1、日语被动句,动词被动态（動詞受身）,日语被动态叫“受身”。 被动是指主体处于承受动作的立场， 相当于汉语的“被”，“挨”，“受”等意思。,五段动词变动词未然形+,一段动词变动词未然形+,日语被动态接续形式,被动态（）,構成：動詞未然形（） 規則 五段 叱 甘 使 降 立 一段 見 教 変 翻訳 変 ,甘,使,使,思,知,表,学,急,立,甘,使,降,思,知,表,学,急,立,教,乗,閉,起,教,乗,見,閉,起,翻訳,紹介,案内,営業,招待,説明,翻訳,紹介,案内,営業,招待,説明,受身種類, 直接被动句（直接受身）, 间接被动句（間接受身）,（）自动词构成的被动句。 （）带宾语的间接被动句。,（）
2、主语是人的直接被动句。 （）主语是事或者物的直接被动句。,直接被动句 (1) 主语是人的直接被动句,日本語科王先生学生尊敬,日语专业的王老师受到学生们的尊敬。,以人为主语的的直接被动句， 是指人直接承受他人行为的影响,王先生： 动作的承受者。,学生：动作的发动者。,尊敬：动词尊敬的被动态。,用表示，,用格助词或表示。,（主动句） （人） （人） ,主语是人的直接被动句中被动句和主动句的关系:,（被动句） （人） （） ,子供母特別 私 甘,子供私特別母甘,小时候妈妈特别宠爱我,小时候我特别受到妈妈的宠爱,（主动句） （人） （人） ,（被动句） （人） （人） ,彼 私 多教,他教给我很多东西
3、,私 彼 多教,我从他那学到很多东西,先生,外国人私道,先生,私外国人道,老师表扬我了。,我受到了老师的表扬。,那个外国人向我问路了。,我被那个外国人问了路。,練習,学生先生尊敬,先生学生尊敬,例文,仿照例句将主动句改为被动句并翻译句子,先生私意見聞,私先生意見聞,友達私仕事頼,私友達仕事頼,私代表選,私代表選,老师问我意见,我被朋友托付工作,大家选我当代表,我被大家选为代表,我被老师问意见,朋友托付我工作,先生私言葉遣気注意,私先生 言葉遣気注意,先生私質問,私先生質問,老师向我提问,我被老师提醒遣词用语注意,老师提醒我注意遣词用语,我被老师提问,私妹,妹私,我欺负妹妹,妹妹被我欺负,直接被
4、动句（）主语是事物的直接被动句,这类被动句往往不涉及动作的发动者、有时涉及， 也常用“”来表示,主语在主动句里是他动词的宾语， 在被动句里往往用“”表示， 即使用“”也是为了表示对比或导致否定,主动句 A（事物） 他動詞,被动句 A （事物） 他動詞受身,被动句本来表示“谁被谁怎么样了”，所以行为的主体多用人。 受西方语法影响，日语被动句中也出现了一些用事物作主语的句子。,A （事物） B 他動詞受身,諺誰作,外国機械輸入,近頃言葉,本劉先生翻訳。,写真学校側提供,照片由学校提供,从国外进口了很多的机械。,富士山世界人知,富士山世界闻名。,间接被动句,间接被动是指主体间接地承受了他人行 为等影
5、响，而且这种影响往往给主体带来损害， 语法书上一般称这类被动句为 “迷惑受身”或“被害受身”。,（）自动词构成的被动句。 （）带宾语的间接被动句。,间接被动句 （）自动词构成的被动句,日语有少数自动词可以构成被动态。,自动词构成的被动句由受害者作主语或主题。 句子中的行为、作用虽然不是直接针对主语的， 但结果却使主语受到了影响或损害。,大雨降、運動会来週延,目前人立、見,友達来、出。,运动会因下雨延期到下周,朋友来了不能够外出,眼前被人挡着看不见了,大雨降運動会来週延,友達来出。,目前人立見,昨夜子供泣、眠。,昨天夜里孩子哭，(我)没有睡好。,王父死、進学,因为父亲去世，所以小王打消了升学的念
6、头。,昨夜子供泣、眠。,王父死、進学, 放弃,间接被动句（）带宾语的间接被动句。,被动者作为主题或主语，受损害的部分用“”表示。,A B C 動詞受身,A被B把C/A的C被B,受损害的部分C往往为被损害人的所有物,直接被动句中也有带宾语的用法，但不同于此类被动句的是， 此类句子的主体往往因承受他人的动作而受到影响或损害。,子供壊,私妹食。,私人頭殴,友達手紙母見,母大事書類捨,劉張辞書無、困,部屋散、馬怒,我的重要文件被母亲扔了。,我的眼镜被孩子弄坏了。,词典被小张弄丢了，小刘正在发愁。,小马因房间被人搞得一塌糊涂而在生气。,一被老师提问，净是错误，所以总是被提醒。,那个人去外国了，所以没有人
7、教我们了。,先生質問、答間違、注意。,人外国行、 教人。,青木的钱包被小偷偷了,那篇读书报告是中木写的。,青木財布。,高木書。,翻訳,木村的表让弟弟弄坏了,高木被后面的人踩了脚,山田昨天傍晚挨雨淋了。,木村弟時計壊。,高木後人足踏。,山田昨日雨降。,客人呆到夜里很晚，我没能学习。,夜遅客勉強。,注意,动作执行者和承受者的关系 助词的变化 动词的变化 母私甘私母甘 先生私私先生。 重点：、迷惑受身、被害受身、带宾语的间接被动句。,動詞自発（自発性動詞）,含义：表示动作不由自主地产生。译成“禁不住、不由得”。助詞一般用。 用法：動詞未然形、（） 用例：思出思出感感考考 両親手紙読、国思出。 今時小時思出。,例句,両親手紙読、国思出。 今時小時思出。,
