1、2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,常见的修辞手法,福州屏东中学 张建环,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,一、常见的9种修辞手法的特点,见书范围:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、 排比、反复、设问、反问,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,题型及趋势：从近几年的高考试题来看,修辞考题主要是融在表达、阅读、鉴赏、写作中，具体体现为对各种修辞效果的鉴赏和对修辞方法的作用和修辞效果。从近几年的高考命题形式看，一般不单独命题考查，而大多结合着仿写、扩写、变换句式等命题进行考查。,仿写或续写中修辞方法的运用 诗文鉴赏中修辞方法的运用 作文写作中修辞方法的运用,201
2、9/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,金榜P1901、定义2、结构3、条件,修辞分析之比喻,甲和乙必须是本质不同的事物甲乙之间必须有相似点,例如：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不 出是火把还是星星。,例句中“火把排成的形状”和“之”字形，两者的形状完全相同，而不是什么在某一方 面有相似点的问题，不具备构成比喻的第二个条件，也不是比喻。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,西沉的落日像一只金色的圆盘。,青春是盛开的鲜花。,树尖上顶着一髻儿白花。,4、种 类,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,5、比喻的作用,6、比喻要贴切,在
3、崎岖的道路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。人民群众的工作干劲像决了堤的洪水，一泻千里，豪情奔放，势不可挡。大水一来，可真比老虎还厉害，庄稼、房子、家俱一扫而光，今天，我们已下定决心，一定要和这只老虎拼一拼，非制服他不可。,没有相似点,喻体不当,前后不一致，前面把大水比作比老虎更厉害的其他事物，后面又比作老虎，前后不一致,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,7、准确理解比喻句,例句：我猜他把那信总该看了几十遍，每个字让他嚼得稀烂，消化了。,本体是“看信”，喻体是“咀嚼食物”，相似点是：仔细、反复、回味。,例句：虽然这是些无关大局的小事，可是在这位观察别人很精细的姑娘身上却投下了
4、一个不太好的阴影。,本体是“印象”；喻体是“阴影”；相似点是“暗淡”。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,学以致用,“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？ A有如千万朵盛开的白莲B像从什么仙境飘来的片片银色的羽毛C像千万朵闪烁的银练 D仿佛落入人间仓库的垛垛银棉,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,阅读下文，完成文后各题。 要问我的意思，我说，文言文可以念点儿，可是念多少还值得研究。似乎应该先研究一下学习文言文的目的。教学大纲提出培养阅读浅近文言文的能力，按现在课本里的文言文数量和一般的讲解方法，能否达到这个目的，还得打个问号。如果说现在的几篇
5、课文不能解决问题，那么加大分量怎么样？加到三分之一？二分之一？这就牵涉到会不会妨碍学生学好现代文的问题。会不会搞得不好，弄成驼子摔跤，两头没着落？ 此人发言中巧妙地运用了比喻，请将比喻指出来，并说明它所说的是与学文言文有关的什么问题。 比喻句：比喻所谈的是 的问题。,驼子摔跤,文言文和现代文的分量比例,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。设问：诗的三四句用了什么修辞手法，试析它的作用。,答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特
6、、新颖。,诗歌鉴赏中的修辞手法,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,江上看山（苏轼）船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。 试分析此诗的修辞手法及其作用。,答：此诗将江两岸的群山喻为马群，且以行船为参照物，把群山那一静态的景物给予动态化了，写得形象生动。“飞鸟”喻“孤帆”，写出了舟行之快。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,这两句是以水喻愁的名句，用比喻和设问的手法，形象地写出了愁的弥漫、深浓、绵长，表现了词人内心无尽的哀伤，既有深度，又有力度。,虞美人 李煜春花秋月何时了？往事
7、知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”这两句备受后人的称道，为什么？,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,（2004湖北高考卷）下面是四个意思连贯的比喻句。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子.(不要求与原句字数相同)祖国是一座花园， 北方就是园中的腊梅； 小兴安岭是一朵花， 森林就是花中的蕊。,参考答案：湖北是一座书库，武汉就是书库里最厚重的一本书；蛇山是一页纸，黄鹤楼就是纸上最神奇的文字。,地球好像一个部落，中国就是部落中的一个家庭；沿海诸岛是一群可爱的孩子，台湾就是其中最
8、俏皮的一个。,江南是亭亭玉立的少女，杭州就是少女的脸庞；西湖是水汪汪的眼睛，湖水就是眼中晶莹的泪。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,仿照下面的比喻形式，以“爱心”和“机遇”开头，各写一句与例句句式相同的话。（2004年重庆卷） 例句：人生不发返程车票，一旦出发了，绝不能返回。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,金榜P1911、定义2、种类,拟人 拟物,修辞分析之比拟,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,3、作 用,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,将人的情感移植到花鸟身上，把人的感情表现得更深沉、曲折、凄苦、哀伤。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提
9、供,阅读下面两首古诗，然后回答问题。（2005年浙江卷）,这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。,齐安郡中偶题 杜 牧 两竿落日溪桥上， 半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨， 一时回首背西风。,暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬， 披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。,拟人表现手法。 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉；后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。,巩固训练,2019/1/9
10、,该课件由【语文公社】友情提供,阅读下面的文字，完成1821题。湖北卷五、(18分) 土 地 韩少功你想像根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸长，真正侧耳去听，它们就屏住呼吸一声不响了。你想像枝叶在悄悄地伸腰踢腿挤眉弄眼，猛回头看，它们便各就各位一本正经若无其事了。你从不敢手指瓜果，怕它们真像邻居吴伯说的那样一指就谢，怕它们害羞和胆怯，于是气呼呼地不再合作，总之，它们是有表情的，有语言的，是你生活的一部分，最后来到餐桌上，进入你的口腔，成为你身体的一部分。这几乎不是吃饭而是游子归家，是你与你自己久别后的团聚，也是你与土地一次交流的结束。20、试结合文章内容，简要回答下面的问题。(6分)(1)本文主要采
11、用了哪种叙述人称?其作用是什么?(3分)(2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分),（1）第二人称。既自由、灵活，又具有真切感、亲切感。 （2）拟人（或比拟或比喻）。既形象生动，又充满感情。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天境，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。,分析“仍怜故乡水，万里送行舟”两句运用的修辞手法及其表达效果。,这两句写故乡水的“万里送行”，是拟人手法。表达了诗人初次出峡的喜悦之情与离开生活已久的故乡的缱绻之情，又与题目“送别”照应。“仍怜”，语气极轻柔婉转，而分量厚重
12、。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,题目2003年高考（北京卷）请另选一物仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想情感。雨伞 你注定 一生以乌云为伴，时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己.,黑板 你注定 一生与粉尘为伴，时时为别人传授知识， 却磨损了自己。蜡烛 你注定 一生与黑暗为伴，时时为人们发光发热， 却耗尽了你自己,简析要正确解答此题，必须注意以下要点：1运用拟人手法。2形式上应为三句话。3大致意思应是处理自我与他人的关系方面。4如果不是赞扬某物，要注意是否合乎事理。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,24请以“爱护动物”为主题，运用比拟的修
13、辞手法，写一句公益广告词(20字以内)。(3分) （2006年辽宁卷）,以鸟为例： (1)呵护小鸟，放飞希望。 (2)劝君莫打三春鸟，子在巢中待母归。 （合乎主题给1分，正确运用比拟修辞手法给2分。每超过一字扣1分）,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,修辞分析之借代,1、定义,2、种类,3、作用,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,在古代诗文里，借代辞格也是用得比较广泛的一种修辞方式。,知否，知否，应是绿肥红瘦。（李清照如梦令）,何以解忧？惟有杜康。（曹操短歌行）,臣本布衣，躬耕于南阳。”（诸葛亮出师表）,乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，
14、士不敢弯弓而报怨。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,另外，古诗中还有许多例子，如：, “边声”通常是边塞上引发人们悲愁的风声、笛声、马的嘶叫等特声响氛围的借代。 “长安”原为汉唐的都城，后世也作为其它国都的代称。 “阳关”“折柳”寄托离别。 “鹧鸪”“杜鹃”寓有悲愤。 “石壕村”代穷苦百姓。 “长生殿”代统治阶级 ,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,赤壁（杜牡） 折戟沉砂铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,析： “二乔”指的是大乔、小乔，分别是孙策、周瑜的妻子，她们的命运代表了东吴国家的命运。 “锁二乔”指的是大乔、小乔被曹操虏去，意味着东
15、吴的败亡。以“锁二乔”借代东吴的败亡，既显得委婉，又显得深沉，同时又能给人联想与思考。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,花白胡子 一面说，一面走到康大叔面前（特征代本体） 老麦为避开这些四个轮子，把自己的两个轮子随手一拐，进了一条小马路。（特征代本体） 不拿群众一针一线。 （部分代整体） 早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！”各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅起一块斑驳的洋布。（用旗帜的制作材料代五色旗） 西洋某些学者对儒学感兴趣，自有他们的道理与自由，但想用孔夫子治爱滋病恐怕不能奏效。（用学派创始人代该学派）,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,A项是借代，“纨绔”本
16、指“细绢做的裤子”，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。,修辞训练,1、所用修辞手法不同于其他三句的一项 A. 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B. 山舞银蛇，原驰蜡象。C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,D项为借代，其他项为比喻。,修辞训练,2、下面是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是： A. 文学似海乐无边，官爵如花期有限。 B. 有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。 C. 宁为八方苦水流浪鱼，不作一棵树上吊死鬼。 D. 谈笑有
17、布衣，往来无缙绅。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,修辞训练,指出下面这首宋词所用的修辞方法蝶恋花 （欧阳修）庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过千秋去。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,中国不需要对长城的意义和作用否定的观点。,修辞训练借代,阅读下面一段话，完成后面的问题。长城的象征意义与历史作用 对长城成为民族共识的象征作出根本相反的解释无疑应该十分审慎。那种把长城简单类比成为“空间上扩大的四合院”，贬为“巨大的纪念碑”的观点，于古于今都是荒谬的。中国不再需要孟姜
18、女，刻薄饶舌者不过是中华文明之树的蛀虫。,这句话的含义是：,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,执干戈以卫社稷。,修辞训练,改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过8个字。拿起武器来保卫祖国。,改写：,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,修辞分析之夸张,2、种类,3、作用,4、原则,超前夸张,扩大夸张,缩小夸张,1、定义 P192,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,秋浦歌（李白） 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。,析：愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友
19、情提供,一声“长啸”而能使“水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。”运用夸张手法极写长啸的深沉和力度。想象奇诡，笔力遒劲，气势磅礴，有雷霆万钧之力，排山倒海之势。充分表现了“长啸”中所郁积的强烈的情感。,霜天晓角 仪真江上夜泊 南宋 黄机 寒江夜宿，长啸江之曲。水底鱼龙惊动，风卷地，浪翻屋。 诗情吟未足，酒兴断还续。草草兴亡，休问功名，泪欲盈掬。,分析词作上片运用的艺术手法及其表达效果。,巩固训练,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,与夏十二登岳阳楼（李白） 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。,试对颈联所运用的艺术表现手法
20、作简要分析。,答：颈联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,修辞分析之对偶,1、定义 P192,2、种类,正对 反对 流水,从内容上分,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,从形式上看，对偶有严对和宽对之别。 （1）严对 又称工对，即工整严格的对偶。要求相对称的两项字数相等，词类相同，句式的语法结构相同，相对应的字平仄相反或符合格律，相对应的字不用同一个字。,如：律诗中的颔联（三四两句）或颈联（五六两句）。 明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女
21、，莲动下渔舟。 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,（2）宽对 即要求宽松的对偶，它可以冲破一些严格的要求，格式上放宽了一些，只要结构上 基本相同，音韵大致和谐即可，而且相对应的字可以是相同的字。,如：惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,修辞分析之对偶,3、结构,4、作用,便于吟诵，易于记忆； 用于诗词、有音乐美； 表意凝炼，抒情酣畅。,5、题型,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,1、 配对式,例1、高考题：以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中，哪个能
22、作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（ ） A柳絮池塘淡淡风 B榆荚临窗片片雪 C带水芙渠点点雨 D丁香初绽悠悠云,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,给下面成语配对雪中送炭 非驴非马 化险为夷 下笔成文 说长道短 守株待兔 旗开得胜 五湖四海 粗制滥造 山穷水尽,锦上添花,不伦不类,转危为安,出口成章,评头品足,缘木求鱼,马到成功,万水千山,精雕细刻,柳暗花明,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,春晖又红万朵花 老梅到时自然红 芳草春来依旧绿 玉垒浮云变古今 春回大地千峰秀 冬雪欲白千里草,锦江春色来天地 芳树无人花自落,上联和下联配对（注意顺序）,春山一路鸟空啼
23、 日暖神州万木荣,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？,一庭佳丽莺唤起，,小苑西回，,红雨树边，,此间有尧天舜日。,看池边绿树，,2、组合式,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,下列拟制的对联存在哪些缺点。 大地百花齐放；神州百象更新。 门对青山羊兔群群嬉碧毯，窗含绿水鸭鹅队队戏银波。 槽边不乏千里马，仓内常存万石米。 学修养办事一丝不苟，守准则铁面无私。 人梯巧搭登攀路，心血浇灌栋梁材。 冬去山明水秀，春天来百花香。,
24、万,恋,勤浇,春来鸟语花香,粮,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,3、改写式,把下面句子中红色部改写成一幅对联，用来作“画卷”的修饰语：经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。,斩断长江千里水，,锁住三峡无数峰,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,4、话题情境式,某学校要开学了，学校办公室面向全校师生征集一幅开学典礼联，请你为学校拟一开学对联。,望诸生，惜光阴，矢志成材须从开学起； 仰良师，施化雨，丹心润物尽在传道中。,在雅典奥运会上，我国体育健儿不惧强手，奋勇拼搏，取
25、得了金牌总数位居第二的历史性突破。请你据此拟一副对联。,凯歌高奏龙腾雅典；捷报频传狮醒东方,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,用对联形式为下列新闻拟一则标题。新华社香港9月9日电 中国奥运金牌选手代表团9日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英雄”“中国人的骄傲”“预祝中国奥运健儿2008再创佳绩”等字样的
26、横幅，热情欢送奥运金牌选手。到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等名星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了与金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动2天。,香港欢送金牌选手；,澳门喜迎体坛精英。,5、标题式（概括式）,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,6、对句式。,练习：拟出对联的下句或上句,1、门前碧水环绕， _,2、_，笑看风拂红花,3、海到无边天作岸，_,4、发愤识遍天下字，_,5、门前大路通南北，_,屋后青山巍峨,静聆雨润绿草,江边小店卖东西。,立志读尽人间书,山登绝顶我为峰,6、门对千根竹 家藏
27、万卷书,短,长,无,有,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,修辞分析之排比,1、定义 P192,2、种类,单句排比,成分排比,分句排比,复句排比,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,排比的主要修辞效果是：,第一，结构相同或相似，具有相对的整齐美。,第二，往往重复某些词语（提示语）来把各项连成一个整体，可以增强语言的旋律美。,第三，排比的各项 意义相关，语气一致，而且排比的项数没有上限，可以尽情发挥，增强语言的气势。,因此，用这种方式来抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致；用来说理，可以把道理说得深刻透辟；用来 叙事，可以把事情叙述得周密详尽；用来状物，可以把形象刻画得细致入微
28、，而且可以收到 节奏和谐、情绪激昂、语气通畅的效果，给人以强烈的感染力量。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。（2006年全国卷2）,答案例举：和谐是乐手演奏的动人旋律，和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,请围绕“节约”这一话题，用“少一点，多一点”的句式写三句话，每句话的前后要整齐匀称。 （2006年安徽卷）,示例： 少一点大手大脚，多一点精打细算。 少一点取用无度，多一点细水长流。 少一点铺张浪费，多一点勤俭节约。 （符合要求即可）,2019/
29、1/9,该课件由【语文公社】友情提供,修辞分析之设问,1、定义 P192,2、作用,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,修辞分析之反问,1、定义 P193,2、作用,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,1、定义为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。,2、种类：,修辞分析之反复,连续反复 间隔反复,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,1、定义为了表达的需要，有意重复某些词语或句子，这种辞格叫反复。,2、种类：,修辞分析之反复,连续反复 间隔反复,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,1连续反复 连续重复相同的词语或句子，当中没有其他
30、词语或句子间隔。,例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。,修辞分析之反复,2间隔反复 反复的词语或句子，不是连续出现的，其间有别的词语或句子使其间隔开来。,例：她嫁了，女婿是个清秀的人，我喜欢。她生儿子了，是个聪明活泼的孩子 ，我喜欢。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱相互对待，我喜欢。炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,1、间隔反复往往与排比合用。从句式看是排比，从语句重复看是反复，这是两种辞格的综合运用。,2、反复与排比的区别：反复着眼于词语或句子字面的重复，排比着眼
31、于结构相同或相似、意义相近、语气一致；反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势。,3、反复和重复不同。重复是一种语病，使人感到内容贫乏，语言累赘；反复则是一种常用的积极表达手段。,3、运用反复要注意的问题,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的，宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋，以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！ 领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意思。那么领取秋，领取
32、冬，领取四季，领取生活罢。 作者在第一自然段和最后一个自然段中，分别使用了6个“便”和5个“领取”，这样写在表达上有什么好处？（l）反复使用“便”字的好处是：（不超过26个字） （2）反复使用“领取”的好处是： （不超过26个字）,（全国卷现代文阅读报秋中就考到反复辞格的作用。）,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,解析：本题虽属于“鉴赏”题，但这种鉴赏的基点是狭义修辞的作用，所以答案也应从反复和排比的作用着眼，灵活处理。“便”字和“领取”的分别连用，从修辞上讲都是反复，但在这篇文章中的作用却有所不同。“便”字连用，造成一种动感。副词“便”，既可以表示在很短的时间以内，又可以表示前
33、后事情紧接着。文章连用“便”字，将一个个节气紧凑地衔接起来，中间连标点符号都省略了，读起来一气贯通，好像一个个节气从眼前飞速掠过，给人以时光飞逝的真切感受。这几个“便”字确实用得巧妙。只要求能回答“紧凑地衔接”和“强调时光快”这两点即可。,似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的，宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋，以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,“领取”一词的连用，从句子的
34、角度来看是属于排比，它造成的是一种气势，层层铺开，逐步扩大，从秋冬到四季，从四季到生活，对点明本文的主旨起到强化作用。只要答出“铺开扩大”和“强化主旨”两点即可。参考答案： （l）反复使用“便”字的好处是：将一个个节气紧凑衔接起来，强调时光的飞逝。 （2）反复使用“领取”的好处是：层层铺开，逐步扩大，对点明本文主旨起到强化作用。,领取自己那一份，也有品味、把玩、获得的意思。那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,如梦令 李清照 常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。 分析最后一句运用了何种修
35、辞，有何作用？,答：运用了反复修辞，突出了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,山中与幽人对酌（李白） 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。问：诗中第二句连用了三个“一”字，有何表达效果？,答：三个“一”连用形成反复修辞，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人痛饮狂歌的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,仿照下面句子的形式，另写一组句子。要求运用相同的修辞，意思完整。（不要求与原句字数相同）例句：看着你离开，我的心一片凌乱， 凌乱。,答
36、案示例：看着你归来，我的心一阵高兴，高兴。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,4、反复的作用用于说理文章，起强调作用； 抒情写景，感染力强； 承上启下，划段分层。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,二、正确辨析几种易混的修辞手法,1、带比喻词的非比喻句的辨别 2、借代和借喻 3、比喻和比拟 4、衬托与对比 5、排比和对偶 6、设问和反问,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,区辨 有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句,对两种事物作具体比较的。 例：小玲长得像她妈妈。 单纯的想象。 例：读罢雷锋的故事，我仿佛又回到了苦难的过去。 表示猜度的句子
37、。 例：我觉得这人好像面熟。 表示举例。这样的事情很多，像,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,像我这样的人不多，为何还要让我难过,这次例句的提供，有很多同学都很尽心，像,班主任像是碰到了什么不开心的事。,我似乎看到了胜利女神那迷人的微笑。,（同类相比）（表示举例）（疑断猜测）（表示想象）,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,2、借喻和借代,燕雀安知鸿鹄之志哉？ 那边来了个红领巾。 枪杆子里面出政权。,借喻 借代 借代,借喻是省略了本体和比喻词的比喻，完全可以根据具体语境把本体找出来，再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式：那些目光短浅的人好象渺小的燕雀；自己好象翱翔万
38、里的鸿鹄。,借代是用甲事物来代替乙事物，甲乙两事物之间的联系是有某些相关之处。“红领巾”是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。不能说少年队员象红领巾。 “枪杆子”是借代，用“枪杆子”来代替“武装斗争”。因为“武装斗争”必须得用枪杆子，二者之间有联系。不能说武装斗争像枪杆子。,常用的方法： 还原法,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,3、比喻和比拟,分清两者的关键：明确概念。 比喻是利用不同事物之间的某此类似的地方，借一事物来说明另一事物。比拟是把物当做人或把人当做物，或把甲事物当成乙事物来描写。,分清两者的关键：明确概念。 比喻是打比方，凭借本事物和喻事物的相似点联系起来。 比
39、拟是描写，是凭人的联想和想象直接把本事物当拟事物来写。比如：鸟儿歌唱，花儿欢笑。“鸟”和“花”本来不会象人那样“歌唱”和“欢笑”，但是人可以想象它们会歌唱、会欢笑。比拟没有联系词，就直接来描写。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,比喻和比拟的区别,(二)比喻与比拟的性质不同、作用不同。比喻的本体喻体一定有相似点，通过相似点使本体同喻体联系起来，唤起人们的联想，使人更具体地感知事物。比拟即模拟,它是用乙事物具有的特性写甲事物，或者说是把乙事物的特性强加于甲事物。乙事物般是有生命力的,能活动,有感情的；它比甲事物具体实在，于是本来较抽象、不太实在的事物变得具体实在了，当然就增添了语言
40、的生动性。由此可见，比喻强调的是甲乙两物的相似性，而比拟却是利用它们之间的不同特性，使两体融为一体，这是区别比喻和比拟最重要的标志。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,例句：,(1)敌人已经成为瓮中之鳖，不好攻暂且围着算了。(徐海东奠基礼) (2)他确乎有点像橡树，坚壮、沉默，而又有生气。 （老舍骆驼祥子),取瓮中之鳖待擒这一点说明敌人当时的处境，二者有相似点， 能给人具体形象的感受从树的外形特点联想到样子的外貌、气质特征，两者有相似点,比喻比喻,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,例句：,(3)月亮一露面，满天的星星惊散了。（杨朔金字塔夜月） (4)真理它却不会弯腰
41、。（臧克家胜利的狂飚）,“月亮”、“星星”本是无生物，并无“露面”、“惊散”这样的特征，现以生物的特征描写它们只是为了让其情态逼真，跃然纸上将无形的抽象物“真理”人格化、形象化,比拟比拟,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,比拟与比喻的区别P193, 比喻, 比拟,汹涌的海水响雷般的咆哮着、怒吼着，扑向每一块礁石，然后化为无数的碎琼散玉。,比拟与比喻的兼格,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,4、衬托与对比,衬托有主次之分，陪衬事物是说明被陪衬事物的；是用来突出被陪衬事物的。衬托，若就衬体与主体的性质与关系而言，可分为正衬与反衬这两种。正衬，即是用一与本体事物一致的观点
42、或景物，从正面去陪衬、烘托本体事物的格式。例：古人尚能“头悬梁，锥刺股”孜孜不倦的学习，你们为了共产主义的伟大理想，一定会天加专心致志，废寝忘食，刻苦攻关。（郭沫若科学的春天）该例拿古人“头悬梁，锥刺股”的劲头，来衬托今天有理想的青年会更加“刻苦攻关”的钻研精神。这是“正衬”。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,（2）反衬,反衬，即是把一种与本体事物相反或对立的观点、事物从反面去陪衬烘托本体事物的格式。 例：“当你下马坐在一块岩石上吸烟体息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。（碧野天山景物记）以作者骑马进入天山原始森林能看到闪着烟头的红火光，突 出
43、森林成长茂密、林子阴暗，这是“反衬”。常言道：“红花虽好，也要靠绿叶扶持。”这句话很能说明衬托的道理。写文章亦如此，运用衬托这一技巧，会把所描写的对象表现得更加鲜明突出。而衬托在其体运用中，主要又有两种类型。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,以景衬情,以景衬情，即通过具体生动的景物的描写，来烘托渲染人物的感情或人物的性格。例如：时候既是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从缝隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 （鲁迅故乡） 这段文字描写了故乡荒凉、冷落、窒息的景象，衬托了“我”的悲凉心情。这里是以景衬情。,2019/1/9,该
44、课件由【语文公社】友情提供,以景衬情,以景衬情，即通过具体生动的景物的描写，来烘托渲染人物的感情或人物的性格。例如：这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 （孙犁荷花淀） 该例通过对水生嫂编织芦席的景物描写，渲染了一种清新宁静的氛围，烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象，这里是以景衬人。,2019/1/9,该课件由【语文公社】友情提供,以动衬静,以动衬静，即通过具体的声音或行动的描写，来烘托渲染幽静的自然环境或恬静的内心世界。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。 （碧野天山景物记）该例用骑马穿行林间能听到蹄溅起的水声，来衬托天山森林处人迹罕至、幽深僻静。,
