1、买文具,北师大版三年级数学下册,教学目标,1结合“买文具”的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征。 2能认、读、写简单的小数。 3体会数学与实际生活的联系，感受数学就在身边。,3.50元是,3元5角,像3.05、1.06、16.85， 这样的数，叫做小数。,16.85 读作：,十六点八五,小数点,1. 06 读作：,一点零六,3. 05 读作：,三点零五,0. 80 读作：,零点八零,小数和我们以前学习的整数有什么不同?,元 角 分 元,5,4,1,5.41,元 角 分 元,12,5,0,12.50,元 角 分 元,2,0,4,2. 04,点击题目,第一名 第二名 第三名 第四名( ) (
2、 ) ( ) ( ),小刚,小强,小明,小林,元 角 分 元,3,2,1,3.21,元 角 分 元,20,0,5,20.05,元 角 分 元,51,5,0,51.50,元 角 分 元,0,1,7,0.17,数学游戏。用0、6、3、8、0和小数点，按照下面的要求组成小数。1.只读一个零的一位小数.（小数末尾没有0）。2.一个零都不读。3.读出两个零。（小数末尾没有0）,奥赛乐园 1.拿出5.6元钱，可以怎么拿？ 把你想到的拿法写出来。,5元 2元 1元 5角 2角 1角,点击方格出现纸币，再点击消失,2.有 1元， 5角， 1角的硬币若干，随手取出 3枚，猜一猜：可能是多少钱呢？,请在下表中列举出所有可能的情况：,0,1,2,1.6,3.0,3,0,2,0,0,1,2.5,2.1,1,1,1,0,1,2,2,1,0,0.7,1.1,3,0,0,1.5,0,3,0,0.3,1,1,0,2,2,0,1.2,2.0,点击方格,1元硬币/枚,5角硬币/枚,1角硬币/枚,合计/元,本课总结,能够认、读、写小数并在生活中加以运用。,
