1、1结核杆菌是结核病的病原体，近年来因抗药菌株增多等原因，使人类结核病的发病率和死亡率上升，因此，世界卫生组织将每年的 3 月 24 日确定为世界结核病防治日。下列有关结核杆菌的叙述，正确的是A结核杆菌进入机体后有丝分裂旺盛，迅速增殖B机体发生过敏反应时结核杆菌抗药性产生C接种卡介苗后，T 细胞受刺激成为记忆细胞，产生相应的抗体D感染结核杆菌后，机体主要通过特异性细胞免疫的作用将其消灭2实验室研究生命现象的最基本方法，下列有关实验原理方法现象的叙述不正确的是A 在培养基中加入青霉素可分离出酵母菌和霉菌B双缩脲试剂中遇蛋白质反应显紫色的主要成分是 CuSO4CH 2O2 酶只存在于动物细胞中，发生
2、质壁分离的洋葱表皮细胞会自动复原D龙胆紫能使染色体着色，丙酮可以溶解光合色素3.下列据图所作的推测，错误的是A基因组成如甲图所示的两个亲本杂交产生 AaBB 后代的概率为 1/8B如果乙图表示细胞中主要元素占细胞鲜重的含量，则表示氧元素C丙图表示某家庭单基因遗传病的遗传系谱图，如 5 号女儿患病，那么 3、4 号异卵双生兄弟相同基因型概率为 4/9D从丁图 DNA 复制可看出 DNA 复制是半保留复制4人的一种凝血因子基因有 186000 个碱基对，其中有 26 个外显子，25 个内含子，能编码 2552 个氨基酸，下列叙述没有依据的是A翻译该蛋白质的信使 RNA 碱基数量多于 7656 个B
3、26 个外显子的碱基数量约占整个基因的 4%C转录所形成的 m RNA 其碱基数大约在 93000 左右DRNA 聚合酶的结合位点位于非编码区5某肽链由 51 个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成 1 个二肽、2 个五肽、3 个六肽、3 个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽健总数、分解成这些小分子肽所需水分子总数依次是6果蝇产生眼色素 B 和 D 的反应如下： 野生型果蝇（显性纯合体）有 B 和 D 两种色素，眼为红褐色，缺色素 B 的果蝇为鲜红眼，缺色素 D 的果蝇为褐眼，缺 B 和 D 的果蝇为白眼。现将一白眼果蝇与一野生型果蝇杂交，其子代果蝇体内有关酶存在的情况及性状表现分别是A只有一
4、种酶 X，褐眼 B只有一种酶 Y，鲜红眼C酶 X 和酶 Y 都没有，白眼 D酶 X 和酶 Y 均有，红褐眼酶 X 酶 Y底物 A 色素 B；底物 C 色素 D7胰岛素是在胰岛 B 细胞中合成的，刚合成的多肽称前胰岛素原，在信号肽酶的作用下，前胰岛素原的信号肽被切除，而成为胰岛素原。最后胰岛素原通过蛋白酶的水解作用。生成胰岛素和一个 C 肽（如图） ；前胰岛素原水解所需的水中的氢用于 A形成COOH 和SHB形成COOH 和连接碳的HC形成SH 和OH DD. 形成NH 2 和COOH8研究发现，水分进出细胞膜需要一种被称为 “水通道” 的蛋白质。若设法专一性地关闭肾小管壁细胞的水通道蛋白，则将
5、导致离体肾小管细胞A在溶液中皱缩 B在蒸馏水中胀破C形态基本不变 D在生理盐水中迅速死亡9 实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图，有关叙述正确的是A用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色B蛋白质检测实验最好选用花生作为材料C三种种子都常用来做成面粉或榨食油D萌发时相同质量的三种种子需要的 O2 量相同10 一个患有线粒体疾病且为色盲基因携带者的女性与一个不患线粒体疾病的正常男性婚配。下列叙述中，不正确的是 A他们所生的女儿表现型都正常的概率为 0B他们所生的儿子只患线粒体疾病C他们所生后代中只患一种病的概率为 3/4D他们所生的女儿只患线粒体疾病 11 (15分). 科
6、学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。一、实验：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果如下表：细胞来源 胎儿 中年人 老年人增殖代数 50 20 24实验：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果如下图：实验：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者旺盛分裂。每个实验可以得出结论是：实验 ；实验 ；实验 。二、细胞衰老可能与端粒截短有关，每条染色体的两端都有一段特殊序列的 DNA即端粒。人体细胞分裂的次数与特异性染色体端粒的长短有关。随着每一次分裂，端粒的长度都要缩短一些，
7、一旦达到“关键长度”，细胞增殖就结束。然而，人的骨髓和癌细胞，在端粒酶的作用下，会伸长已缩短的染色体末端。因此，这些染色体就能快速地进行细胞分裂而不会达到“关键长度”，细胞就持续增殖。细胞衰老可能是在端粒 DNA 序列“截短”后，端粒内侧正常基因的 DNA 序列受到损伤，结果使细胞活动渐趋异常。（2）请指出端粒酶、端粒长度和细胞分裂次数的关系：_ （3）癌症发病的原因是，原癌基因在致癌因子的作用下转变为癌基因。请结合端粒的有关知识，指出癌基因使细胞无限增殖的可能途径：_ _ （4）请利用上述材料描述一种延缓细胞衰老的方法：_ _ _。12 （15 分）普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感
8、病（ ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：（1）A 组育种方式是 ，依据的原理是_，其不足之处是。F 2 矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。（2）A、B、C 三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是 组，原因是 。（3）通过矮杆抗病获得矮杆抗病小麦新品种的方法是使用 。获得的矮杆抗病植株中能稳定遗传的占 。(4)如果上述植物是二倍体油菜，将携带抗除草剂基因的重组 Ti 质粒导入油菜细胞，经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的 T-DNA 片段，因此可以把它
9、看作是杂合子，理论上，在该转基因植株自交 F1 代中，仍具有抗除草剂特性的植株占总数的 ，原因是 。13 （15分）为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验。实验目的：探究酵母菌的呼吸类型。实验原理：酵母菌是兼性厌氧菌，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同。实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）实验方法：将实验材料和用具按右图（装置1）安装好。如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验，请描述对照实验装置（装置2）如何设置？结果预
10、测和结论：请预测与结论相符合的现象，并在以下表格中填写：进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用什么试剂？ 。若颜色变为 ，说明有酒精产生。14 （15 分）乙肝病毒是一种大约由 3200 个脱氧核苷酸组成的双链 DNA 病毒，这种病毒的复制方式较为特殊，简要过程如图 8 所示。（1）图中 表示的生理过程在遗传学上分别称为 ，所需要的酶分别是 。图中过程所需的原料来自于 。（2）人感染乙肝病毒后，由于在患者的血清中存在 所以可通过检测该物质的存在来判断是否感染了该病毒，也可用 DNA 分子探针，利用 原理进行检测。（3）乙肝病毒的衣壳外面具有囊膜包被，因此，当这些病毒侵入
11、人体后，需要 吞噬细胞的处理，将内部的 暴露出来，呈递给 现 象（红色液滴移动情况）装置1中液滴 装置2中液滴结 论1 只进行有氧呼吸2 只进行无氧呼吸3 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸T 细胞，该细胞释放 ，刺激 B 淋巴细胞增殖、分化为 ，通过接种乙肝疫苗可刺激人体产生 。免疫反应，当乙肝病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。参考答案：1-5 DCCCC 6-10 DDCAB11 （15分）细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱 （3分） 细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高（3分） 细胞核是决定细胞衰老的重要因素（3分） （2
12、）端粒酶可使端粒伸长，于是细胞可继续分裂（2分）（3）癌基因指导合成端粒酶，端粒酶使已缩短的染色体末端伸长（即修复端粒） ，从而使染色体不会达到“关键长度”，细胞就持续增殖（2 分）（4）利用基因工程对产生端粒酶基因进行修饰，使之在部分或全部细胞中表达高活性的端粒酶 用脂质体包裹高活性端粒酶导入到某些细胞中去，延缓其细胞衰老 蛋白质工程修饰已有的端粒酶使其保持高活性 使用酶激活剂等（2 分） （开放式答题，只要一种合理即可）12、 （15 分）(1)杂交育种（1 分）基因重组（1 分）周期长，可选择亲本范围有限（ 2 分）1/3 （1 分）(2)C (1 分) 基因突变发生的频率极低且不定向性
13、（2 分）(3)秋水仙素（或低温）诱导染色体数目加倍（2 分） 100%（2 分） (4)3/4（1 分） 雌雄配子各有 12 含抗除草剂基因；受精时，雌雄配于随机结合（2分）13、 （15分）实验方法：装置同上，用等量的清水代替NaOH溶液，其他相同（1分）结果预测和结论：（每一现象2分，共12分）现 象(红色液滴移动情况)装置1中液滴 装置2中液滴结 论1 左移 不移动 只进行有氧呼吸2 不移动 右移 只进行无氧呼吸3 左移 右移 既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸重铬酸钾 灰绿色（2 分）14（15 分）（1）转录和逆转录（2 分注：答案示全不得分） RNA 聚合酶和逆转录酶（2 分注：答案不全不得分） 肝细胞（宿主细胞） （2 分） （2）乙肝病毒抗体（2 分） 分子杂交（2 分） （3） 抗原决定簇（1 分） 淋巴因子（1 分） 效应 B 细胞（1 分） 记忆细胞（1 分） 体液免疫和细胞免疫（1 分注：答案不全不得分）天 星 教育网() 版权所有天 星 教育网() 版权所有天 星 教育网() 版权所有天 星 教育网() 版权所有天星 om权T天星版权tesoon天星 om权天星 om权T天星版权tesoontesoontesoon天星
