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4.3《吆喝》(课时2)学案 (新人教版八年级语文下).doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:4732465 上传时间:2019-01-09 格式:DOC 页数:4 大小:45.53KB
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资源描述

1、第18课 吆喝课题:吆喝 课型:教读课 课时:(两课时)第一课时编者:李艳 单位:平邑镇三中学习目标:1掌握课文内容,把握文章的结构。2懂得将内容较多的东西有序地组织,学习剪裁技巧。3. 感受作者对北京的感情,培养热爱中华民俗文化的情感。重点难点:把握文章的结构,学习将内容较多的东西有序地组织。自主预习:1. 给加点的字注音。喧嚣( )遐思( )招徕( )铁铉( )囿于( )隔阂( )夜宵( )荸荠( )吆喝( )秫秸( )小贩( )小钹( )2.找出错别字。走街窜巷 随计应变 合撤押韵 油嘴花舌 3解释下列词语的含义。招徕:隔阂:油嘴滑舌:随机应变:合辙押韵:4文学常识填空。吆喝作者 我国现

2、代著名 、 、 。代表作:长篇小说 、译著 。晚年曾将 翻译出来,成为对中国读者的一大贡献。5.散文的特点: 活动展示:活动一:说吆喝。俗话说:“京油子,卫嘴子”。老北京人可谓是油嘴滑舌了。曾经听过一段相声,说的是北京小商贩的吆喝,“哎,我们大家都来看一看啦,走来瞧一瞧,那个辣椒芹菜西红柿呀还有大蒜苗,我的青菜就是好呀,请你随便挑!来,瞧一瞧啦!看一看啦!比一比啦!算一算啦!”你说贫不贫啊!但还真有味儿!同学们,你知道或听过的吆喝有哪些?来,告诉我们,记在下面吧!活动二:合作探究放声朗读课文,思考:作者主要介绍了北京的哪些吆喝声?找出并做好标记。这么多的吆喝声,萧乾先生是用什么办法把它们组织起

3、来,并做到条理清晰的呢?3.让学生归纳:在对纷繁复杂的事物进行介绍时,如何才能做到有条有理,秩序井然?4.从早到晚,一年四季吆喝不断,这些吆喝有什么用呢?5.吆喝与电视广告有什么区别?为了吸引顾客,叫卖者在吆喝时都采用了什么法儿?哪些方式?达标练习:阅读课文,回答下列问题。1阅读第五至第九自然段,在课文中画出表示从早到晚顺序的词语,写在下面。清早卖早点的_ 2现在北京城倒还剩一种吆喝,就是“冰棍儿三分嘞”。语气间像是五分的减成三分了,其实就是三分一根儿,可见这种带戏剧性的叫卖艺术并没失传。(1)选文中画线的句子和文中的哪一句是相互照应的?(2)这一段表现出作者对吆喝声怎样的感情? 第18课 吆

4、喝课题:吆喝 课型:教读课 课时:(两课时)第二课时学习目标:1、培养合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等。2、品味语言,感受作者对北京的感情。培养热爱中华民俗文化的情感。重点难点:品味语言,感受作者对北京的感情。自主预习:要求把字形写得美观、大方。招li_ 铁xun_ 隔h_ hn_饨小b_ 雪花lo_ qio_麦皮 合辙押yn_活动展示:活动一:找出你认为最有味道的吆喝,品一品。可从语气、语速、重音,关键词、修辞等方面品味。最好先将自己的理解批注在书上。也可以小组琢磨推敲。活动二:朗读。读出各个吆喝的韵味。(北京地方语言当中善于运用语气词来增加语言的感染力,故要求注意“吆喝”的尾音,如“

5、喂”、“哟”等,还有就是某些“吆喝”要拉长音。)活动三:感吆喝。1.这些声乐艺术的创造者,既不是明净雅居中舞文弄墨的专业作家,也不是璀灿灯光下引吭高歌的表演艺术家,他们是一群什么人呢?他们的生活处境是怎么样的呢?快速跳读课文,勾画出最能反应吆喝人生活处境的关键词句。2.这些生活在社会最底层的吆喝人,虽然利润微薄,处境艰难,但他们面对生活又是一种怎样的态度呢?让我们通过第六段这个特写镜头,走进吆喝人的心灵世界。3.在那此起彼伏的吆喝声中,飘荡着作者怎样的感情?达标练习:阅读下列文段,回答文后问题。叫卖实际上就是一种口头广告,所以也得变着法儿吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具,就吆喝:“小玩艺

6、儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程,如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食,就介绍得十分全面:“蒸而又炸呀,油儿又白搭。面的包儿来,西葫芦的馅儿啊,蒸而又炸。”也有简单些的,如“卤煮喂,炸豆腐哟”。有的借甲物形容乙物,如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动,两个字就把葫芦(不管是山楂、荸荠还是山药豆的)形容得晶莹可人。卖山里红(山楂)的靠戏剧性来吸引人,“就剩两挂啦”,其实,他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。有的小贩吆喝起来声音细而高,有的低而深沉。我怕听那种忽高忽低的。也许由于小时人家告诉我卖荷叶糕的是“拍花子的”(拐卖儿童的),我特别害怕。他先尖声尖气地喊一声“一包糖来”,然后放低至少八度,来一气“荷叶糕”。这么叫法的还有个卖荞麦皮的。有一回他在我身后“哟”了一声,把我吓了个马趴。等我站起身来,他才用深厚的男低音唱出“荞麦皮耶”。1.概括这两段的主要内容。2.第段中介绍了哪几种叫卖的方法?第段中写了几种吆喝的声调?3.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了个马趴?这一定是夸张吗?4.文中的吆喝声都带有浓郁的_特色。5.体会一下,作者介绍这些吆喝声时,流露出怎样的思想感情?6.在你的家乡,你听到过哪些吆喝?请写下一两种。

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