鸡兔同笼（温州市鹿城区瓯江小学 邓昌顺）项目介绍： 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何。孙子算经译文：今有若干只鸡和兔子关在同一个笼子里，从上面数，有 35 个头；从下面数，有94 只脚。问笼子里各有几只鸡和兔子？鸡兔同笼是小学数学中的奥数问题，这里我们用 scratch 软件编程来解决数学问题，帮助我们快速计算出鸡兔数量。项目要求： 用 Scratch 编写一段程序分别计算出鸡和兔的数量。项目分析： 1、鸡兔同笼问题计算公式：兔数 总脚数2总头数 （942）35 12鸡数 总头数兔数 3512 232、建立一个名为“兔”的变量，在循环结构中使变量“兔”的值每次增加 1，直到大于 23为止。3、由于鸡和兔总数是固定的，在列举出兔子数量的同时，可以算出鸡的数量。4、判断列举出来的兔子和鸡的数量是否满足题目要求。5、如果列举情况满足要求，则将答案输出，并结束程序。项目实施（程序列表）： 程序中重点 scratch 语言介绍：由题意可知，鸡兔共有 94 只脚，而兔子有 4 只脚，鸡有 2 只脚。建立等式：兔4鸡294。然后使用“如果那么”指令来判断该等式是否成立。项目总结：功能性：小学生熟悉的数学问题趣味性：用 Scratch 编程解决学习问题技术性：采用循环语句进行列举，并用判断语句检测结果成立与否项目拓展：编写程序实现由用户输入头脚数量，计算鸡兔数量。
