第一节化学真奇妙.doc

1、第一单元第一节第 1 课时课型： 新授课 课题：第一单元步入化学殿堂 第一节化学真奇妙 第 1 课时化学改变了世界课标要求：化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，它在缓解人类面临的一系列问题，如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积极的贡献。内容和学情分析：调查表明，学生对化学学习充满了憧憬，对有关化学问题也有一些不同程度的了解、认识和困惑。教学中联系学生已有的生活经验，创设情境，可以让学生在学习中感受化学的重要性。正如标题所表明的，通过体验“化学改变了

2、世界、对社会发展的巨大作用”而感受到化学的奇妙，产生热爱化学、喜欢化学之情，激发起学生学习化学的浓厚兴趣。学习建议：在教师的引导下，解读图片的含义，了解化学的重要性。明确：1化学改变了我们的衣、食、住、行，我们生活在一个美轮美奂的人造物质世界中，没有化学科学给我们创造的丰富多彩物质，我们生存、生活状态难以想象，让学生真实感受到化学科学的神奇力量；2化学促进和推动了材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的发展，这些新兴科学都是建立在化学科学的基础上的，化学正在成为未来社会发展的一门中心科学；在每一次时代变革中，化学科学都是当之无愧的“主角”，由此让学生感受到化学科学的神通

3、广大、涉猎广泛；3化学科学在帮助人类解决世界性难题中所发挥的重要作用，由衷赞叹化学科学伟大和神奇。学习目标：1通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。2.初步建立化学科学的价值观，树立为民族振兴、为社会进步学习化学的志向。重难点：认识化学在衣食住行方面的重要作用，激发学习热情。教学准备：多媒体、玩具刀、氢氧化钠溶液、用酚酞溶液浸泡后晾干的白纸、烧杯等。学习过程：教师活动 学生活动 活动意图情景创设：多媒体出示 跳大神的片段介绍并演示我也会“跳大神” ，同学们请看：拿出白纸放到讲桌上，用玩具刀沾水（氢氧化钠溶液） ，口中念念有词导入新课：“

4、跳大神”是一种封建迷信，鬼神也是不存在的，但是其中却蕴含着丰富的化学知识，欢迎同学们步入神奇而又充满乐趣的化学殿堂，让我和同学们一起探索化学的奥秘吧！一、神奇的化学探究释疑、合作交流：多媒体出示 导学一阅读课本 P2-P3 回答：根据生活经验判断下列材料哪些是天然材料？哪些是人造材料？木材、塑料、玻璃、棉花、石料、不锈钢用人造材料制成的物品和用人工材料制成的物品，哪者占的比例大？巡视 1 个别指导问题回答 P3 活动天地 1-1激发学生学习兴趣，利用学生的已有经验制造认知冲突，引发学生的思考区分天然材料和人造材料，让学生了解到生活中大多数是人造材料，体会到化学的重要性展示自己搜集的资料，感受人

5、类离不开化学板书 1一、神奇的化学1.天然材料2.人造材料二、化学的作用多媒体出示 导学二阅读课本 P3-P4 回答：依靠化学，人类能够更好地解决哪些方面的内容？观看，讨论哇，变红了老师太神了静听，思考小组内交流，学生分析天然材料：木材、棉花、石料人造材料：塑料、玻璃、不锈钢人造材料制成的物品占的比例大讨论，回答，增强化学重要性的认识小组内交流，学生分析 培养自学能力巡视 2个别指导多媒体出示我国在化学方面所起到的卓越成就板书 2 二、化学的作用衣食住行离不开化学小结化学创造力一个人造世界，现代社会几乎就是建立在这个人造世界的基础上。化学改变了世界，改变了我们的生活方式。静听，思考师生共同回顾

6、，形成能力进行爱国主义教育，激发学习热情培养学生的归纳总结能力。投影课中检测1下列生活用品中，不是由人造材料制成的是（ ）A塑料盆 B腈纶桌布 C纯棉围裙 D橡胶手套2著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌，歌名为化学是你，化学是我 。其中写道“你我你我 要温暖漂亮 化学提供 衣装婀娜：你我你我 要吃足喝好 化学提供 营养多多：你我你我 要飞天探地 化学提供 动力几何 ：即便你我的身心健康 也是化学密码解锁：” 写出了化学对社会进步和人类文明的贡献，关于化学对社会进步和人类文明的贡献，下列说法不正确的是( )A合成药物的研发和使用，保障了人体健康B新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质C

7、化石燃料的直接利用，促进了低碳经济的发展D化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机3著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授在一次报告中讲到：“化学人类进步的关键” ，这句话说明了化学与社会、生活、生产和科学技术等方面的联系，指明化学对人类进步起着至关重要的作用。试根据你个人的生活经验或查阅资料，举出几个现实生活中应用化学知识的实例：_。4当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题、能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大贡献化学界所研究的课题很多，其中有：开发高效、无毒副作用的药品；用生物细菌分解水而得到氢气做燃料；研制开

8、发超导材料；研制高效无磷洗衣粉；研制某些人造器官；高效化肥的合成；寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品及其再利用的途径；开发出不产生废物的工艺请把有助于上述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。（1）健康问题 ；（2）环境问题 ；（3）粮食问题 ；（4）能源问题 。答案：1.C 2.C 3石灰浆刷墙；食盐作调味品；醋酸除水垢；生产化肥和农药；合成药物等4.（1）（2）（3）（4）总结：请同学们把所学的知识系统化、概括化，从知识、能力、化学思想、化学观念等维度进行小结巩固课本内容，交流本节课的收获（自主建构知识体系）培养学生分析归纳问题的能力教学反思：一、运用多媒体手段帮助学生认识化学的价值所在，所选取的素材非常重要。学生“跳大神”比较感兴趣，但在如何让材料为教学服务方面，还需要下些功夫。二、教材中的图片和文字生动呈现和有力说明了衣食住行的各个方面，离不开化学制品，让学生感受到化学已经全面地改变了我们的生活。为了详尽地加以说明，还应该补充些材料（可以参考教参 P6 的内容） 。三、教材 P3 活动天地不要一带而过，要留出足够的时间，组织学生讨论。通过讨论发言，让学生由衷地感慨：化学太重要了，离开了化学，我们简直是寸步难行！