第6-10课 课件（人教版八年级下）.rar

6. 雪1． 注音或写汉字。 (7分 )磬口 ( qìnɡ ) 处子 ( chǔ ) 脂粉奁 ( lián ) 目光 灼灼 ( zhuó ) 褪尽 ( tuì ) 朔方 ( shuò )眷念 ( juàn ) 粘连 ( zhān ) 凛冽 ( lǐn liè )忙碌 ( lù ) 弥补 ( mí ) kuànɡ( 旷 )野博 shí( 识 ) pánɡ huánɡ( 彷徨 ) 雨 歇雪 jì( 霁 ) 火 yàn( 焰 )2． 文学常识填空。 (7分 )(1)《雪》节选自鲁迅的 __散文 诗 __集 __《 野草》 __。(2)“ 在 __无 边 __的旷野上 ， 在 __凛冽 __的天宇下 ， 闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 …… 是的 ， 那是 __孤独 __的雪 ， 是 __死掉 __的雨 ， 是雨的 __精魂 __。 ” 这是鲁迅在《雪》中描绘的北方苍凉悲壮的雪景图 ， 也是作者胸中澎湃的激情的形象抒发。3． 从修辞手法的角度分析下列加点短语。 (7分 )(1)江南的雪 ， 可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息 ， 是极壮健的处子的皮肤。运用比 喻 的修辞手法 ， 一虚一 实 ， 突出了江南的雪滋 润 美 艳 之至的特点 。(2)孩子们呵着冻得通红 ， 像紫芽姜一般的小手 ， 七八个一齐来塑雪罗汉。巧妙地把孩子 们 的小手比作 “ 紫芽姜 ” ， 反 衬 出孩子 虽 寒冷却很欣喜的 样 子 。4． 下面空缺处填入词语恰当的一项是 ( )(5分 )朔方的雪花在 ________之后 ， 却永远如粉 ， 如沙 ， 他们决不 ________， ________在屋上 ， 地上 ，枯草上 ， 就是这样。屋上的雪是早已就有 ________了的 ， 因为屋里居人的火的温热。A． 纷飞 粘连 撒 消化B. 飘飞 粘连 落 消释C. 飘飞 粘连 落 消化D. 纷飞 粘连 撒 消释6. 雪5． 分别从下列诗句中 ， 找出暗指 “ 雪 ” 的词语。 (7分 )(1)六出飞花入户时 ， 坐看青竹变琼枝。 六出 飞 花(2)江山不夜月千里 ， 天地无私玉万家。 __玉 __(3)战退玉龙三百万 ， 败鳞残甲满天飞。 __玉 龙 __(4)撒盐空中差可拟 ， 未若柳絮因风起。 __撒 盐 __6． 阅读下面语段 ， 完成题目。 (7分 )① 生命如一泓清泉。② 青年 时 代的我 们 渴望 挣 脱一切 羁绊 ， 像江水一 样 奔流 ， 流向未知的 远 方 ， 我 们 拒 绝 停滞 ， 因为 停滞与否 ， 将决定生命之泉 拥 有活力 ， 我 们 冲破心灵的堤岸 ， 融入溪流 ， 汇 入大江 ， 奔 腾 入海 ，也 许 我 们 会 变 得 浑浊 ， 也 许 会被暗礁撞得遍体 鳞伤 ， 但我 们 将 勇往直前 ， 奔 腾 不息。③ 在阳光的照耀下 ， 我 们 的生命将会 进 一步升 华 ， 我 们 可以升 腾为 天上的云 ， 迎着 风 在天空中自由地 飘荡 ；我 们 可以化作雨露 ， 给 干涸的土地以 绿 色的希望；我 们 可以再次融入溪流 ， 汇 入大江 ，奔 腾 入海 …… 哪怕 这样 的旅程多么的曲折 艰险 ， 我 们 更要 实现 那壮美的梦想。④ 生命如一泓清泉 ， 让 我 们 保持水的活力 ， 水的自由 ， 还 有水的生命。(1)请用正楷将第 ② 段中画线的内容工整地书写在 “ 田 ” 字格里。略(2)注音或写汉字。① 羁绊 ( bàn ) ② 浑浊 ( zhuó ) ③ 干涸 ( hé )(3)语段中有两处语病 ， 任意找出一处 ， 将改后的句子写在下面。① 我 们 拒 绝 停滞 ， 因 为 停滞与否 ， 将决定生命之泉是否 拥 有活力。 (或：我 们 拒 绝 停滞 ， 因 为 停滞将使我 们 的生命之泉失去活力。 ) ② 哪怕 这样 的旅程多么的曲折 艰险 ， 我 们 也要 实现 那壮美的梦想。6. 雪7． 《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品是由平常事物而生发情趣 ， 蕴含丰富 ， 语言精练 ， 深得同学们喜爱。请你认真品读其中两则 ， 然后仿照它们的写法 ， 自选事物 ， 创作一则 ， 并在其后写出所蕴含的道理。(10分 )A． 石灰石：别人向你泼冷水 ， 你却更加热气腾腾。 —— 专注事业 (学业 )， 坚守热情B． 拖拉机：出一丁点力 ， 便大喊大叫。 —— 嘲讽自吹自擂的人示例：稻穗：越是丰 满 的 ， 越是低着 头 。—— 有真才 实 学的人 ， 往往更是 谦 虚。8． 下列加点字注音有误的一项是 ( )(5分 )A． 凛冽 (liè) 呵气 (hē) 灼热 (zhuó) B． 博识 (bó) 旋转 (xuán) 撒手 (sā)C． 磬口 (qìnɡ) 朔方 (sù) 蓬勃 (pénɡ) D． 脂粉奁 (lián) 粘连 (zhān) 血红 (xuè)9． 下列句子中有错别字的一项是 ( )(5分 )A． 晴天又来消逝他的皮肤 ， 寒夜又使他结一层冰。B． 弥漫太空 ， 使太空旋转而且升腾地闪烁。C． 江南的雪 ， 可是滋润美艳之至了。D． 连续的晴天又使他成为不知道算什么 ， 而嘴上的胭脂也褪尽了。10． 学完鲁迅的《雪》 ， 同学们对鲁迅先生更喜欢哪种雪 ， 存在着两种不同的看法 ， 为此展开了一场辩论。假如你是正方一员 ， 针对反方辩词该怎么说？ (6分 )反方：我方 认为 ， 鲁 迅把江南的雪比 喻为 “ 隐约 着的青春的消息 ”“ 极健壮的 处 子的皮肤 ” ， 并且着力于写花写草 ， 特 别 是想象蜜蜂 们 忙碌地 飞 着 ， 有声有色 ， 动 静 结 合 ， 表 现 了雪景中生命的活力 ， 渲染了 “ 青春 ” 的气息 ，把江南的雪的美 艳 表达得生机盎然 ， 柔媚多姿。从 “ 滋 润 美 艳 之至 ” 的 赞 美声中 ， 我 们 不 难 看出作者 对 江南的雪的喜 爱 之情。示例：我方 认为 ， 江南的雪固然是美 丽 的 ， 但在 鲁 迅眼中 ， 这 种美未 经 磨 难 ， 并不能保持太久 ， 而朔方的雪是以孤独、不妥 协 的姿 态 出 现 的 ， 它 “ 决不粘 连 ”“ 蓬勃地 奋飞 ”“ 旋 转 而且升 腾 ” ， 俨 然是一名斗士 ， 有一种不屈的斗争精神 ， 这 正是 鲁 迅 顽 强 和 坚 硬精神的最 为 形象的体 现 。由此可 见 ， 他更喜 欢 朔方的雪。6. 雪雪一化就有路了每年下第一 场 雪 时 ， 我 总 会想起多年前一个雪天的 经历 。那 时 的我初涉文 坛 ， 很容易被一些 闲 言碎 语 所困 扰 。当我听 说 有人搬弄是非 ， 对 我 说 三道四 时 ，我异常激 愤 ， 心里 顿时对 此人充 满 了 恼 恨。我决心要去当面 质问 她 ， 为 什么要 这样伤 害我。很快便有了 一个机会。我出差去外地 ， 恰好要路 过 那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址 ，决定在那个城市作短 暂 的停留 ， 突然出 现 在她家 门 口 ， 义 正 词严 地声 讨 她 ， 然后拂袖而去。那天 ， 从清晨开始 ， 天空就阴沉沉的。 风变 得湿暖 ， 闷 得人透不 过 气来。火 车 晚点 ， 到达那个城市已是傍晚 时 分。当我走出 车 站 时 ， 空中已 飘 起了雪花。我有些 发 蒙 ， 心生胆怯。但我只能 继续 往前走 ， 去 寻 找那个 记录 着怨恨的 纸 条上的地址。雪下得越来越大 ， 风 也越 发 凛冽 ， 雪片像是无数只海 鸥 扇着白色的翅膀 ， 围绕 着我扑 腾 旋 转 。 四下皆白 ， 分不清天上地下 ， 我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫 风 雪中既 寻 不 见 街牌 ， 也看不 见门 牌号码 。就在那个 时 候 ， 我看 见 街 边 有－ 间简 陋的平房 ， 窗口露出一 线 微弱的灯光。我拖着疲 惫 的身躯敲响了那家的房 门 。门 开了 ， 灯光的暗影中 ， 站着一位老大娘。她接 过 我那 张 写着地址的 纸 条 ， 眯着眼将 纸 条 举 在灯下看了看 ， 又低 头 仔 细 地打量着我 ， 说 ： “ 那地方太 难 找 ， 跟你 说 不明白 ， 还 是我 领 你去吧！ ” 不容我 谢绝 ， 她已 经迈 出 门槛 ， 踩 在了雪地里。 “ 这 大雪天儿出 门 ， 一定有要 紧 事吧？ ” 她回 过头 大声 说 道。我含糊地 应 了一声。 “ 你是去看望病人吧？看把你累的急的！是 亲 戚？朋友？ ” 她放慢了脚步 ， 拍打着肩上的雪花 ， 等着我。 我心里 “ 咯噔 ” 了一下。 亲 戚？朋友？我沉默着 ， 无言以 对 。我如何 对 她 实 言相告 ， 自己其 实 是去找一个 “ 仇人 ” 兴师问 罪的！就在那一刻 ， 我忽然 对 自己此行的目的和意 义发 生了一 丝怀 疑和 动摇 。那个人似乎 隐 没在漫天 飘飞 的雪花中 ， 她之所以要 伤 害我 ， 也 许 是随波逐流 ， 也 许 是由于无知 ， 也 许 是出于一 时 的利益之需—— 她也 许 真的是一个需要救治而不是斥 责 的 “ 病人 ” 呢！6. 雪脚底突然在一个雪 窝 里滑了一下 ， 老大娘一把将我扶住。 “ 这该 死的雪 ， 真 讨厌 ……” 我忍不住 嘟哝 着。 “ 不碍事 ， 不碍事 ， 就快到了。 ” 她 说 ， “ 前面那个 电线 杆子右拐 ， 再往前数三个 门 就是。 ”“ 大娘 ， 请 回吧 ， 这 回我认 得路了 ……” 我 说 着 ， 声音忽然喑 哑 了。她又重复指点了一遍 ， 便 转 身往回走。 刚 走几步 ， 又回 过头 ， 大声 说 ：“ 不碍事 ， 明天太阳出来 ， 雪一化 ， 就有路了！ ” 那个 苍 老的声音 ， 被 纷纷扬扬 的雪花托起 ， 在空 荡荡 的小街上 蹒跚。我在雪地上久久 伫 立 ， 任雪花落 满 我的肩 头 ， 任寒 风 吹打我的 脸庞 。湿重的背包、鞋和 围 巾似乎一下子失去了分量 …… 雪一化 ， 就有路了 —— 那么 ， 就把冷雪交 给 阳光去 处 理吧。雪不能永 远 覆盖道路 ， 有阳光就会融化。 虽 然世上常有 误 解和 诽谤 ， 但是充 满 阳光的心灵却能 够宽 恕和融化它。那个 风 雪之夜 ， 当我 终 于站在那 费 尽周折才到达的 门 牌下面 时 ， 我已 经 全然没有了 刚 跳下火 车时 那种激 愤 的心情。我在那个破旧的大 杂 院 门 口平静地站了一会儿 ， 轻轻 地将那 张 已被揉 皱 的 纸 条撕碎 ， 心也随之 释 然了 ， 然后慢慢地朝火 车 站方向走去。11． 通读全文 ， 在下面横线上填写表现 “ 我 ” 心理变化的词语。 (6分 )激愤恼恨 → __胆怯疑惑 __→ __怀 疑 动摇 __→ __平静 释 然 __12． 选文中加点的 “ 病人 ” 一词的含义是什么？ (6分 )这 里是指搬弄是非、 给 “ 我 ” 造成心灵 伤 害的人 ， 但也是可以原 谅 的人13． 结合语境 ， 分析选文中画线句子的表达效果。 (6分 )运用比 喻 的修辞手法 ， 生 动 形象地描 绘 了大雪 纷飞 的情景 ， 烘托了 “ 我 ” 内心的 纷 乱与 烦 躁之情 ， 同 时 也 为 下文情 节发 展作了 铺垫 。14． 根据选文内容 ， 补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。 (6分 )示例：夜深了 ， 大雪慢慢地停了下来。地上一片 洁 白 ， 在路灯的映照下 ， 发 出柔和的光。夜是那 样 的宁静 ， 空气也 变 得温 润 而清新了。 (或：雪慢慢地 变 小了 ， 雪片儿像春天的落花 ， 飘 落在我的 脸 上 ， 我似乎 闻 到了一 丝 淡淡的花香。 )15． 从那个风雪之夜的经历中 ， “ 我 ” 得到了怎样的人生启示？ (用原文中的语句回答 )(10分 )世上常有 误 解和 诽谤 ， 充 满 阳光的心灵能 够宽 恕和融化它。7. 雷 电 颂1． 注音或写汉字。 (6分 )睥睨 ( pì nì ) 污秽 ( huì ) 迸射 ( bènɡ ) 播弄 ( bō ) 虐待 ( nüè ) 雷霆 ( tínɡ )páo xiào( 咆哮 ) xuàn( 眩 )目 qǐ( 稽 )首 驰 chénɡ( 骋 ) chàn( 忏 )悔2． 根据课文填空。 (6分 )(1)郭沫若 ， 中国现代文学史上著名的诗人、剧作家 ， 著有诗集 __《女神 》 __等。《雷电颂》选自__《屈原 》 __， 这是一部 __历 史 __剧。(2)屈原 (约前 340～约前 278)， 我国最早的爱国诗人 ， 他创作的我国第一部抒情长诗《离骚》中有句名言 “ __路漫漫其修 远 兮 ， 吾将上下而求索 __” ， 表达了屈原争取自由、反抗侵略、不屈不挠的斗争精神。3． 从后面括号中选择恰当的词语填在横线上 ， 使每个句子所要表达的意思完整。 (6分 )(1)在这 __暗无天日 __的时候 ， 一切都睡着了 ， 都沉在梦里 ， 都死了的时候 ， 正是应该你 __咆哮 __的时候。 (昏昏沉沉 暗无天日 呐喊 咆哮 )(2)你们宇宙中伟大的艺人们呀 ， 尽量 __发挥 __你们的力量吧。 (发泄 发挥 )(3)我要 __漂流 __到那没有阴谋、没有 __污秽 __、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！ (漂泊 漂流 肮脏 污秽 )(4)__鼓 动 __吧 ， 风！ __咆哮 __吧 ， 雷！ __闪 耀 __吧 ， 电！ (咆哮 闪耀 鼓动 )4． 下列修辞和表达效果判断有误的一项是 ( )(5分 )A． “ 电！你这宇宙中最犀利的剑呀！ ” 运用比喻 ， 热切地向往和赞美了电这种自然界的伟力。B． “ 你 ， 你东君 ， 你是个什么东君？ ” 运用反复、反问的修辞手法 ， 直抒胸臆 ， 有力地抒发了主人公的爱憎的感情。C． “ 光明呀 ， 我景仰你 ， 我景仰你 ， 我要向你拜手 ， 我要向你稽首。 ” 运用呼告、反复的修辞方法 ， 有力地表现了主人公对光明的渴望与追求。D． “ 你们这些土偶木梗 ， 你们高坐在神位上有什么德能？ ” 运用象征、反问的修辞手法 ， 有力抨击了那些无德无能、欺民惑众的官僚统治集团 ， 反问的运用 ， 加强了抨击的语气。7. 雷 电 颂5． 读下面的民谣 ， 完成习题。 (6分 )五月五是端阳 ，门 插艾 ， 香 满 堂。吃粽子 ， 洒白糖 ，龙 舟下水喜洋洋 ……(1)端午节是纪念谁的？时间是每年的农历多少？屈原；五月初五 。(2)从课文中可以看出人们纪念他的原因是什么？他 热爱 祖国 ， 痛恨黑暗 ， 向往光明 ， 敢于伸 张 正 义 。(3)从民谣中看出 ， 为了纪念他 ， 民间有哪些活动？吃粽子 ， 插艾草 ， 赛龙 舟。6． 阅读下面文字 ， 按要求答题。 (11分 )生命 ， 是一种站起来的姿 态 。站起来 ， 是一种 ____的境界 ， ____的气概 ， ____的精神 ， ____的美 丽 。小草 ， 从乱石堆的 缝 隙里 ， 站成蓬勃的 绿 洲；礁石 ， 在海浪的咬噬里 ， 站成庄 严 的冷峻。一个有志气从困境里站起来的人 ， 是不可等 闲 的；一个有决心从 废 墟上站起来的城市 ， 是不可低沽的；一个有勇气从灾 难 中站起来的民族 ， 是不可小 觑的。 让 我 们 站出自己不 羁 的性格！站出自己累落的襟 怀 ！(1)找出并改正文段中的两个错别字。① __沽 __改为 __估 __ ② __累 __改为 __磊 __(2)结合语境 ， 将下列词语填入横线处 ， 顺序恰当的一项是 ( )A． 凛然 昂然 超然 嫣然B． 超然 凛然 昂然 嫣然C． 凛然 超然 嫣然 昂然D． 超然 昂然 嫣然 凛然7. 雷 电 颂7． 本篇课文想象瑰丽奇特 ， 将屈原的情感同风雨雷电融为一体 ， 达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力 ， 结合你的情感体验 ， 用上恰当的修辞完成句子。 (10分 )(1)当你失意痛苦时 ， 风 __在窗外 呜 咽 __， 雨 __在 风 中哭泣 __。(2)当你得意欢欣时 ， 风 __在追着 纸 片嬉 闹 __， 雨 __在跳 欢乐 的舞蹈 __。8． 下列加点字注音有误的一项是 ( )(5分 )A． 颈项 (jǐng) 脚镣 (liào) 踌躇 (chóu chú)B． 睥睨 (pì nì) 稽首 (qǐ) 污秽 (huì)C． 劈开 (pì) 鞭挞 (dà) 罪孽 (niè)D． 忏悔 (chàn) 虐待 (nüè) 祈祷 (qǐ dǎo)9． 下列词语书写无误的一项是 ( )(5分 )A． 伫立 波澜 阴残 浩浩荡荡B. 阴谋 坚固 暂时 鞺鞺鞳鞳C. 合拢 景抑 土偶 自私自利D. 安慰 婵娟 雷霆 托泥带水10． 下列各句朗读重音标得恰到的一项是 ( )(5分 )A． 你 ， 你东君 ， 你是什么个东君？B． 你们宇宙中伟大的艺人们呀 ， 尽量发挥你们的力量吧。C． 为着追求光和热 ， 人宁愿舍弃自己的生命。D． 你们的天大的本领也就只晓得痛哭几声！7. 雷 电 颂(2014·杭州 )故乡红叶凸 凹香山的 红 叶 ， 我是 赏过 的。第一次 赏 香山 红 叶 ， 我正上着一所 专业 院校 ， 适逢 红 叶盛季 ， 满 山皆 红 遍 ， 同伴便惊 叹 不迭。 但我只感到 亲 切 ， 并没有 难 抑的惊奇。因 为 我 觉 得 ， 故 乡 的秋天 ， 也是 红 叶 满 山、流光溢彩的；而且 ， 山脉 绵亘 ， 红 到极遥 远 的地方 ， 比香山来得有气魄。只因 为 香山离市区近些 ， 且是一个著名的公园 ， 命运便很 阔 达了。 故 乡 的山 峦 ， 植被是极丰茂的：黄 栌满 坡 ， 柘 丛 盈 岗 ， 楸 树 峰 耸 ， 檀木沟伏 …… 夏 时 山色蓊郁 ， 入秋 ， 则渐渐变 化起来 ， 先是淡黄 ， 而后是斑 驳 ， 最 终 是 红 得一 统 了 ， 满 山 满 野就一如火 烧 。 但 这时 却是故 乡 的 农 忙 时节 —— 庄稼的秸 秆 被村人 铡 碎了 ， 厚厚地 铺 到猪圈中去 ， 再取山上的表土覆盖 ， 以期在来年 沤 ① 出一些好肥料来。所以 ， 未上 冻 前 ， 村人的第一宗要事 ， 便是背土 垫 圈。而后 ， 有余力的 ， 要在地堰的 边上 ， 砍一 垛垛 的干柴 杂 草 ， 烧 一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地 ， 蔓菁憋得大 ， 土豆 长 得足 ， 谷穗也 结 得沉。 此 时 ， 山上的 红 叶正 红 得 烂 漫呢。人 们 哪 顾 得多看几眼呢。所以 ， 山里人并未想到 ， 那一 丛丛 的 红 叶 ， 便是一团团 的激情、一首首的 诗 ， 自己正生于美境与福地 ， 正可以坐享一番。 红 就 让 其兀自 红 去吧 ， 我 们还 有正 经 的 营 生干不完呢 ， 他 们 想。那 时 ， 我并没有一 丝 悲哀 ， 因 为 身在其中 ， 与村人的感 觉 相同。 真正醒悟了 ， 感到有些惆 怅 ② 了 ， 是看到城里人居然要赶那么 远 的路 ， 到香山 专 程 赏红 叶之后。于是 ， 我 怀 着 这么一种情 绪 ， 待人 们 去香山 赏红 叶的 时 候 ， 我便回到故 乡 去 ， 探 抚 那故 乡 的 红 叶。它 们 被漠 视 和 遗 忘得太久了！ 我爬到屋后的山上：高 远 的天 ， 衬 以峻拔的山形 ， 那凌 风 的 红 叶 ， 簌簌地 ， 便 让 人极感 动 。但激 动 的心 ， 很快就黯然了 —— 沉默的父 亲 ， 正在地堰的 边 上埋 头 打柴草 ， 他要多 烧 几堆木灰啊。于是 ， 观赏红 叶的 这 一份 闲 雅 ， 就显 得多么不合 时 宜 ， 显 得多么奢侈 ， 兀然就生出一 丝 羞耻 ， 便踅 ③ 到父 亲 的身 边 ， 想 给 他打个下手。 父 亲 很懂我的心思 ， 笑笑： “ 去 赏 你的景吧。 ” 见 我仍 迟迟 不 动 ， 父 亲说 ： “ 有什么不好意思的呢 ， 你高 兴赏 景就 赏 景 ， 我高 兴 做活就做活 ， 不都 图 个自在么！ ” 我知道 ， 要父 亲 埋 头 干他喜 欢 干的活 ， 比要他 赏红 叶更使他心安与 欢 悦 ， 这 是情理中的事 ， 不关乎我的勤与懒 。但我 终 究不忍在 劳 作的父 亲 身 边 ， 做 赏 景的清客 ， 便同他一起干下去了。 7. 雷 电 颂这 是第一次回故 乡赏红 叶的情景。 第二年秋深 ， 想到故 乡 那 满 山的 绚丽 ， 仍有 热热 的 归 心。但父 亲 在地堰上弯曲的身影从 脑 底晃出的 时 候 ， 归 心就有了几分 迟 疑 ， 心中就有了一种惆 怅 。 最后 ， 还 是回去了。因 为 ： 红 叶 岁岁 依旧 ， 而父 亲 却要一天天衰老；父 亲 已 经 辜 负 了 红 叶 ， 儿女 还 要辜 负 父 亲 么？！ 回到故 乡 ， 父 亲 很高 兴 ， 抱出一 坛 雄自 酿 ④ ： “ 崽呀 ， 知道你要回来 ， 爹特意 给 你留着呢。 ” 我的眼 窝 便不由地濡湿了。 从此 ， 每到深秋 ， 我皆毫不 迟 疑地回故 乡 去。 每次 ， 我 们 低 头 砍着柴草 ， 却都把 红 叶 搁 置于一 边 。但只要我 们 抬起 头 来 ， 山上的 红 叶 ， 便很 执着地 红 到我 们 的眼眸中来 —— 红 叶没有怨艾 ， 只有默默的守望和多情的注 视 ， 一依如山里的人 们 。 (本文有改 动 ) 【注释】 ① 沤 (òu)： 长时间 地浸泡 ， 使起 变 化。 ② 惆 怅 ： 伤 感 ， 失意。 ③ 踅 (xué)：中途折回。 ④雄自 酿 ：一种自家 酿 造的酒 。 11． 本文以 “ 故乡红叶 ” 为题 ， 为什么在前两段中要写 “ 香山红叶 ” ？ (8分 )将香山 红 叶与故 乡红 叶作比 较 ， 突出了故 乡红 叶更 为 壮 观 ， 更有气魄 ， 为 下文写故 乡红 叶被人漠 视 的命运做 铺垫 。12． 指出下列句子中作者 “ 惆怅 ” 的具体原因。 (9分 ) (1)真正醒悟了 ， 感到有些惆怅了 ， 是看到城里人居然要赶那么远的路 ， 到香山专程赏红叶之后。感受到比香山 红 叶更壮美的故 乡红 叶 ， 却 长 久地被人漠 视 和 遗 忘。(2)但父亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候 ， 归心就有了几分迟疑 ， 心中就有了一种惆怅。父 亲虽 在美境和福地之中 ， 但因 艰 辛 劳 作而无暇 赏 景 ， 且要天天衰老。 7. 雷 电 颂13． 分析 “ 故乡红叶 ” 在文中的象征意义以及在结构上的作用。 (9分 )象征意 义 ： “ 故 乡红 叶 ” 象征那些极 为 普通、没有怨言、默默 坚 守的山里人。 结 构作用： “ 故 乡红 叶 ” 是行文的 线 索 ， 贯 穿文章的 始 终 ， 使文章内容集中、 结 构 紧 凑。14． 请对 “ 父亲 ” 这一人物形象及 “ 我 ” 对 “ 父亲 ” 的思想情感做赏析。(9分 )“ 父 亲 ” 形象：父 亲 在地堰 边 埋 头 干活 ， 并以此心安和 欢 悦 ， 表 现 了父亲 的朴 实 和勤 劳 ；父 亲让 “ 我 ” 去 观赏红 叶 ， 做自己喜 欢 的事 ， 表 现 了父亲对 儿女的理解和 宽 厚；父 亲 特意 给 “ 我 ” 留着一 坛 雄自 酿 ， 表 现 了父 亲对 儿女的关 爱 。 “ 我 ” 的情感：因父 亲 辛勤 劳 作、不断衰老而 忧伤 、内疚和思念；因父 亲对 “ 我 ” 的理解和关 爱 而感激。8.短文两篇1． 注音或写汉字。 (6分 )旸谷 ( yánɡ ) 姮娥 ( hénɡ ) 皓月 ( hào )浸入 ( jìn ) 瞬间 ( shùn ) 一撮 ( cuō ) jì mò( 寂寞 ) 后 yì( 羿 )2． 填入下列横线处词语最恰当的一项是 ( )(5分 )孩子 ， 一定要坚持 ， 越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗 ， 胜利前最 ____， 成功前最 ____。坚持住 ， 你就会迎来 ____， 迎来 ____， 迎来 ____。A． 渺茫 绝望 黎明 成功 胜利B. 渺茫 绝望 成功 黎明 胜利C. 绝望 渺茫 胜利 成功 黎明D. 绝望 渺茫 黎明 胜利 成功3． (2014·长 沙 )下列加点词语运用不正确的一项是 ( )(5分 )A． 马航失联事件牵动着亿万民众的心 ， 人们的心中为失联人员默默祈祷。B． 众目睽睽的世界杯足球赛在人们的期待中拉开了帷幕。C． 纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体 ， 令观众回味无穷。D． 近日南方持续暴雨 ， 大家对受灾群众伸出援助之手 ， 体现了 “ 一方有难八方支援 ” 的精神。4． (2014·襄阳 )下列句子没有语病的一项是 ( )(5分 )A． 在上下五千年的沧桑岁月中 ， 荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。B． 这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！C． 家庭教育的实质是爱的教育 ， 父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。D． 由于他良好的心理素质和优异的表现 ， 赢得了评委的一致好评。8.短文两篇5． 某班开展了一次 “ 中国月文化 ” 主题探究活动 ， 下面是同学搜集的资料。阅读后 ， 按要求回答问题。 (11分 )材料一： 中国上古 时 期就有嫦娥奔月的神 话传说 ， 古人更有 “ 秋暮夕 (祭 )月 ” 的 习 俗。唐代 赏 月十分盛行 ， 并将中秋 节 定 为 固定 节 日；两宋 时 期形成了中秋吃月 饼 的 风 俗 ， 取 “ 人月共 圆 ” 之意。 这 一 风 俗延 续 至今。材料二： “ 中国月文化 ” 资 料采集卡类别 ：借月抒情 诗 编 号： 001海上生明月 ， 天涯共此 时 。 (唐 ·张 九 龄 )秦 时 明月 汉时 关 ， 万里 长 征人未 还 。 (唐 ·王昌 龄 )我寄愁心与明月 ， 随 风 直到夜郎西。 (唐 ·李白 )无言独上西楼 ， 月如 钩 。 (南唐 ·李煜 )但愿人 长 久 ， 千里共 婵 娟。 (宋 ·苏轼 )(1)综合材料一和材料二的内容 ， 写出你的探究结果。中国有悠久的 “ 月文化 ” (中国人喜 欢 借月寄情 )。(2)请为 “ 中国月文化 ” 主题探究活动拟一则宣传语。 (要求至少用一种修辞手法 )示例：月 ， 传 悠久文化；月 ， 寄人 间 真情。 (或：月 ， 你如一位翩翩仙子 ， 款款走 进 多少文人墨客的梦中 。 )6． 请完成下面的有关 “ 月亮 ” 的问题。 (18分 )(1)“ 嫦娥奔月 ” 中的 “ 月 ” 指月亮 ， 你还知道月亮的其他称呼吗？请写出五个。银钩 、玉 盘 、玉 轮 、桂月、 婵 娟等 。(2)请写出有关 “ 月亮 ” 的成语、典故、民间传说等。 (不少于三个 )闭 月羞花、月下老人、月中折桂等。(3)“ 圆月有如一面明镜 ， 高悬在夜空。 ” 请你也用比喻的修辞手法描述一下你心目中的月亮。示例：弯弯的月亮像一个金黄的香蕉 ， 斜挂在夜空中 。8.短文两篇7． 下列加点字注音无误的一项是 ( )(5分 )A． 浸在 (jìn) 瞬间 (shùn) 夸父 (kuà)B. 旸谷 (yáng) 寂寞 (jī) 皓月 (hào)C. 凭栏 (píng) 撮弄 (zuō) 倘使 (tǎng)D. 露台 (lù) 姮娥 (héng) 淮南子 (huái)8． 找出下列词语中的 4个错别字并改正。 (6分 )大势渲染 寂寞寒冷 无人问津 原形必露大张旗鼓 改斜归正 飞峨扑火 夸父逐日__势 — 肆 __ __必 — 毕 __ __斜 — 邪 __ __峨 — 蛾 __9． 古人云：腹有诗书气自华。你能填写下列有关日、月的诗句吗？ (6分 )(1)海日生残夜 ， __江 春入旧年 __。 (《次北固山下》 )(2)大漠孤烟直 ， __长 河 落日 圆 __。 (《 使至塞上 》 )(3)__日暮 乡 关何 处 是 __？烟波 江上使人愁。 (《 黄鹤楼 》 )(4)__月下 飞 天 镜 __，云 生结海楼。 (《 渡荆门送别》 )(5)__烟 笼 寒水月 笼 沙 __，夜 泊秦淮近酒家。 (《 泊秦淮》 )(6)我寄愁心与明月 ， __随 君直到夜郎西 __。 (《 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 )8.短文两篇燃烧的月亮① 太阳是不大懂得养生的 ， 只要它出来 ， 永 远圆圆 的 脸 ， 没心没肺地笑。它笑得适度 时 ， 花儿开得繁盛 ， 庄稼 长势 喜人 ， 人 们 是不 厌 弃它的；而有的 时 候它 热 情 过 分了 ， 弄得天下大旱 ， 农 人 们 就会嫌它不体恤人。月亮呢 ， 它修行有道 ， 该圆满时圆满 着 ， 该 亏 的 时 候 则 亏 。它的 圆满 ， 总 是由大亏 小 亏 换 来的。所以 亏 并不一定是坏事 ， 它往往是 为 着 灿烂时 刻而养精蓄 锐 。② 故 乡 的夜晚 ， 一本 书 ， 一杯自制的五味子果汁 ， 就会 带给 我踏 实 的睡眠。可是到了月 圆 的日子 ， 情况就大不一 样 。穿窗而 过 的月光 ， 进 了屋后 ， 招呼也不打 ， 仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分 ， 跳 动 着 ， 闪烁 着 ， 一会儿伸出手 抚抚 我的睫毛 ， 将几 缕 月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子 ， 将月 华 的芳菲再送 进 来。被月光 这样 撩 拨 着 ， 我只能睡睡醒醒了。③ 月光和月光是不一 样 的。春天的月光 ， 像一片 刚钻 出些叶芽的草地；夏日的月光 ， 流泻在空中， 你抓一下 ， 手上就像有 满 把的膏脂；秋天的月光 ， 像平 镜 般的湖水 ， 又如古琴 弹 出的声音；冬天的月光 虽 然薄而白 ， 但落到雪地上像 刚 印刷出来的年画。相比 较 ， 冬春之交的月光 ， 就没什么特 别动人之 处 了。雪将化未化 ， 草将出未出 ， 此 时 的月光 ， 也 给 人犹疑之感 ， 瑟瑟 缩缩 的。④ 就是在 这样 的乍暖 还 寒 时节 ， 一个 满 月的日子。回到自己的住 处时 ， 月亮已 经 升起来了。微醺的 缘 故 ， 未及望月 ， 就熄灯睡了。大 约 凌晨三点 ， 我被渴醒了。床畔的小 书 桌上 ， 通常放着一杯白开水。室内似明非明 ， 我起身取水杯的 时 候 ， 发现 杯壁上晃 动 着迎春枝条般的 鹅 黄光影。心想月光大 约 太喜 欢 玻璃杯了 ， 在它身上作起了画。喝 过这 杯被月光点化 过 的水 ， 无比 畅 快。⑤ 回床的一瞬 ， 我有意无意地望了一下窗外 ， 立 时 被眼前的情景震住了：天哪 ， 月亮怎么掉到 树丛 中了？我 见过 的明月 ， 不是 东 升 时 蓬勃跳 跃 在山 顶 上的 ， 就是夜半 时 高高吊在中天的 ， 我 还 从没见过 栖息在林中的月亮 ， 仿佛伸伸手就能捉到。那 团 月亮也 许 因 为 走了一夜 ， 被磨 蚀 得不那么明亮了 ， 看上去毛茸茸的 ， 但皎 洁 而不耀眼 ， 清澈中散 发 着温 热 ， 更像一 盏 挂在 树 梢的灯 ， 默无声息的燃 烧 着。那些 还 未 发 芽的 树 ， 原本一派 萧 瑟之气 ， 可是掖在林 间 的月亮 ， 把它 们 映照得流光溢彩 ，好像 树 木一夜之 间 回春了。丫杈的 树 枝上有如开 满 了粉白的 鲜 花 ， 而 圆 月、 树 林、斜枝、光影像随意 泼 洒点染的一幅画 ， 又如意境幽雅的一首 诗 。8.短文两篇⑥ 看 过 了 这样 的月亮 ， 我再回到床上 时 ， 又怎能不被美 给 惊着呢！ 虽 然接着睡了 ， 可是眯上一段 时间 ， 又 惦记着什么似的 ， 醒来了。只要 睁 开眼 ， 朦 胧 中会望一眼窗外 —— 啊 ， 月亮 还 在林 间 ， 只不 过 更低了些。再睡 ， 再醒来， 再望 ， 也不知循 环 往复了多少次。月亮 终 于沉在林地上 ， 由灯的形 态 ， 变 幻成篝火了。 这 是那一夜的月亮 ， 留 给我的最后印象。⑦ 第二天 彻 底醒 过 来 时 ， 天已大亮 ， 哪 还 有 满 月 时 的圣景。消尽了白雪而又没有返青的 树 ， 看上去是那么的 单调 。 虽 然 寻 不 见 月亮的踪迹 ， 但我知道它因 为 燃 烧 得太忘我了 ， 动 了元气 ， 此后的半个月 ， 它将一点点地 亏 下去。待它枯槁成弯弯的月牙儿 ， 才会真正复 苏 ， 把 亏 的地方 ， 再一点点地盈 满 。它 圆满 后 ， 不会因 为 一次次地 亏 过 ， 就不燃 烧 了。而且月亮懂得 ， 没有燃 烧 ， 就不会有涅 槃 再生 ， 就不会有新一 轮 的蓄养生 长 ， 也就不会有再一次痛快淋漓燃 烧 的精彩。⑧ 我怎么能想到 ， 在印象中最不好的 赏 月 时节 ， 却看 见 了上天把月亮抛在凡 尘 的情景呢。假使我 彻头彻 尾醒着， 这样 的 风 景即使入了眼 ， 也不会 摄 人心魄。正因 为 我所看到的一切在黎明与黑夜之 间 ， 在半梦半醒之 间 ， 那 团 月亮 ， 才美得 夺 目。10.作者笔下的春夜满月 “ 美 ” 在何处？ (6分 )① 美在月挂的位置； ② 美在意境 优 雅 ， 生机盎然； ③ 美在燃 烧 的形 态 及其 变 化； ④ 美在真切与迷离之 间 。11． 从全文看 ， 作者在第 ③ 段中运用了什么写法描述 “ 冬春之交 ” 月光的特点？这种写法的作用是什么？ (6分 )写法：欲 扬 先抑 (设 置 悬 念 )。作用：与下文所写春夜 满 月的景致形成 对 比 ， 突出燃 烧 的月亮所 创 造的生机活力和优 美的意境 ， 表达了喜 爱赞 美之情 。12． 概括第 ③ 段中四季月光各自的特点 ， 并说明写四季月光与写 “ 燃烧的月亮 ” 有什么关系。 (6分 )特点：春 ， 嫩 绿 ；夏 ， 饱满 、丰腴；秋 ， 平静安 详 、悠 远 清寂；冬 ， 新 鲜 、明媚。关系：因关注、喜 爱 月亮 ，故能 发现 “ 月亮燃 烧 ” 独特的美；因 为 熟悉月亮 ， 故能 领 悟出丰富深刻的人生道理。两者之 间 有着必然的因果关系 (前者是后者的 铺垫 )。13． 作者对于月亮 “ 满 ” 与 “ 亏 ” 、 “ 燃烧 ” 与 “ 蓄养 ” 的阐述 ， 蕴含了怎样的人生思想？ (6分 )① 人 应 甘于奉献 ， 以造福他人。 ② 只有不断汲取、蓄养才能成就生命的精彩 。14． 本文语言灵动清新 ， 蕴藉隽永 ， 试举一列并加以赏析。 (9分 )示例： “ 穿窗而 过 的月光 …… 我只能睡睡醒醒了 ” ， 运用 拟 人的修辞手法 ， 赋 予月光以生趣 ， 表达了作者的喜 爱之情 。9. 海 燕1． 注音或写汉字。 (7分 ) 翡翠 ( fěi ) 飞沫 ( mò ) 呻吟 ( yín )掠起 ( lüè ) 苍茫 ( máng ) chǔn( 蠢 )笨 飞 cuàn( 窜 ) 蜿 yán( 蜒 ) zhèn( 震 )怒2． 文学常识填空。 (7分 )《海燕》的作者是 __俄 __国文学家 __高 尔 基 __， 他的代表作品是 “ 自传体三部曲 ” __《 童年》 __、 __《在人 间 》 __、 __《我的大学》 __。3． (2014·杭州 )下列加点词语使用恰当的一项是 ( )(5分 )A． 雨后的青山湖如出浴美人 ， 舟行寂寥的湖面 ， 游人沉湎于氤氲的云气中 ， 如梦如幻 ， 喜不自胜。B． 个人的智慧和力量终究是有限的 ， 只有将其融入到集体之中 ， 才有可能发挥出更为强大的能量。C． 像我这样极为普通的芸芸众生的人 ， 也许不能取得事业上的巨大成就 ， 但也可以使生命熠熠闪光。D． 他知识广博 ， 思维敏捷 ， 又有丰富的社会经验 ， 因此在处理问题时常能进退维谷 ， 游刃有余。4． (2014·随州 )下列句子没有语病的一项是 ( )(5分 )A． 近两年来 ， 随着 “ 微博 ” 这一交流方式的发展和兴起 ， 全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博 ， 及时公布信息 ， 以提升政府在民众中的形象。B． 中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来