，那意味着他能够简单地把握事物。”,例2-11:张静-“村干部的产生及其组织化支持系统” 发现:基层行政内部的组织化了的干部利益团体 -组织化支持系统这种议合(即对村干部候选人的讨论和决定)过程，基本上既没有县级政府也没有村民的参与，久而久之，在村务治理方面，逐渐形成了一种乡村两级干部密切接触、互通信息
17、、互为配合并提供支持的局面。这种密切的关联通过一系列公务和私务联系形成密结的网络，并对保持乡村两级的控制地位起到非常重要的作用一方面，他们相互支持，以增强自己的权威并增进网络内成员的利益；另一方面，它有力地排斥他者的介入，无论这种介入企图是来自上面还是下面。,从下面一方来说，基层的权力格局很少可以为村民的行动所改变，一些村民的投诉被证实后可能导致更换村干，甚至整体性地更换村干部，但这些行动并不能对乡村两级基本的权威框架构成根本威胁。从上面一方来说，基层干部中由公务和私务形成的网络具有阻挡上级干预的倾向，它造就了一种类似“隔离地带”的东西，将县和乡以下基层的人和事相对分离。,四、研究题目的选取
18、选题是整个研究的战略问题，方法只是战术问题 1选题的一般过程 发现有意思的现象（往往觉察到其理论的/学术的，或政策上的意义），包括初步的文献调研 界定概念和研究对象 明确研究问题 概念的操作化（变量）= 假设 初步调查,2. 选什么题？费孝通：最好从你身边/经历过的/熟悉的事情开始（如江村经济） “那融进你生命中的（东西），才会/最有可能被提炼成你的思想。”,例1：杨大利：关于大饥荒（1959-62）的研究 例2：王绍光：关于文革的研究 例3：边燕杰：单位体制与社会分层 例4：US一心理学家：关于嫉妒的心理学研究, 但这有可能导致一种“过分密切的关系问题”（The Problem of Ove
19、r-rapport）相反观点:选择研究者熟悉的场景，特别是自己具有直接经历的场景，会遭遇到自己特定看法和特定感情（如对一些有意义的现象的麻木; 喜欢/痛恨某些人）的难以摆脱的影响。,= 最好是自己曾经在某种类型的社区里生活过，研究的社区是类似的，但自己并未直接在此生活过。 要用你的经验构筑你的洞察力,而不是偏见, 当然也不尽然例5-1： School Voucher 例5-2： TAXI; 信访制度；档案制度；户籍制度,3从什么渠道发现好的课题？ 理论/概念/研究框架的不完善/矛盾之处（与事实不符） 例6：张静：村庄自治； 例6-1：I. Prigogine: 对进化论与热力学第二定律的“矛盾
20、”的思考 例7：A. Walder 关于中国国有企业权威关系的研究(Walder, Andrew G.1986. Communist Neo-traditionalism: Work and Authority in Chinese Industry), 现实问题的理论探究 例8：张维迎：企业的企业家（Q：为什么是资本雇佣劳动而不是相反？） 理论应用范围的拓展 例9：G. S. Becker: Economic Approach to Human Behavior 对新现象的探究和描述 同一现象在不同社会/地区的研究 例10：李银河：同性恋在中国 例11：聂莉莉：北方的宗族, 从不同的视角重新
21、审视同一问题例12：张静：用法团主义看中国企业中的职代会（以前：极权主义的，集团主义的，阶级的,新权威主义的） 例13：王绍光，理性与疯狂：文化大革命中的群众 (= Failure of Charisma)，牛津大学出版社（香港）。, 如何处理参与导师/研究所的研究项目的问题三个原则: 尽量利用研究项目的机会多参与实际调研 事先明确项目研究与自己毕业论文的关系 事先明确对项目研究中的学术问题的意识因此,需要事先与导师进行详细的沟通,五、研究计划书的要素及其写作0. 摘要 Abstract 1.引言（背景；问题；定义） Introduction (Background; the problem;
22、 definitions; ) 2. 研究的目的/动机 Purpose/Motivation of the Study 3. 文献评述 Literature Review 4. 研究的问题或假设 Research Questions or Hypotheses,5.分析框架 Framework of analysis 6. 方法 Method (1)地点和调查样本 Site and sample (2)具体研究方法的描述 Description of Methods (3)伦理方面的考虑 Ethical Concerns (4) 研究的局限性 Limitations of the study,
23、7. 研究的程序和时间表 Procedures and Time Schedule 8 结论 Conclusion 9. 参考文献 References 10. 附录 Appendices 11. 注释 Notes,1. 引言(Introduction)避免冗长无味、突兀的技术细节或深奥难懂的主张(“手起刀落,开门见山”-张五常语) 用核心的概念建构(Construct)来表达概念建构是这样一组概念，它们可以对一些可观察的属性或现象进行抽象化的表征。如研究中所用的“智能”、“教师热情”这样的概念建构，可以根据一些可观察的事件给出其定义，即“智能”可根据测验的分数来定义，而“教师热情”可根据一系
24、列课堂行为来定义。,(1) 背景(Background) 描述和分析的现象 (描述和分析墨西哥裔美国高中毕业班学生关于公立学校教师对其学习、学校生涯及生活的影响的看法) 理论框架 (“Effective teacher”的有关研究) 方法概述 (深度访谈,聚焦群体,实地观察),研究的意义 (对教育工作者在改进对拉丁裔美国学生的课业表现造成积极影响方面会有启示)(2)问题( the problem) 现实问题:拉丁裔美国学生与其他学生在课业表现上的明显差距 研究课题:如何帮助教育工作者理解在改进拉丁裔美国学生的课业表现方面教师的影响?,研究的问题:(a)墨西哥裔美国学生是如何描述那些在他们身上造
25、成了差别的教师的显著特性和行为的? (b)这些学生是如何描绘这些教师对其动机、学习、成绩、志向以及是否在校求学的影响的? (c) 教师还以什么其他方式影响学生的生活?,(3)核心概念的定义(Definitions ),2. 研究的目的和动机 (Purpose/Motivation of the Study )理论/学术价值(理解现象,验证或发展理论) 实践意义(有助于改善现实) 个人目的(好奇心,改善现实的愿望,未来职业的考虑),3.文献评述(Literature Review) 以不同的理论路线/分析框架为主线进行评述 指出与你的研究特别相近的研究的不同之处 旨在表明你的研究思路或经验研究的
26、(可能的)独特贡献,例0: Effective education 领域的研究有三条主线:effective school, effective educational practices, effective teachers.本研究属于后者 关于ET的比较全面的文献评述:Cruickshank(1990):由于这些研究基本上是基于观察,故学生的表现和学生觉察到的教师行为之间的联系是由研究者自己推断的(85个TE变量);未区分学生的种族或文化背景 Cruickshank未提到的一项研究(US Commission on Civil Rights, 1973):研究者同样是推断了学生的表现与教
27、师行为之间的因果联系,与其最相似的研究(Noya,1995):但是有三点重要的不同:样本选择方法不同;有些侧面Noya未分析(民族,社会阶层);可与Noya的研究发现形成对照(MexicanPuerto Rican),4. 研究问题或假设 (Research Questions or Hypotheses)问题最适合于探索性的研究 假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述.当已有知识和理论能够对变量的关系作合理预测时,往往采用假设的形式. 例1:“高受教育程度倾向于低生育率” 例2:“城市人口密度与犯罪率呈正相关”,例1：研究国有企业改革问题 = （一定会）发现国有企业改革的有效模式）不如：Q：“
28、在某某行业，什么样的产权安排更有效率？”,例2：研究如何改善地方政府绩效考核问题 = （一定会）找到改善地方政府绩效考核的有效方法（改进评价指标体系）不如： Q1：“为什么基层政府绩效考核存在虚假评估问题？” Q2:“为什么现有的绩效考核体系无法促进基层政府绩效的改善？” Q3:“为什么上、下级明知现有的绩效考核无效还要去做？” Q4:“产生这种现象的原因是现有行政体制的约束,还是绩效考核指标体系设置不当？”,假设与问题的不同之处:假设既显示出问题的可检验的形式，又预测出了问题答案的性质,因此它可以给出更加确定和更有说服力的结论。,5.分析框架 Framework of analysis 援引
29、的理论 分析的思路和流程 论据的选择和论证的思路 试图达到的结论的方向,6. 研究方法(Method)(1) 地点和调查样本 (Site and sample) 调研对象/场景的选择注意:“过分密切的关系问题”（The Problem of Over-rapport）,(2) 具体研究方法的描述 访谈 观察 问卷调查 文献研究 数据分析等等,(3) 伦理方面的考虑(Ethical Concerns) 特别是对社会科学来讲 对研究对象无害原则 自愿参与原则 不欺骗原则* 详见:国际社会学协会(ISA)道德准则(Code of Ethics, International Sociological
30、Association ) http:/www.ucm.es/info/isa/about/isa_code_of_ethics.htm,(4)研究的局限性(Delimitations & Limitations of the study) Delimitation 描述了你的研究所由以作出可靠归纳/概括的特定人群；Delimit 即确定由你所使用的特定的研究对象或人群而产生的内在限制。 Limitation 指限制条件或约束性的不足之处，它产生于： （1）研究过程中许多因素无法控制 （2）由于道德或可行性的原因，最佳的观察无法进行,即：Delimitation：你选定的对象范围 = 内在限制
31、Limitation： 研究过程中可能产生的限制性 = 外在限制, 在Proposal 中指出Limitation 的好处：若研究者给出了关于这些问题的详细考虑并认定从这种妥协性的研究侧面得到的信息仍然有效和有用，那么他可以继续该项研究工作，同时使人明了其研究结果的局限性，在将其结果用到其他地方时会慎重。,所有研究都有界限和局限性。你可以单列一节来指明，或仅当其出现时作些讨论。若它们数量少或极其明显，可采取后一作法。无论何种形式，使研究者自己心里明了这些限制，并使读者清楚这些问题在构想该研究时已经被仔细考虑过了，这是研究者的责任。,指出Delimitation & Limitation 的重要
32、性 （1）使人明白你的研究结论的范围 （2）使人相信你的研究进行的可行性及意义例6-1：A. Walder 关于中国国有企业权威关系的研究(Walder, Andrew G.1986. Communist Neo-traditionalism: Work and Authority in Chinese Industry),7. 研究的程序和时间表 Procedures and Time Schedule 8. 结论 Conclusion （对本研究的价值、意义、可行性、试图达到的目标以及研究结果可能产生的影响略做总结 ）,9. 参考文献 References 10. 附录 Appendice
33、s （一些较详细的数据、图表、公式的推导、调查样本选择方法的详细说明、问卷、访谈或实地观察提纲 用于数据分析的样本编码，等等） 11. 注释 Notes,关于论文/著作的标题(TITLE)最好能清楚地显示出三方面的信息:(1) 研究的主题/主要内容/对象范围(空间和时间) (2) 研究的结论中所提炼出的关键词 (3) 所分析的某种关系的主要方面,TITLE示例亨廷顿, 文明的冲突与世界秩序的重建(=Huntington, Samuel P., The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order) 韦伯, 新教伦理与资本主义精神(
34、=Weber, Max, The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism) 韦伯, 经济与社会(=Weber, Max, Economy and Society: an Outline of Interpretive Sociology) 阿瑟奥肯，平等与效率：重大的权衡 （=Okun, Arthur M., Equality and efficiency: the big tradeoff.）, 彼得布劳，社会生活中的交换与权利 （=Blau, Peter, Exchange and Power in the Social Life） Wa
35、lder, Andrew G.,共产党社会的新传统主义：中国工业企业中的工作与权威 （Communist Neo-traditionalism: Work and Authority in Chinese Industry） Bian, Yanjie, 中国城市社会中的工作与不平等性（Work and inequality in Urban China） Henderson, Gail and Myron S. Cohen, 中国的医院：一个社会主义的工作单位 （The Chinese Hospital: a Socialist Work Unit）, 王绍光，理性与疯狂：文化大革命中的群众(
36、= Failure of Charisma) 于凤政, 改造:1949-1957年的知识分子 张静，1998，村干部的产生及其组织支持系 统，二十一世纪（香港），1999年10月号。 张静,2001.利益组织化单位:企业职代会案例研究,北京:中国社会科学出版社。,应该说,题目的选取并无特别死的规定,但基本的原则是:清楚,具体,突出核心论点,有吸引力,切合研究内容的特点. 例: Zhong, Yang and Jie Chen,“投票或不投票：对中国农民参与村选举的分析，” （To Vote or Not To Vote: An Analysis of Peasants Participatio
37、n in Chinese Village Elections）,六、毕业论文的写作,1.写作的启动时间研究阶段和写作阶段分开，会人为割裂一个原本连续的过程。 什么时候开始动笔？尽快,在思维最活跃的时候，有想法就动笔，不要等想法完全成熟或资料完全齐备的情况下再写； 写作的过程是梳理思路的过程，也是感性转化为理性的过程； 技巧：随身携带小本子,2.克服心理障碍,分解任务，化整为零，积小胜为大胜 从最易突破的部分入手（哪怕是后记），启动写作进程,3.写作顺序的选择：先写什么？,写作各章时，不一定非要按照从前到后的顺序。串行结构并行结构(1，心理障碍，2，卡壳的问题）； “成熟一个发展一个”，从准备最
38、充分的章节入手； 优先写作实体性章节信心来源,4.进度控制和时间管理,状态：进入、保持和恢复； 每天要有最低的工作量要求保持状态； 节奏：匀速前进，最后再冲刺： 相对固定的写作时间和场所形成写作的习惯和节奏； 合理利用边角时间； 整块时间写大块内容。,5.克服惰性和孤独感,把全部工作分解成多块，限时完成，并把时限提前告知老师； 论文写作小组（开题、写作、答辩前的演练）,6.与导师沟通：至关重要,整个过程都要与导师密切互动选题变化 研究方法 时间安排 计划变动等在论文无法解决的问题方面，提前取得导师的理解,7.与导师的沟通技巧,尊重导师：不要一切想当然 给导师留出足够的提前量 争取定期见面 一定
39、要定期汇报 有困难和变化，及时告知和求助 在发送文稿时，要注意化整为零,8.综合保障机制,减少不必要的联系和应酬； 生活尽量规律； 积极锻炼身体； 劳逸结合，科学用脑。,9.论文的语言风格,作者的 读者的 清晰思维 论文的清晰语言 清晰理解精确 直接（正常的语序） 简洁（把复杂问题简单化） 朴实用最简明的语言，表达最复杂的思想,10.一些写作技巧,每章：开题句统揽全局 每段：开题句 多用短段落 多用短句，正常语序避免复杂句式 上下文之间要有联系句,11.答辩,答辩的性质和功能形式意义：论文是否符合规范？ 实际意义：考察作者能否在最短时间内，把论文的最精华之处展现出来,评审教师的考察内容,经验材
40、料的质量 对题材的熟悉程度 研究的深入程度 有没有独立创见 表达能力 应变能力 既是对研究的考察，又是对人各方面素质的全面考察,答辩前的准备,多次演练：时间控制极端重要（集体演练，相互审查）； 高水平的PPT：言简意赅，多用图表、避免大段文字； 论文资料（装订）：完整、美观,衣着：正规、得体、大方 心情：自信而放松（自信的来源） 神态和语气：严肃、自然而平和（两种极端）,答辩前的准备,答辩过程,陈述的原则：开门见山、提纲挈领、突出创见 答辩不是讲座避免陷入细枝末节出不来 全程脱稿，用自己的语言陈述，最忌照本宣科； 开始和结尾：礼貌语,避免争论（两条原则） 遇到自己感到不愉快的问题怎么办？ 遇到难以回答的问题怎么办？,几点要强调的 尽量读经典原著 尽量多参加小组讨论（组织读书会） 多与导师交流 作为“新手”，先多做一些经验研究（积累；结论不易被颠覆） 做重要的事,“它是站在海岸，遥望海中已看得见桅杆尖头了的一只航船；它是立于高山之颠，远见东方光芒四射、喷勃欲出的一轮朝日；它是躁动于母腹之中的、一个快要成熟了的婴儿。” 毛泽东:星星之火，可以燎原,毛泽东:“世界是我们的，也是你们的，但是归根结底还是你们的！你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，就像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！”,谢谢大家！ 预祝大家顺利毕业！,
