1、说优点 讲不足 手拉手 同进步二年 2 班主题班会一、班会时间：2017 年 12 月 25 日二、参加人员：二年（2）班全体师生三、班会目的：1.通过本次班会活动，引导孩子们通过自我剖析，相互评价的形式，明确了自己的优缺点及今后努力的方向。2.学会欣赏和说出别人优点，发现并正视自己的缺点，树立“手拉手，同进步”的意识，学习如何与他人交往。四、活动流程（一）开场白主持 / ：老师同学们，大家下午好！主持 X：今天班会的主题是：说优点，讲不足，手拉手，同进步，希望通过班会发现自己的优点和缺点，让同学们、也让自己更好地认识自己。 （二）讲故事主持 XXX：今天的班会既不是表彰会，也不是批斗会，只希
2、望同学们说一说别人的“长”，道一道自己的“短”，发现更真实的别人和自己。首先，请大家欣赏由 XX 同学表演的小故事学会欣赏别人的优点。（XX 同学表演故事：有一只羊和一只骆驼是好朋友，它们一个高，一个矮。有一天它们一起去公园里玩，说着说着就谈起高好还是矮好的问题。骆驼说：“当然是高好，你看，再高的树叶我也能够得着。”说完，它一抬头就吃了一口树叶，羊伸长脖子却怎么也够不到一片树叶。羊不服气，走到公园的一个栅栏门口，羊一拱身子就进去了，一边吃起里面的青草一边说：“还是矮好吧，你看，这里的草多嫩啊。”骆驼爬下身子，使劲往里钻，也没能够吃到里面的青草。它们互相不服气，后来一起找到了老牛评理。老牛说：“
3、高有高的好处，矮有矮的好处，我们不能只看到自己的长处，看不到别人的优点。”羊和骆驼这才明白，尺有所短，寸有所长，发现别人的长处、优点，才能取长补短，做好事情。）主持 XXX：XX 同学表演的故事告诉我们不能习惯于只看到自己的长处和别人的短处，却看不到自己的短处和别人的长处。主持 X：当然也不能只用自己的长处与别人比较，而对于别人的优点和成绩却视而不见。下面我们一起欣赏由XXX、XXX 同学表演的对口相声说不完的优点。有请XXX、XXX。（三）由孙、何同学表演对口相声说不完的优点演出者：甲（何）和乙（孙）两人上台向观众鞠躬，然后开始说相声甲：我和 XXX是同桌。乙：没错，一晃都一年多了。甲：虽然
4、他这人有很多的缺点，但是我从来都没有嫌弃过他。乙：等等。你这话什么意思？什么叫我有很多缺点？一上来就损我啊？甲：瞧见没？缺点之一，性子急。我话还没说完你就着急了。乙：你这么说我我当然不乐意啦。甲：其实我想说的是，虽然你有很多的缺点，但同时有更多的优点，所以咱俩才能在一起做好同桌。乙：哦，搞了半天你是想夸我呢？甲：当然啦。我想多说说你的优点，帮你在同学们面前塑造一个正面的形象。乙：我不信你会那么好心。甲：瞧这人的心眼多小，这就是他的第二个缺点。乙：你别管我有什么缺点了。你不是要帮我塑造一个正面的形象吗？那就说说我的优点。甲：说到您的优点那实在是太多了，有如天上繁星，一时之间都数不清楚。乙：这马屁
5、拍的。甲：你给我点时间让我好好数数你都有哪些优点。（开始数手指）乙：慢慢数。甲：（乙的话音刚落甲就说）数完了。乙：你不是说有如天上繁星吗？你数星星数这么快呢？甲：太多了，没法数。为了节省大伙的时间，我就只挑几个有特色的说。乙：好，那你说说看。甲：不了解你的人可能不太清楚你有哪些优点。乙：没错，这需要通过时间慢慢发掘。甲：不过你有一个优点，是无论和你相识多年的老朋友，还是和你初次见面的陌生人都知道。乙：（感到一丝欣喜）我还有这种优点？甲：这个优点非常明显，一目了然。乙：是什么啊？甲：长得帅！乙：你这是真心话吗？甲：当然是真心话啦！大伙还别不信，我跟你们说，他这一生都和帅这个字有着莫名其妙的关系。
6、乙：什么叫莫名其妙的关系？有关系就有关系，没关系就没关系。甲：在他小的时候，逢年过节父母都会带他到亲戚朋友家里串门子。乙：没错啊，这是中国人的传统，大家都这样。甲：亲戚朋友只要见了小时候的 XXX都一定都会说：“（模仿亲戚朋友说话）瞧这小伙子，长得眉清目秀，多精神，一十足的小帅哥。”乙：（自豪）这倒不假，小时候那些亲戚一见面就夸我长得帅，每次都说得我特别不好意思。甲：他们那是客气话你千万不要当真。乙：搞了半天他们忽悠我来着？甲：那是亲戚朋友之间的一种问候，不管哪家的小孩，男的都是帅小伙，女的都是小美女。乙：明白了，是我想多了。甲：可从小长得帅也有长得帅的好处。所谓相貌影响性格，性格决定命运。乙
7、：我同意。甲：一个人如果从小被夸长得漂亮，内心会比较阳光外向，（指着自己）比如说我。乙：就你那熊样？甲：什么叫我这熊样？你知道为什么你的内心这么阴暗吗？乙：你内心才阴暗呢。甲：就是因为没人夸你，导致你心里不平衡。乙：（对观众喊）大伙觉得我长得帅吗？观众应该会回应：帅！甲：（指着观众席）哪个这么不长眼睛？睁着眼说瞎话！乙：你这是赤裸裸的嫉妒。甲：我承认，在长相方面我确实有比不了你的地方。乙：算你诚实。甲：我就纳闷啊，想不明白为什么。乙：是啊，为什么呢？甲：难道说我长得不好看大家都不愿意和我拍照吗？乙：有这可能。甲：上次秋游，我逮住机会问同学，我说你们合影怎么只找他都不找我呢？乙：我也想知道。甲：
8、那同学看着我的眼睛对我说：“和你拍照不好看。”乙：这同学诚实。甲：我就不服气啊，又问他：“凭什么和他拍照就好看啊？”这同学冲我微微一笑“他长得寒碜，和他拍照显得我好看。”乙：嘿！用我衬托他们，太缺德了。甲：我当时就心服口服，这一方面我确实比不上你。乙：这种优势我不稀罕。结束。鞠躬谢幕。（四）同学交流-说优点，讲缺点主持 XXX：接下来，我们进入班会活动的第四个环节-说优点，讲缺点。这世上是不是每个人都完美无瑕呢？ 主持 X：当然不是了。主持 XXX：那都有哪些类型的人呢？主持 X：有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有真诚的人，也有虚伪的人。有粗心的人，也有细心的人。主持 XXX
9、：有这么多类型的人啊，那你自己又是什么样的人呢？主持 X：不清楚。你呢？主持 XXX：我也说不上来。主持 X：既然这样，今天班会我们就让同学们来帮忙，看下自己是个什么样的人。主持 XXX：我来宣布下活动内容，台下同学每三到四人为一小组，每组正常由前后桌组合而成，第二组六排，正好各分为三小组；第一、三和四组为五排，前四排两两组合，第一组和第三组中的第五排组合成一个小组。第四组第五排和朱彦霏同学组合成一组。（请看屏幕图示）小组内的同学依次轮流担任小天使，每一位小天使先说说自己在生活学习中存在哪些缺点和不足，然后再由其他同学依次对他进行赞美和感谢。小组内同学们要根据平时对这位小天使的观察和了解，从日
10、常着装规范、行为礼仪、工整书写、学习成绩、同学相处、尊敬老师、路队表现、文体情况、兴趣爱好等。各方面进行赞美，如果小天使日常有帮助过组内同学的，同学们可以及时表达感谢。主持 X：下面请 XX、XXX、XXX、陈彦涵四位同学来一起同步演示。XX、XXX、XXX 和陈，在讲台前，四人相对站着，侧身对大家；主持人 X：演员们的对话不重要，重要的是规则，大家要认真看哟！这一轮陈表演小天使。交流开始了，她先做自我不足的说明：陈：大家好，我是我们小组第一位小天使，谢谢大家给我机会当大家的面做自我批评，我有挺多缺点，比如平时抄作业本就很潦草，书写不太认真；我见到长辈和老师啊，不太好意思大声打招呼，脸皮有点薄
11、；我有时不及时收拾东西，没有及时让文具、玩具归位回家。主持 XXX：一分钟时间到了，一会儿担任小天使时同学要先说不足，记得也要象 XXX 这样认真地、具体地说自己的不足，只有大胆地发现不足，才会有真正改正的可能；好接下来请 XX、XXX、XXX 三位同学对小天使轮流赞美：XX：XX 你的字写得不错，我看你的大生字本经常有优A+红旗，真是很棒啊，我很羡慕啊！（然后 XX 给 XX 脸上贴上一个贴纸；主持 XXX：对，一次只说一条优点，象 XX 这样，说完就在小天使脸上贴一张笑脸或大拇哥的贴纸。一条优点对应一张贴纸。由于现在台上是示范接下来贴纸就不需要再贴了。何：XXX 你的责任心很强，我听说上周
12、我们班升旗表演，你当时发烧 39.5，还带病坚持上台朗诵，我们要向你学习，直面困难，勇往直前。主持 X：对，第一个同学说完一条后，顺时针轮转到下一个同学来表扬，就是小组内同学顺时针轮流进行赞美和表扬；XXX：彦涵，我发现你和同学们相处很好，平时会和同学们互送小礼物；上学时在校门口，你会大声和同学打招呼，还会冲上前和同学手拉手进学校。主持 XXX：对，优点不重复。大家有没有发现三位同学赞美小天使的优点都不重复。而且另一个要点是：赞美要具体细致，而不是简单说：你书写工整，你责任心强，你与同学相处很好。三位同学表扬都有具体说明，让赞美更有感染力。主持 X：三位同学轮流表扬四分钟时间到，加上小天使自我
13、批评的 1 分钟，每位小天使用时 5 分钟。各小组接下来就顺时针再换下一位同学来当小天使。重复刚才的步骤就行了。大家都明白了吗？好，好请掌声感谢四位同学的到位的示范。现在我们六位同学都回到原座，现在说不足，讲优点，交流会正式开始。同学间交流-说优点，讲缺点主持 XXX：现在同学们都完成对各自所在组同学的评价，通过这次班会活动，大家是不是发现同学平时自己没发现的优点呢？（台下同学：是！）主持 X：每个人都是独一无二的，既有优点，也有缺点。我们既要发扬自己的优点，不能因为优点而骄傲自满，又要正视自己的缺点，努力改正，做一个爱家人、爱老师、爱同学、爱学习的好学生。接下来请游老师为本次班会总结，有请游老师！（五）猜谜（待定）（班会最后，请同学们猜几个关于优点和缺点的谜语，猜对有奖！主持 X：第一个谜语谜面是：既说优点，又说缺点。猜一成语。（答案：说长道短。猜对发小奖品）（看来没人答得出来，真遗憾。/同学真厉害，答案正确！）XXX，你的谜语呢？主持 XXX：我的谜语谜面是：尽是缺点。猜一字。（答案：尺。猜对发小奖品。）（六）班会结束主持 X/XXX：“说优点，讲不足，手拉手，同进步”主题班会活动到此结束，感谢老师、同学们的积极参与，再见！
