1、浅谈事故案例学习的意义和方法目前，我们开展的事故案例作为安全活动教育的一部分，对提高员工的安全意识和反事故的能力大有帮助，从中可以受到思想上和技术上的双重提高。班组进行学习时，不能照本宣科，要会灵活的带领员工学习。究竟如何才能达到预期的学习教育效果呢？个人认为不能只让员工被动性、依赖性的接受学习，而是要从员工的主动性、能动性、独立性方面加以引导，这样才能达到较好效果。一、筛选适当案例穿插其中。在事故案例学习中，不只是学习预定的案例，还要在学习中适当的加入一些贴近员工的生活、工作的事故案例，延伸开来理论联系实际进行学习，联系公司以往生产中发生的事故案例和多种渠道得知的事故案例。这就要求单位负责人
2、、班长及组织者加强自身的知识积累，以便在学习过程中深入浅出的组织学习。二、透彻分析案例，加深印象。根据案例教育的需要，教育人员在学习活动中可设置情景，提出问题引导员工积极参与思考分析问题，从而吸收消化教育内容。为了加深印象，班长还可以在念完预定学习的案例后让员工讲述自己身边类似的事故案例加以学习。在学习时，既可释义、解疑、说理，也可例证，还可以通过讨论化解员工心中存在的疑难问题，通过活跃思维方式，促使员工围绕教育内容转；充分运用教材理论知识让员工联系自身生活、工作、思想实际，从感悟中加深安教印象。三、是围绕案例，展开讨论。案例学习后，班长要让员工详细了解，掌握案例中的情况，然后引导员工围绕学习中的设问进行分析、讨论。通过员工的分析讨论，在讨论中分析，从而，积极开动脑筋思考，各抒己见，畅所欲言。从讨论中明白事故发生的原因，责任人的错误是什么，我们在今后的工作中如何预防类似的错误等等，从而提高安全知识的认识理解能力及预防和处理事故能力。
