1、112 我的母亲课前热身 温故知新说说你的母亲是怎样的？学习目标 有的放矢1、识记生字生词的形、音、义。2、把握文章的结构内容，感受文中作者的情感。 （重点）3、感受高尚无私的母爱，培养自己美好的情操。 （ 难点）指点迷津 授之以渔合作探究 比较阅读涉及考点 形成网络没有名字 （地位低下）1、元宵母亲背我赏灯 慈爱2、讲述故事情感丰富 善良我的母亲 追忆母亲3、儿子受罚母亲落泪 有同情心4、灯下熬夜为儿做鞋 勤劳能干照应开头 升华感情一 未雨绸缪1.预习1）在朗读课文中把不认识的生字新词圈起来，借助拼音、工具书扫除字词障碍。2）读熟课文，要求准确流利。3）注意成语、关联词的运用。2.参考复习资
2、料字典、词典 中学教材全解3.小试牛刀预习检测, （3 分钟）1）给加粗词注音，并解释这个词。（1）人影憧憧（ ）_（2）睡眼惺忪（ ）_（3）蹑手蹑脚（ ）_（4）娓娓动听（ ）_（5）万籁俱寂（ ）_2）下面横线上，填进恰当的成语。（3 分）往往讲到孤女患难，或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都_，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在旁边瞧着，_，心里不明白她们为什么那样_地挥泪痛哭一顿。3）在下面句子的括号里，填进恰当的关联词（每个括号里，只能填 一个字）。（4 分）2现在想来，（ ）感觉到母亲的情感的丰富，（ ）觉得她讲的故事能那样地感动着妹仔，（ ）（ ）母亲生在现在，有机会把自己造成一个
3、教员，（ ）可成为一个循循善诱的良师。二 课堂探究1.自主学习 （8 分钟）以自己喜欢的方式读课文，熟悉课文内容，理清文章结构。思考一下问题，并完成表格。 本文的第二部分叙述了母亲的哪些片段？各反映了母亲什么性格？用表格的方式概括一下。事件概括 时间 地点 反映母亲的性格 作者感受元宵夜的“巡阅”大约两三岁的时候 大客厅 爱子、温柔家中 善良、有文化、富有同情心 感觉到母亲的情感丰富，为母亲才干的埋没而痛惜。硬着头皮说的话语我十岁的时候 年底 夜间家中她的饮泣吞声为的是爱她的儿子；勉强说着“打的好”为的是希望儿子的上进仍然使我感念着我的慈爱的母亲。我八岁的时候夏天的深夜卧室 勤劳能干，为了儿女
4、无私地奉献自己2）前三个个生活片段基本上是按时间顺序安排的，从“两三岁”到“十岁” ，而第四个片段却又回到“八岁”时，作者为什么这样安排？2.合作探究(兵教兵) （12 分钟）1）文章最后一段中除了对母亲的早逝感到无限的痛惜之情外，还表达了什么情感？2）总结文中“母亲”的形象。3）说出本文的主旨。4） （2009，杭州）根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。 一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适 ； ， ， 3。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。3.成果展示4.质疑解疑5.平行训练（8 分钟
5、）阅读短文，回答问题。我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自一人睡在床上，由梦里醒来，蒙眬中睁开眼睛，模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯光，在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧。大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态，还
6、感觉到她的_的、_的、_的、_的美。我现在想来，大概在我睡在房里的时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。这是我对母爱最初的感觉，虽则在当时的幼稚脑袋里当然不知道什么叫做母爱。（1）按照课文，在横线上填进恰当的形容 词。（2） “在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开帐门，微笑着把我抱起来。 ”这一句中的“瞥”能不能换成“看” “瞧”等字眼？（3）说说下面句中加粗词的表达作用。我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。我现在想来，大概在我睡在房里时候，母亲看见许多孩子玩灯热闹，便想起了我，也许蹑手蹑脚到我床前看了好
7、几次，见我醒了，便负着我出去一饱眼福。（4） “至今不知道她的名字。 ”这说明了什么？ 。 （5）说说下面加粗词的表达作用。微笑着把我抱起来也许蹑手蹑脚到我床前看了好几次（6）请用 6 个字概括这段文字的 段意。6.画龙点睛4三 提高拓展 （8 分钟） 田野上的白发（2008，南京）母亲 50 岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4 月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上 11点多了
8、，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我，停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今
9、年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享一享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又
10、一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母 亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪 水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起
11、。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲推进家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 1简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。52母亲的白发，让
12、“我” “感到心痛” 。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?3结合语境，对下列句子作简要赏析。(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。4下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )A段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。B段中“空旷的田，野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔，实则为后文的情节发展作了铺垫。C段中“在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句，既写出了老鼠的猖獗，又侧面表现出母亲的辛劳。D段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。5本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
