1、小石潭记教案（新人教版八下）20教学目标：1了解作者，正确流利、有节奏、有感情地朗读课文。2抓住重点词语的理解，准确翻译第一、二自然段。积累文言词语。重点难点：熟读课文，准确翻译第一、二自然段。教学过程：情境引入： “唐宋八大家”之一的柳宗元因参加王叔文革新集团，于唐宪宗元和元年被贬为永州司马，这期间他心情压抑，寄情山水，写了一组很有名的山水游记，被后人称为永州八记 ，今天我们来学习其中的第四篇小石潭记 。二、展示目标：1了解作者，正确流利、有节奏、有感情地朗读课文。2抓住重点词语的理解，准确翻译第一、二自然段。积累文言词语。N（1）自学文本： 请你初读课文，结合课文注释了解作者，学习生字生词
2、，不会的内容做上标记待小组交流。2交流研讨：（1）汇报自学收获。 （2）小组交流自学中存在的问题，解决不了的组长记下来以便全班交流。3质疑答疑：（1）以小组为单位提出问题，师生共同解决解决。 （2）对学生没有学到的需掌握的教师通过质疑帮助学生学习。4专项训练：（1）本文的文体 作者 字 他是 代著名的 家，又是 之一，本文选自 。（2）注音：篁 珮 冽 坻 堪 佁 俶 怆 邃 龚 N（2）朗读课文：1要求：正确流利、有节奏、有感情。2过程：自读、抽读及指导、范读、赛读。N（3）1自学文本：请你结合注释并适当运用工具书抓住重点词语的理解自译课文第一、二自然段，不会的内容做上标记待小组交流。2交流
3、研讨：（1）汇报自学收获。 （2）小组交流自学中存在的问题，解决不了的组长记下来以便全班交流。3质疑答疑：（1）以小组为单位提出问题，师生共同解决解决。 （2）对学生没有学到的需掌握的教师通过质疑帮助学生学习。4专项训练：翻译下列句子：伐竹取道，下见小潭。 青树翠蔓，蒙络摇缀。 三、课堂小结：谈谈你的学习收获。综合训练： 1本文的文体 作者 字 他是 代著名的 家，又是 之一，本文选自 。2听写：篁 珮 冽 坻 堪 佁 俶 怆 邃 龚3解释句中加点词语：（1）从小丘西行百二十步 （2）伐竹取道，下见小潭（3）卷石底以出 （4）潭中鱼可百许头4翻译下列各句：（1）闻水声，如鸣佩环 （2）下见小潭
4、，水尤清冽（3）全石以为底 （4）青树翠蔓，蒙络摇缀 课下练习：熟读并练习背诵全文。 第二课时教学目标：1抓住重点词语的理解，准确翻译课文第三、四、五段。 2在理解句意的基础上准确背诵全文。 重点难点：准确翻译，正确背诵。教学过程：情境引入： 提问式导入二、展示学习目标：1抓住重点词语的理解，准确翻译课文第三、四、五段。 2在理解句意的基础上准确背诵全文。 N（1）1自学文本：请你结合注释并适当运用工具书抓住重点词语的理解自译课文第一、二自然段，不会的内容做上标记待小组交流。2交流研讨：（1）汇报自学收获。 （2）小组交流自学中存在的问题，解决不了的组长记下来以便全班交流。3质疑答疑：（1）以
5、小组为单位提出问题，师生共同解决解决。 （2）对学生没有学到的需掌握的教师通过质疑帮助学生学习。4专项训练：翻译下列词语在句中的意思：西南（ ） 斗（ ） 蛇（ ） 犬牙（ ）寂寥（ ） 悄怆（ ） 清（ ） 余（ ）隶而从（ ）N（2）1自学文本： 请你在理解句意的基础上，以你喜欢的方式背诵课文。 2交流研讨：以小组为单位相互背诵与指导。3质疑答疑：4专项训练：学生背诵课文。三、课堂小结：谈谈你的学习收获？四、综合训练：1翻译下列加点的词语：（1）潭西南而望 （2）其岸势犬牙差互（3）以其境过清 （4）余弟宗玄2翻译下列各句：（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）其岸势犬牙差互，不可知
6、其源。（3）四面竹树环合，寂寥无人。（4）隶而从者，崔氏二小生。3默写第三段中“潭中鱼可百许头似与游者相乐”课下练习：在笔记本上翻译全文。 第三课时教学目标：1感知课文内容，体会作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。2探究本文的写作特色。重点难点：感知内容，体会作者感情。教学过程：情境引入： 小石潭记是一篇游记中的名文，通过前两节课的学习，我们已经对课文内容有了初步的了解，这节课我们就跟随柳宗元的足迹，走进小石潭去细细欣赏小石潭的美景。体会作者的感受。二、展示目标：1感知课文内容，体会作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。2探究本文的写作特色。N（1）1自学文本：请你结合下列提示，跟随柳宗元的足迹，走进小
7、石潭去细细欣赏小石潭的美景。体会作者的感受。探究本文的写作特色。游览顺序 写作内容 写作特色 主旨2交流研讨：（1）汇报自学收获。 （2）小组交流自学中存在的问题，解决不了的组长记下来以便全班交流。3质疑答疑：（1）以小组为单位提出问题，师生共同解决解决。 （2）对学生没有学到的需掌握的教师通过质疑帮助学生学习。4专项训练：三、课堂小结：学了本课你有什么收获（内容、方法等）？四、综合训练：1小石潭的整体特点是什么？2作者对小石潭的整体态度是什么？3请你用比较简洁、生动的语言为小石潭写一则导游词。课下练习：参观当地的某个景点并写出一则解说词。 附：板书设计：小石潭记 游览顺序 写作内容 写作特色 主旨发现小潭 发现：闻声 伐道 全貌：全石为底，青树翠蔓移步换形潭中景物 虚写：鱼影布石 实写：清澈见底定点特写小潭溪流 溪身：斗折蛇行 比喻手法环境幽清抑郁忧伤岸势：犬牙差互潭中气氛 景：凄神寒骨 情：悄怆幽邃
