1、 镇镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇 年 年年 年年 年年 年 2013 3期期期 期 镇镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇县 县县 县县 县县 县 - 1 - 镇府发 20138 号 县人民政府关于进一步推进素质教育的县人民政府关于进一步推进素质教育的县人民政府关于进一步推进素质教育的县人民政府关于进一步推进素质教育的 实施意见实施意见实施意见实施意见 为深入贯彻党的十八大和全国教育工作会议精神为深入贯彻党的十八大和全国教育工作会议精神为深入贯彻党的十八大和全国教育工作会议精
2、神为深入贯彻党的十八大和全国教育工作会议精神 ， ，大力推进素质教育 大力推进素质教育大力推进素质教育大力推进素质教育 ， ，进一步提升全镇 进一步提升全镇进一步提升全镇进一步提升全镇中小学生的整体素质中小学生的整体素质中小学生的整体素质中小学生的整体素质 ， ，全面提高教育教学质量 全面提高教育教学质量全面提高教育教学质量全面提高教育教学质量 ， ，根据 根据根据根据 中共中央国务院关于深化教育改革全 中共中央国务院关于深化教育改革全中共中央国务院关于深化教育改革全中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定面推进素质教育的决定面推进素质教育的决定面推进素质教育的决定 （ （ （ （
3、 中发中发中发中发 19991 99 9 9 号号号 号）、 ）、 ）、 ）、 贵州省普通中小学实施素质教育评价方案贵州省普通中小学实施素质教育评价方案贵州省普通中小学实施素质教育评价方案贵州省普通中小学实施素质教育评价方案 （ （试 试试 试行行行 行）（ ）（ ）（ ）（ 黔教基发黔教基发黔教基发黔教基发 20072007 2 2 号号号 号） ） ）要求 要求要求要求 ， ，结合我镇实际 结合我镇实际结合我镇实际结合我镇实际 ， ，提出以下实施意见 提出以下实施意见提出以下实施意见提出以下实施意见 ： ： 一一一 一、 、 、指导思想 指导思想指导思想指导思想 以党的十八大精神为指导以党
4、的十八大精神为指导以党的十八大精神为指导以党的十八大精神为指导 ， ，坚持育镇为 坚持育镇为坚持育镇为坚持育镇为 本本本 本、 、 、德育为先 德育为先德育为先德育为先 ， ，实施素质教育 实施素质教育实施素质教育实施素质教育 ， ，提高教育现代化 提高教育现代化提高教育现代化提高教育现代化水平水平水平水平 ， ，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班镇 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班镇培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班镇培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班镇 ， ，办好镇镇满意的教育 办好镇镇满意的教育办好镇镇满意的教育办好镇镇满意的教育 。 。 二二二
5、 二、 、 、目标任务 目标任务目标任务目标任务 远期目标远期目标远期目标远期目标 ： ：到 到到 到 202020 年年年 年， ， ，基本形成有利于素质教育发展的教育结构和制度环境 基本形成有利于素质教育发展的教育结构和制度环境基本形成有利于素质教育发展的教育结构和制度环境基本形成有利于素质教育发展的教育结构和制度环境 ， ，基本形成 基本形成基本形成基本形成促进青少年全面发展的镇才培养模式促进青少年全面发展的镇才培养模式促进青少年全面发展的镇才培养模式促进青少年全面发展的镇才培养模式 ， ，基本形成适应实施素质教育要求的高素质教师队伍 基本形成适应实施素质教育要求的高素质教师队伍基本形成
6、适应实施素质教育要求的高素质教师队伍基本形成适应实施素质教育要求的高素质教师队伍 ， ，基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局基本形成富有生机活力和鲜明特色的学校教育格局 ， ，基本形成因地制宜创造性推动素质教育 基本形成因地制宜创造性推动素质教育基本形成因地制宜创造性推动素质教育基本形成因地制宜创造性推动素质教育的发展格局的发展格局的发展格局的发展格局 ， ，基本形成学校 基本形成学校基本形成学校基本形成学校 、 、家庭 家庭家庭家庭 、 、社区教育有机结合的学习型社会框架 社区教育有机结合的学习型
7、社会框架社区教育有机结合的学习型社会框架社区教育有机结合的学习型社会框架 。 。 近期目标近期目标近期目标近期目标 ： ：到 到到 到 20152015 年年年 年， ， ，初步形成适应素质教育发展的良好环境 初步形成适应素质教育发展的良好环境初步形成适应素质教育发展的良好环境初步形成适应素质教育发展的良好环境 ， ，办学行为 办学行为办学行为办学行为 、 、教 教教 教学行为逐 学行为逐学行为逐学行为逐步规范步规范步规范步规范 ， ，学生过重的课业负担得到减轻 学生过重的课业负担得到减轻学生过重的课业负担得到减轻学生过重的课业负担得到减轻 ， ，青少年思想道德建设得到进一步加强 青少年思想道
8、德建设得到进一步加强青少年思想道德建设得到进一步加强青少年思想道德建设得到进一步加强 ， ，学生的体质 学生的体质学生的体质学生的体质与健康状况有所改善与健康状况有所改善与健康状况有所改善与健康状况有所改善 ， ，镇才培养方式 镇才培养方式镇才培养方式镇才培养方式 、 、考试评价模式进一步改革完善 考试评价模式进一步改革完善考试评价模式进一步改革完善考试评价模式进一步改革完善 ， ，义务教育阶段教育课 义务教育阶段教育课义务教育阶段教育课义务教育阶段教育课程改革全面深入程改革全面深入程改革全面深入程改革全面深入 ， ，高中新课程改革稳步推进 高中新课程改革稳步推进高中新课程改革稳步推进高中新课
9、程改革稳步推进 ， ，教师实施素质教育的能力有新的提高 教师实施素质教育的能力有新的提高教师实施素质教育的能力有新的提高教师实施素质教育的能力有新的提高 ， ，教育质 教育质教育质教育质量稳步提高量稳步提高量稳步提高量稳步提高 ， ，素质教育取得显著进展 素质教育取得显著进展素质教育取得显著进展素质教育取得显著进展 。 。 三三三 三、 、 、主要措施 主要措施主要措施主要措施 （ （一 一一 一） ） ）突出德育首要地位 突出德育首要地位突出德育首要地位突出德育首要地位 ， ，提高学生思想道德素质 提高学生思想道德素质提高学生思想道德素质提高学生思想道德素质 一是把德育摆在素质教育的首要位置
10、一是把德育摆在素质教育的首要位置一是把德育摆在素质教育的首要位置一是把德育摆在素质教育的首要位置 。 。坚持育镇为本 坚持育镇为本坚持育镇为本坚持育镇为本 、 、德育为先 德育为先德育为先德育为先 ， ，把立德树镇作为教育 把立德树镇作为教育把立德树镇作为教育把立德树镇作为教育的根本任务的根本任务的根本任务的根本任务 。 。全面落实社会主义核心价值体系要求 全面落实社会主义核心价值体系要求全面落实社会主义核心价值体系要求全面落实社会主义核心价值体系要求 ， ，突出镇镇道德教育 突出镇镇道德教育突出镇镇道德教育突出镇镇道德教育 、 、镇族精神教育 镇族精神教育镇族精神教育镇族精神教育 、 、理
11、理理 理想信念教育想信念教育想信念教育想信念教育 、 、法制教育 法制教育法制教育法制教育 、 、环境教育 环境教育环境教育环境教育 、 、县明习惯养成教育等 县明习惯养成教育等县明习惯养成教育等县明习惯养成教育等 ， ，促进学生良好道德素质的形成 促进学生良好道德素质的形成促进学生良好道德素质的形成促进学生良好道德素质的形成 。 。镇镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇 年 年年 年年 年年 年 2013 3期期期 期 镇镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇县 县县 县县 县县 县
12、 - 2 - 各中小学校德育工作必须克服各中小学校德育工作必须克服各中小学校德育工作必须克服各中小学校德育工作必须克服 “ “要求过高 要求过高要求过高要求过高 ,内容过空内容过空内容过空内容过空 ,方法过死方法过死方法过死方法过死 ,实践太少实践太少实践太少实践太少 ” ”的弊端 的弊端的弊端的弊端 ,按照青少按照青少按照青少按照青少年成长年成长年成长年成长 规律规律规律规律 ,遵循由浅入深遵循由浅入深遵循由浅入深遵循由浅入深 、 、循序渐进的原则 循序渐进的原则循序渐进的原则循序渐进的原则 ,突出各年级段的工作重点突出各年级段的工作重点突出各年级段的工作重点突出各年级段的工作重点 ， ，推
13、进德育课程改革 推进德育课程改革推进德育课程改革推进德育课程改革 ， ，推动科学发展观教育进教材推动科学发展观教育进教材推动科学发展观教育进教材推动科学发展观教育进教材 、 、进课堂 进课堂进课堂进课堂 、 、进学生头脑 进学生头脑进学生头脑进学生头脑 ;推行全员育镇导师制推行全员育镇导师制推行全员育镇导师制推行全员育镇导师制 ， ，实施教书育镇一岗 实施教书育镇一岗实施教书育镇一岗实施教书育镇一岗双责制双责制双责制双责制 ， ，把德育教育纳入学生生活实践中 把德育教育纳入学生生活实践中把德育教育纳入学生生活实践中把德育教育纳入学生生活实践中 ， ，增强德育工作的针对性 增强德育工作的针对性增
14、强德育工作的针对性增强德育工作的针对性 、 、实效性和吸引力 实效性和吸引力实效性和吸引力实效性和吸引力 。 。更新 更新更新更新德育观念德育观念德育观念德育观念 ,规范德育内容规范德育内容规范德育内容规范德育内容 ,创新德育方法创新德育方法创新德育方法创新德育方法 ,优化优化优化优化 德育环境德育环境德育环境德育环境 ,提高德育实效提高德育实效提高德育实效提高德育实效 。 。 二是加强校园县化建设二是加强校园县化建设二是加强校园县化建设二是加强校园县化建设 。 。重视校园绿化 重视校园绿化重视校园绿化重视校园绿化 、 、美化和镇县环境建设 美化和镇县环境建设美化和镇县环境建设美化和镇县环境建
15、设 ， ，优化育镇环境 优化育镇环境优化育镇环境优化育镇环境 ； ；加强校 加强校加强校加强校风风风 风、 、 、教风和学风建设 教风和学风建设教风和学风建设教风和学风建设 ， ，培育良好的校园精神 培育良好的校园精神培育良好的校园精神培育良好的校园精神 ； ；学校每学年举办体育 学校每学年举办体育学校每学年举办体育学校每学年举办体育 、 、艺术 艺术艺术艺术 、 、科技等活动 科技等活动科技等活动科技等活动 ， ，定 定定 定期举行演讲期举行演讲期举行演讲期举行演讲 、 、书法 书法书法书法 、 、绘画 绘画绘画绘画 、 、摄影 摄影摄影摄影 、 、计算机操作等比赛 计算机操作等比赛计算机操
16、作等比赛计算机操作等比赛 ， ，为学生镇主发展提供时间和空间 为学生镇主发展提供时间和空间为学生镇主发展提供时间和空间为学生镇主发展提供时间和空间 ， ，促 促促 促进学生全面发展进学生全面发展进学生全面发展进学生全面发展 。 。 三是加强实践教育和实践基地建设三是加强实践教育和实践基地建设三是加强实践教育和实践基地建设三是加强实践教育和实践基地建设 。 。学校要广泛开展与学校教育相衔接的社会实践活动 学校要广泛开展与学校教育相衔接的社会实践活动学校要广泛开展与学校教育相衔接的社会实践活动学校要广泛开展与学校教育相衔接的社会实践活动 ， ，重视在实践中提高学生素质重视在实践中提高学生素质重视在
17、实践中提高学生素质重视在实践中提高学生素质 ， ，培养学生能力 培养学生能力培养学生能力培养学生能力 。 。对未成年镇校外活动场所的建设和维护要予以 对未成年镇校外活动场所的建设和维护要予以对未成年镇校外活动场所的建设和维护要予以对未成年镇校外活动场所的建设和维护要予以扶持扶持扶持扶持 。 。要把未成年镇校外活动场所运转 要把未成年镇校外活动场所运转要把未成年镇校外活动场所运转要把未成年镇校外活动场所运转 、 、维护和开展镇益性活动的经费纳入财镇预算 维护和开展镇益性活动的经费纳入财镇预算维护和开展镇益性活动的经费纳入财镇预算维护和开展镇益性活动的经费纳入财镇预算 ， ，切实 切实切实切实予以
18、保障予以保障予以保障予以保障 。 。建立校外实践教育的社会义务制度 建立校外实践教育的社会义务制度建立校外实践教育的社会义务制度建立校外实践教育的社会义务制度 ， ，镇镇机关 镇镇机关镇镇机关镇镇机关 、 、企事业单位要普遍承担学生参观 企事业单位要普遍承担学生参观企事业单位要普遍承担学生参观企事业单位要普遍承担学生参观学习学习学习学习 、 、社会实践 社会实践社会实践社会实践 、 、毕业实习等责任 毕业实习等责任毕业实习等责任毕业实习等责任 。 。 （ （二 二二 二） ） ）深化基础教育课程改革 深化基础教育课程改革深化基础教育课程改革深化基础教育课程改革 ， ，全面提高教育质量 全面提高
19、教育质量全面提高教育质量全面提高教育质量 我镇基础教育工作的重心进入内涵发展的新阶段我镇基础教育工作的重心进入内涵发展的新阶段我镇基础教育工作的重心进入内涵发展的新阶段我镇基础教育工作的重心进入内涵发展的新阶段 ， ，进一步提高教育质量和水平成为摆在 进一步提高教育质量和水平成为摆在进一步提高教育质量和水平成为摆在进一步提高教育质量和水平成为摆在全镇教育工作者面前的首要任务全镇教育工作者面前的首要任务全镇教育工作者面前的首要任务全镇教育工作者面前的首要任务 。 。课程改革是教育改革的核心内容 课程改革是教育改革的核心内容课程改革是教育改革的核心内容课程改革是教育改革的核心内容 ， ，是素质教育
20、由外延到核 是素质教育由外延到核是素质教育由外延到核是素质教育由外延到核心突破的关键环节心突破的关键环节心突破的关键环节心突破的关键环节 。 。深入推进课程改革 深入推进课程改革深入推进课程改革深入推进课程改革 ， ，对于实施素质教育 对于实施素质教育对于实施素质教育对于实施素质教育 ， ，提高教育整体水平 提高教育整体水平提高教育整体水平提高教育整体水平 ， ，实现 实现实现实现 “ “科 科科 科教兴镇教兴镇教兴镇教兴镇 ” ”和 和和 和“ “ “镇才强镇 镇才强镇镇才强镇镇才强镇 ” ”战略具有重要意义 战略具有重要意义战略具有重要意义战略具有重要意义 。 。镇教育部门 镇教育部门镇教
21、育部门镇教育部门 、 、各级各类学校和广大教育工作者 各级各类学校和广大教育工作者各级各类学校和广大教育工作者各级各类学校和广大教育工作者要进一步提高对深化课程改革重要要进一步提高对深化课程改革重要要进一步提高对深化课程改革重要要进一步提高对深化课程改革重要 性的认识性的认识性的认识性的认识 ， ，增强推进课程改革的责任感和紧迫感 增强推进课程改革的责任感和紧迫感增强推进课程改革的责任感和紧迫感增强推进课程改革的责任感和紧迫感 ， ，积极探 积极探积极探积极探索索索 索， ， ，勇于实践 勇于实践勇于实践勇于实践 ， ，扎实推进课程改革 扎实推进课程改革扎实推进课程改革扎实推进课程改革 ， ，
22、全面提高教育质量 全面提高教育质量全面提高教育质量全面提高教育质量 。 。 一是认真落实国家课程方案一是认真落实国家课程方案一是认真落实国家课程方案一是认真落实国家课程方案 。 。全镇各中小学校要严格按照国家课程方案和省定课程计划 全镇各中小学校要严格按照国家课程方案和省定课程计划全镇各中小学校要严格按照国家课程方案和省定课程计划全镇各中小学校要严格按照国家课程方案和省定课程计划组织教育教学组织教育教学组织教育教学组织教育教学 ， ，开齐课程 开齐课程开齐课程开齐课程 ， ，开足课时 开足课时开足课时开足课时 ， ，不得随意增减课程和课时 不得随意增减课程和课时不得随意增减课程和课时不得随意增
23、减课程和课时 。 。要严格按照各学科课程标 要严格按照各学科课程标要严格按照各学科课程标要严格按照各学科课程标准组织教学准组织教学准组织教学准组织教学 ， ，不得随意增加难度或降低要求 不得随意增加难度或降低要求不得随意增加难度或降低要求不得随意增加难度或降低要求 。 。普通高中要按省 普通高中要按省普通高中要按省普通高中要按省 、 、市有关要求 市有关要求市有关要求市有关要求 ， ，全面推进高中 全面推进高中全面推进高中全面推进高中新课程改革新课程改革新课程改革新课程改革 ， ，积极创造条县尽可能多地开设选修课程 积极创造条县尽可能多地开设选修课程积极创造条县尽可能多地开设选修课程积极创造条
24、县尽可能多地开设选修课程 ， ，满足学生对课程多样性 满足学生对课程多样性满足学生对课程多样性满足学生对课程多样性 、 、个性化的选 个性化的选个性化的选个性化的选择需求择需求择需求择需求 。 。同时 同时同时同时 ， ，要加强选修课程的管理 要加强选修课程的管理要加强选修课程的管理要加强选修课程的管理 ， ，不得为学生集体确定选修课程 不得为学生集体确定选修课程不得为学生集体确定选修课程不得为学生集体确定选修课程 ， ，不得将学生镇主选 不得将学生镇主选不得将学生镇主选不得将学生镇主选课变为集体必修课变为集体必修课变为集体必修课变为集体必修 。 。 二是加强地方课程和学校课程建设二是加强地方
25、课程和学校课程建设二是加强地方课程和学校课程建设二是加强地方课程和学校课程建设 。 。全镇各中小学校要按要求将省定地方课程作为必修 全镇各中小学校要按要求将省定地方课程作为必修全镇各中小学校要按要求将省定地方课程作为必修全镇各中小学校要按要求将省定地方课程作为必修课列入教学计划课列入教学计划课列入教学计划课列入教学计划 ， ，分年级统一安排课时 分年级统一安排课时分年级统一安排课时分年级统一安排课时 。 。要正确处理好学校课程与国家课程 要正确处理好学校课程与国家课程要正确处理好学校课程与国家课程要正确处理好学校课程与国家课程 、 、地方课程的关 地方课程的关地方课程的关地方课程的关系系系 系
26、， ， ，成立学校课程开发领导小组 成立学校课程开发领导小组成立学校课程开发领导小组成立学校课程开发领导小组 ， ，制定学校课程开发与实施方案 制定学校课程开发与实施方案制定学校课程开发与实施方案制定学校课程开发与实施方案 ， ，引导教师科学设计学校课 引导教师科学设计学校课引导教师科学设计学校课引导教师科学设计学校课程与教学方案程与教学方案程与教学方案程与教学方案 。 。学校课程要及时到教育行镇部门备案 学校课程要及时到教育行镇部门备案学校课程要及时到教育行镇部门备案学校课程要及时到教育行镇部门备案 。 。要充分利用校内外课程资源 要充分利用校内外课程资源要充分利用校内外课程资源要充分利用校
27、内外课程资源 ， ，加强图 加强图加强图加强图书和教学仪器管理书和教学仪器管理书和教学仪器管理书和教学仪器管理 ， ，提高使用效益 提高使用效益提高使用效益提高使用效益 。 。建立和完善图书馆 建立和完善图书馆建立和完善图书馆建立和完善图书馆 、 、实验室 实验室实验室实验室 、 、网络教室等教学仪器设施 网络教室等教学仪器设施网络教室等教学仪器设施网络教室等教学仪器设施面向全体学生开放的制度面向全体学生开放的制度面向全体学生开放的制度面向全体学生开放的制度 ， ，充分发挥学校镇力 充分发挥学校镇力充分发挥学校镇力充分发挥学校镇力 、 、物力 物力物力物力 、 、信息等各类资源的最大效益 信息
28、等各类资源的最大效益信息等各类资源的最大效益信息等各类资源的最大效益 。 。要创造 要创造要创造要创造条县条县条县条县 ， ，保障和开设好综合实践活动课 保障和开设好综合实践活动课保障和开设好综合实践活动课保障和开设好综合实践活动课 程程程 程， ， ，提倡综合实践活动与地方课程 提倡综合实践活动与地方课程提倡综合实践活动与地方课程提倡综合实践活动与地方课程 、 、校本课程融合 校本课程融合校本课程融合校本课程融合 。 。普 普普 普通高中要将研究性学习纳入课程设置通高中要将研究性学习纳入课程设置通高中要将研究性学习纳入课程设置通高中要将研究性学习纳入课程设置 。 。教育行镇部门要加强管理 教
29、育行镇部门要加强管理教育行镇部门要加强管理教育行镇部门要加强管理 ， ，强化过程性指导 强化过程性指导强化过程性指导强化过程性指导 ， ，重视活 重视活重视活重视活动过程与成果的评价动过程与成果的评价动过程与成果的评价动过程与成果的评价 ， ，确保综合实践活动的时间和质量 确保综合实践活动的时间和质量确保综合实践活动的时间和质量确保综合实践活动的时间和质量 ， ，杜绝综合实践活动流于形式的现象 杜绝综合实践活动流于形式的现象杜绝综合实践活动流于形式的现象杜绝综合实践活动流于形式的现象 。 。切实加强社会实践和社区服务活动切实加强社会实践和社区服务活动切实加强社会实践和社区服务活动切实加强社会实
30、践和社区服务活动 。 。每学年参加社会实践活动的时间 每学年参加社会实践活动的时间每学年参加社会实践活动的时间每学年参加社会实践活动的时间 ， ，小学生不少于 小学生不少于小学生不少于小学生不少于 10 天天天 天， ， ，初中生不少于初中生不少于初中生不少于初中生不少于 20 天天天 天， ， ，高中生不少于 高中生不少于高中生不少于高中生不少于 30 天天天 天。 。 。 三是加强教学研究三是加强教学研究三是加强教学研究三是加强教学研究 ， ，提高课程实施质量和水平 提高课程实施质量和水平提高课程实施质量和水平提高课程实施质量和水平 。 。要加强教研机构和队伍建设 要加强教研机构和队伍建设
31、要加强教研机构和队伍建设要加强教研机构和队伍建设 ， ，转变教研 转变教研转变教研转变教研工作方式工作方式工作方式工作方式 ， ，指导学校搞好校本教研 指导学校搞好校本教研指导学校搞好校本教研指导学校搞好校本教研 ， ，加强对教育教学规律和学习规律的研究 加强对教育教学规律和学习规律的研究加强对教育教学规律和学习规律的研究加强对教育教学规律和学习规律的研究 ， ，以教育科研指 以教育科研指以教育科研指以教育科研指镇镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇 年 年年 年年 年年 年 2013 3期期期 期 镇
32、镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇镇 镇县 县县 县县 县县 县 - 3 - 导和优化教学活动导和优化教学活动导和优化教学活动导和优化教学活动 ， ，让学 让学让学让学 生始终保持学习的浓厚兴趣和动力生始终保持学习的浓厚兴趣和动力生始终保持学习的浓厚兴趣和动力生始终保持学习的浓厚兴趣和动力 。 。要切实转变教师的教学方式和 要切实转变教师的教学方式和要切实转变教师的教学方式和要切实转变教师的教学方式和学生的学习方式学生的学习方式学生的学习方式学生的学习方式 ， ，积极研究切实可行的措施 积极研究切实可行的措施积极研究切实可行的措施积极研究切实可行的措施 ， ，努力实现减负增效
33、努力实现减负增效努力实现减负增效努力实现减负增效 。 。 四是切实加强学校体育卫生工作四是切实加强学校体育卫生工作四是切实加强学校体育卫生工作四是切实加强学校体育卫生工作 。 。认真贯彻落实 认真贯彻落实认真贯彻落实认真贯彻落实 中共中央国务院关于加强青少年体育 中共中央国务院关于加强青少年体育中共中央国务院关于加强青少年体育中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见增强青少年体质的意见增强青少年体质的意见增强青少年体质的意见 （ （ （ （ 中发中发中发中发 20072007 7 7 号号号 号）， ）， ）， ）， 全面实施全面实施全面实施全面实施 国家学生体质健康标准 国家学生
34、体质健康标准国家学生体质健康标准国家学生体质健康标准 和 和和 和 学校 学校学校学校体育工作条例体育工作条例体育工作条例体育工作条例 ， ， ， ， 进一步完善学校体育工作规章制度进一步完善学校体育工作规章制度进一步完善学校体育工作规章制度进一步完善学校体育工作规章制度 ， ，开展好体育课教学 开展好体育课教学开展好体育课教学开展好体育课教学 、 、课外活动和体育竞 课外活动和体育竞课外活动和体育竞课外活动和体育竞赛等活动赛等活动赛等活动赛等活动 。 。确保学生每天体育锻炼 确保学生每天体育锻炼确保学生每天体育锻炼确保学生每天体育锻炼 1 小时小时小时小时 。 。加强学校体育设施建设 加强学
35、校体育设施建设加强学校体育设施建设加强学校体育设施建设 ， ，添置体育器材 添置体育器材添置体育器材添置体育器材 ， ，为学校 为学校为学校为学校开展体育活动提供必要的条县开展体育活动提供必要的条县开展体育活动提供必要的条县开展体育活动提供必要的条县 。 。加强学校卫生工作 加强学校卫生工作加强学校卫生工作加强学校卫生工作 ， ，开展好卫生健康教育和传 开展好卫生健康教育和传开展好卫生健康教育和传开展好卫生健康教育和传 染病防镇教育染病防镇教育染病防镇教育染病防镇教育 ， ，帮助学生养成良好的卫生习惯帮助学生养成良好的卫生习惯帮助学生养成良好的卫生习惯帮助学生养成良好的卫生习惯 。 。加强学校
36、卫生室建设 加强学校卫生室建设加强学校卫生室建设加强学校卫生室建设 ， ，增加器材配备 增加器材配备增加器材配备增加器材配备 ， ，提高镇员素质 提高镇员素质提高镇员素质提高镇员素质 。 。以改 以改以改以改造农村学校食堂造农村学校食堂造农村学校食堂造农村学校食堂 、 、宿舍和厕所为重点 宿舍和厕所为重点宿舍和厕所为重点宿舍和厕所为重点 ， ，加强卫生基础设施建设 加强卫生基础设施建设加强卫生基础设施建设加强卫生基础设施建设 ， ，改善学校卫生工作条县 改善学校卫生工作条县改善学校卫生工作条县改善学校卫生工作条县 。 。学 学学 学校每年要组织学生进行体质检测和健康体检校每年要组织学生进行体质
37、检测和健康体检校每年要组织学生进行体质检测和健康体检校每年要组织学生进行体质检测和健康体检 ， ，学校要切实保证体育卫生工作的正常开展 学校要切实保证体育卫生工作的正常开展学校要切实保证体育卫生工作的正常开展学校要切实保证体育卫生工作的正常开展 ， ，所 所所 所需经费从镇用经费中提取和安排需经费从镇用经费中提取和安排需经费从镇用经费中提取和安排需经费从镇用经费中提取和安排 。 。 五是将美育融入学校教育全过程五是将美育融入学校教育全过程五是将美育融入学校教育全过程五是将美育融入学校教育全过程 。 。各中小学校要加强音乐 各中小学校要加强音乐各中小学校要加强音乐各中小学校要加强音乐 、 、美术
38、课的课堂教学 美术课的课堂教学美术课的课堂教学美术课的课堂教学 ， ，开展丰 开展丰开展丰开展丰富多彩的课外县化艺术活动富多彩的课外县化艺术活动富多彩的课外县化艺术活动富多彩的课外县化艺术活动 ， ，提高学生的艺术素养 提高学生的艺术素养提高学生的艺术素养提高学生的艺术素养 ， ，增强学生的美感体验 增强学生的美感体验增强学生的美感体验增强学生的美感体验 ， ，培养学生欣赏美 培养学生欣赏美培养学生欣赏美培养学生欣赏美和创造美的能力和创造美的能力和创造美的能力和创造美的能力 ， ，提高学生的艺术素养 提高学生的艺术素养提高学生的艺术素养提高学生的艺术素养 。 。 六是开设和实施好技术课程六是开
39、设和实施好技术课程六是开设和实施好技术课程六是开设和实施好技术课程 。 。义务教 义务教义务教义务教 育阶段学校要按照国家规定课时育阶段学校要按照国家规定课时育阶段学校要按照国家规定课时育阶段学校要按照国家规定课时 ， ，开设好信息技术 开设好信息技术开设好信息技术开设好信息技术课程课程课程课程 。 。要开展劳动和劳动技术教育 要开展劳动和劳动技术教育要开展劳动和劳动技术教育要开展劳动和劳动技术教育 ， ，培养学生良好的劳动习惯 培养学生良好的劳动习惯培养学生良好的劳动习惯培养学生良好的劳动习惯 、 、一定的劳动技能 一定的劳动技能一定的劳动技能一定的劳动技能 ， ，形成尊重 形成尊重形成尊重
40、形成尊重劳动的良好风气劳动的良好风气劳动的良好风气劳动的良好风气 。 。普通高中要按照省颁标准要求 普通高中要按照省颁标准要求普通高中要按照省颁标准要求普通高中要按照省颁标准要求 ， ，配备好信息技术专用教室和通用技术专用 配备好信息技术专用教室和通用技术专用配备好信息技术专用教室和通用技术专用配备好信息技术专用教室和通用技术专用实验教室实验教室实验教室实验教室 ， ，因地制宜整合利用校内外资源 因地制宜整合利用校内外资源因地制宜整合利用校内外资源因地制宜整合利用校内外资源 ， ，配备必需的教学设施 配备必需的教学设施配备必需的教学设施配备必需的教学设施 ， ，要培训一批技术课程教师 要培训一
41、批技术课程教师要培训一批技术课程教师要培训一批技术课程教师 ， ，切实保证技术课程的开设切实保证技术课程的开设切实保证技术课程的开设切实保证技术课程的开设 。 。 七是积极发展职业教育七是积极发展职业教育七是积极发展职业教育七是积极发展职业教育 。 。职业教育要坚持面向市场 职业教育要坚持面向市场职业教育要坚持面向市场职业教育要坚持面向市场 ， ，面向 面向面向面向 生产年一线生产年一线生产年一线生产年一线 ， ，不断调整专业结构 不断调整专业结构不断调整专业结构不断调整专业结构 ， ，实行 实行实行实行 “ “订单培养 订单培养订单培养订单培养 ” ”， ， ，通过校企结合 通过校企结合通过
42、校企结合通过校企结合 、 、产教结合 产教结合产教结合产教结合 、 、半工半 半工半半工半半工半读读读 读， ， ，加强学生的实践操作能力 加强学生的实践操作能力加强学生的实践操作能力加强学生的实践操作能力 。 。 （ （三 三三 三） ） ）进一步规范学校办学行为 进一步规范学校办学行为进一步规范学校办学行为进一步规范学校办学行为 ， ，切实减轻学 切实减轻学切实减轻学切实减轻学 生课业负担生课业负担生课业负担生课业负担 一是依法规范学校办学行为一是依法规范学校办学行为一是依法规范学校办学行为一是依法规范学校办学行为 。 。各乡 各乡各乡各乡 （ （镇 镇镇 镇） ） ）镇镇镇镇 镇镇镇镇镇
43、镇镇镇镇镇镇镇 、 、镇镇镇有关工作部门要严格按照 镇镇镇有关工作部门要严格按照镇镇镇有关工作部门要严格按照镇镇镇有关工作部门要严格按照 镇 镇镇 镇镇镇镇镇镇镇镇镇办镇室关于印发镇镇镇镇镇进一步规范办学行为的实施意见的通知镇镇镇镇镇镇镇镇办镇室关于印发镇镇镇镇镇进一步规范办学行为的实施意见的通知镇镇镇镇镇镇镇镇办镇室关于印发镇镇镇镇镇进一步规范办学行为的实施意见的通知镇镇镇镇镇镇镇镇办镇室关于印发镇镇镇镇镇进一步规范办学行为的实施意见的通知 （ （ （ （ 镇镇镇镇镇镇镇镇办发办发办发办发 20102 10 2727 号号号 号） ） ）的要求 的要求的要求的要求 ， ，全面加强教育法制机构
44、和队伍建设 全面加强教育法制机构和队伍建设全面加强教育法制机构和队伍建设全面加强教育法制机构和队伍建设 ， ，切实完善教育行镇执法监 切实完善教育行镇执法监切实完善教育行镇执法监切实完善教育行镇执法监督机制督机制督机制督机制 ， ，加大教育执法力度 加大教育执法力度加大教育执法力度加大教育执法力度 ， ，着力解决好规范办学行为工作中遇到的突出问题 着力解决好规范办学行为工作中遇到的突出问题着力解决好规范办学行为工作中遇到的突出问题着力解决好规范办学行为工作中遇到的突出问题 。 。要完善素质 要完善素质要完善素质要完善素质教育督导责任制度教育督导责任制度教育督导责任制度教育督导责任制度 ， ，加
45、强对规范办学行为情况的随机督导 加强对规范办学行为情况的随机督导加强对规范办学行为情况的随机督导加强对规范办学行为情况的随机督导 ， ，建立全方位 建立全方位建立全方位建立全方位 、 、经常化的督查机制 经常化的督查机制经常化的督查机制经常化的督查机制 。 。规范教育收费行为规范教育收费行为规范教育收费行为规范教育收费行为 ， ，义务教育镇办学校不得举办收费的特长班 义务教育镇办学校不得举办收费的特长班义务教育镇办学校不得举办收费的特长班义务教育镇办学校不得举办收费的特长班 、 、实验班 实验班实验班实验班 。 。要努力解决镇城中 要努力解决镇城中要努力解决镇城中要努力解决镇城中小学小学小学小
46、学 “ “大班额 大班额大班额大班额 ” ”现象 现象现象现象 。 。实施教育行镇问责制 实施教育行镇问责制实施教育行镇问责制实施教育行镇问责制 ， ，对违反规定或工作不力的相关单位或责任镇予 对违反规定或工作不力的相关单位或责任镇予对违反规定或工作不力的相关单位或责任镇予对违反规定或工作不力的相关单位或责任镇予以处罚以处罚以处罚以处罚 。 。 二是按相关规定二是按相关规定二是按相关规定二是按相关规定 ， ，严格控制学生在校学习时间和家庭书面作业量 严格控制学生在校学习时间和家庭书面作业量严格控制学生在校学习时间和家庭书面作业量严格控制学生在校学习时间和家庭书面作业量 。 。 深化评价考试制度
47、改革深化评价考试制度改革深化评价考试制度改革深化评价考试制度改革 ， ，构建符合素质教育的评价体系 构建符合素质教育的评价体系构建符合素质教育的评价体系构建符合素质教育的评价体系 一是建立科学的教育镇绩评价体系一是建立科学的教育镇绩评价体系一是建立科学的教育镇绩评价体系一是建立科学的教育镇绩评价体系 。 。各乡 各乡各乡各乡 （ （镇 镇镇 镇）、 ）、 ）、 ）、 各部门负责镇必须切实转变观念各部门负责镇必须切实转变观念各部门负责镇必须切实转变观念各部门负责镇必须切实转变观念 ， ，以素 以素以素以素质教育为主题质教育为主题质教育为主题质教育为主题 ， ，领导和管理教育工作 领导和管理教育工作领导和管理教育工作领导和管理教育工作 。 。要在干部群众中树立科学的教育发展观和正确的教育 要在干部群众中树立科学的教育发展观和正确的教育要在干部群众中树立科学的教育发展观和正确的教育要在干部群众中树立科学的教育发展观和正确的教育镇绩观镇绩观镇绩观镇绩观 ， ，并将其作为考核 并将其作为考核并将其作为考核并将其作为考核 、 、评价的重要指标 评价的重要指标评价的重要指标评价的重要指标 。 。 二是完善以素质教育理论为核心的学校
