1、古文二则第二课时祖逖北伐一、教学目标1、了解作者作品2、领会文章精髓3、掌握重点字句设计意图：从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度提出全文学习目标，明确学习内容。二、课文导入鸡守信不失时，能催人奋进，故古人以“闻鸡”而激励自己，有“闻鸡起舞”“枕戈待旦”之说。语出资治通鉴晋纪和晋书祖逖传：“晋朝爱国名将刘琨，他和祖逖青年时代同为司州（今河南洛阳一带）主簿，对于当时国家的内忧外患怀有共同的报国之心，为了练就杀敌建功的本领，两人同睡一床，每夜听到鸡啼，便跃然起床习武。后来祖逖果然领兵北伐，收复失地。设计意图：以典故形式导入， 激发学生学习兴趣，创造融洽的教学氛围。三、作品介绍四、配乐
2、朗诵配有相应图片设计意图：从全新的视听角度给学生以震撼，调动起学习热情。五、整体感知1、资治通鉴是写给皇帝看的，设想一下当时皇帝看到了祖逖北伐后，会有什么感受？2、作为一名中学生，从祖逖北伐中你得到了什么启示？设计意图：通过问题设置，使学生对全文有高度的把握。六、课文赏析1、赏析重点字。蹴琨觉曰睿素无北伐之志击楫而誓曰 2、分析祖逖之人物形象。（提示：可以从人物的语言、行动描写角度入手。）设计意图：结合重点字句的细致分析，使学生进一步理解课文，把握人物精神。七、知识归纳1、古汉语特殊用法a.自相鱼肉 （名次用作动词）b.给千人廪，布三千匹（定语后置句）c.言于睿曰 （倒装句）2、成语归纳闻鸡起舞中流击楫设计意图：通过归纳常见的语言想象，使学生能够举一反三，在今后的学习中游刃有余。板书设计：课后反思：
