第18课 雨林的毁灭世界性灾难 课课练综合检测（语文版八年级上）（pdf版）.rar

八年级语文G22上G23G21语文版G25 G2AG21G21G21G21 G22 G23 G24一G25积累运用G21 G22下列各组加点字注音完全相同的一项是G22G26G23G24 G22濒G21临G21 G21 G21滨G21海G21 G21 G21出殡G21G21 G21 G21缤G21纷G25 G22摄G21取嗫G21嚅威慑镊G21 G21子G26 G22溶G21洞熔G21化峥嵘融G21 G21合G2D G22土壤攘G21 G21除吵嚷G21瓜瓤G21G2A点拨G2BG24项G24 G27殡G28读G2C G38 G2AG24其余都读G2C G3E G2AG2CG25项G24 G27摄G28G27慑G28读G25 G26 G35G24 G27嗫G28 G27镊G28读G2A G22 G35G2CG26项都读G47 G2D G2A G36G2CG2D项G24G27瓤G28读G47 G39 G2A G36G24其余都读G47 G23 G2A G36G21G23 G22下面一段话中画线的句子均有语病或错别字G24请改正G21目前G24地球的绿色之肺G22 G22 G22G21森林正在日益委缩G21G22近G23 G2C G2C年来G24地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉G21而另一方面G24由于地球上的燃烧物增多G24G23二氧化碳的排放量在强烈增加G21此消彼长G24使得地球生态环境恶化G21这导致全球气候变暖G24G24对人类的生产而且生活产生巨大的影响G24甚至威胁人类的生存G21G21G27委G28改为G27萎G28 G21G22G27大约G28与G27左右G28重复G24删掉其中一个G21G23G27强烈增加G28搭配不当G24改为G27急剧增加G28或G27大量增加G28 G21G24G27而且G28改为G27以及G28或G27和G28 G21G27 G22仔细观察下面这幅招贴画G24按要求答题G21G22G21G23请简要说明画面的内容G21 G22不超过G27 G2C字G23招贴画题为G27绿色家园G28 G24一片大树叶中间有一个地球G24整个图似只眼睛G21G22G23G23说说这幅画给我们的启示G21 G22不超过G27 G2C字G23我们要像保护眼睛一样保护地球G24爱护绿色家园G22人类的生存环境G23 G21G2A点拨G2B解答时要注意看清图画的内容G24还要看清题干说明G27招贴画G28 G21招贴画要求有实用价值G24因此要从图画的形式G27眼睛G28 G24图画上的内容G27地球G28 G27绿叶G28上入手分析G24得到的启示方向也就明确了G21G28 G22雨林被摧毁是因为有人伐木销售G21根据你的了解G24生活中除了一次性筷子G24还有哪些木制日用品G29它们可以用别的材料替代吗G29聪明的你有什么好的建议呢G29G2A示例G2B铅笔的外壳是木制的G24可以用塑料的自动铅笔来替代G21火柴是木制的G24可以用打火机来替代G21二G25类文阅读太阳风暴对地球影响有多大G29G21一些科学家预测G23 G2C G21 G23年地球将遭遇强太阳风暴袭击G24届时将给地球带来G27多米诺骨牌式G28的影响G24其影响力将渗透到现代社会的方方面面G21人们不禁会问G24这次太阳风暴是否真的会到来G29它究竟会给人类带来什么影响G29太阳风暴是指太阳在黑子活动高峰阶段产生的剧烈爆发活动G21它爆发时释放大量带电粒子所形成的高速粒子流G24严重影响地球的空间环境G24破坏臭氧层G24干扰无线通信G24对人体健康也有一定的危害G21空间天气和人类关系密切G24太阳风暴可能对高度信息化的人类社会以灾难性打击G21首当其冲的受害者是人造卫星G21G23 G2C G2C G2C年G2B月G21 G28日G24日本的G27宇宙学和天体物理高新卫星G28 G22G24 G4C G26 G24G23在太阳风暴中失去能源G24姿态失控G24几个月后便坠入了大气层G21在几个小时内G24太阳风暴就能使人造卫星的寿命缩短大约两年G21因为带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板G24同时它还会在电路中引发错误的指令G24或者造成放电等卫星故障G21此外G24太阳风暴能量的注入会使得地球大气层膨胀G24增加了低轨卫星的大气阻尼G24让它们提早坠落G21接下来毁坏的是供电系统G21G21 G2F G2E G2F年G27月G21 G27日G24加拿大魁北克省有G2A G2C G2C万人在没有电力的情况下度过了G2F个小时G24因为太阳风暴毁坏了电网中的变压器G21原来G24随太阳风暴爆发时侵入的等离子体G24会造成地球磁场的快速变化G24变化的磁场在电网中诱导产生电流G21但是电网的设计无法应付这些直流电G24于是最大的危险就会出现在电网中造价高昂且难于更换的变压器上G21不断上升的直流电会产生强磁场G24它会使得不堪重负的变压器磁核饱和G24其结果就是变压器的铜线升温熔化G21太阳风暴还会影响G4D G35 G4C的无线电信号G21它不仅会干扰传播信号的电离层G24还会产生额外的噪音信号G21在G23 G2C G2C G27年万圣节的太阳风暴中G24除了民航客机的导航系统受到影响G24太阳风暴中的高能粒子还干扰了飞机的无线电通讯G21特别是对于高纬度地区的航线G24由于地球磁场的保护作用较弱G24太阳风暴甚至会使得航班改变航线达数天之久G21太阳每隔G21 G21年就会进入一次活动高峰年G24会向外面抛出很多物质G24就像G27打喷嚏G28一样G24这让离它G21 G30G29亿万千米的地球也G27感冒G28 G21其实太阳风暴对人类的影响一直存在G24只是近年来随着科学技术的发展G24人类建立的高科技系统规模越来越大G24对这些系统的依赖程度越来越高G21而这些系统对周围环境的变化也越来越敏感G24G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22因而技术系统的灾害事件对人类社会影响第五单元G21科学之光G25 G21G21G21G21的程度也就越来越大G21目前来看G24对于太阳爆发活动敏感的高技术系统主要有G26航天G25通信G25导航G25电网G25输油管道等系统G21但是太阳风暴对地球的影响并非那么G27耸人听闻G28 G21太阳风暴的影响主要集中在外太空G24而由于地球磁场和大气层的阻挡效应G24生活在地球上并不会因此受到过于明显的干扰G21专家们表示G24当太阳风暴活动活跃时G24黑子不断燃烧G25爆炸G24期间释放的大量紫外线会使地球上空的电离层浓度突然增加G24吸收掉短波的能量G24从而造成对短波无线电信号的干扰G21但日常生活中人们使用的手机G24包括部分无线电都不通过电离层传播信号G24因此一般的太阳风暴对地球表面的通信影响不会太大G21理论上G24一般的太阳风暴强度还不至于冲破地球大气和磁场的保护G24对地球上的现存物种构成致命威胁G21G22节选自G2D百科知识G2EG23 G2C G21 G2C年第G2E期G23G29 G22文章以G27太阳风暴对地球影响有多大G29 G28为题G24有什么作用G29引起读者思考G24激发读者的阅读兴趣G24导入说明内容G21G2A G22阅读全文G24概括太阳风暴可能对高度信息化的现代社会造成怎样的灾难性打击G29损害人造卫星G2C毁坏供电系统G2C影响G4D G35 G4C的无线电信号G21G2B G22从文章内容看G24作者认为太阳风暴对人类的影响是否会逐渐加大G29为什么G29会逐渐加大G21因为随着科技发展G24人类建立的高科技系统规模越大G24人们对这些系统的依赖程度也就越高G21而这些系统对周围环境的变化却越来越敏感G24易于受到损坏G24因而G24太阳风暴对这些技术系统造成的灾难给人类社会带来的影响会越来越大G21G2E G22文中以G27打喷嚏G28 G27感冒G28来说明太阳风暴对地球的影响G24这样写有什么表达效果G29采用打比方的说明方法G24生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响G24使人易于理解G21G2F G22把握文中有关信息G24用G27G2EG28 G27G48G28判别下列说法的正误G21G22G21G23太阳风暴爆发时释放的大量带电粒子会侵蚀卫星的太阳能电池板G24从而造成卫星故障G21 G22G2EG23G22G23G23太阳风暴会在电网中诱导产生电流G24而不断上升的直流电产生的强磁场G24会使得不堪重负的变压器磁核饱和G24铜线熔化G24最后完全被毁坏G21G22G48G23G22G27G23太阳风暴对地球的影响并非那么G27耸人听闻G28 G21理论上G24太阳风暴对地球上的现存物种不会构成致命威胁G21 G22G48G23三G25中考实战G21 G2C G22G22G23 G2C G21 G23G21安徽中考G23校团委开展以G27我与环境G28为主题的综合实践活动G21下面是这次活动中的一些问题G24请你参与并解决G21G22G21G23校园门口的绿化区经常被踩踏G24同学们觉得需要立一块牌子G24提醒人们爱护花草G21请从下列词语中选出四个G24组成对偶句G24作为牌子上的宣传语G21行人G21花草G21文明G21爱护G21踩踏G21绕道G21彰显含笑G2A示例一G2B行人绕道G24花草含笑G21G21G2A示例二G2B爱护花草G24彰显文明G21G21G2A示例三G2B行人文明G24花草含笑G21G22G23G23为了以实际行动美化环境G24九G22G21G23班参加了植树活动G21班级向学校总务处借了G27 G2A把铁锹G24G2E个水桶G21请你以班委会的名义给学校总务处写一张借条G21借条G21 G21今借到校总务处铁锹叁拾陆把G24水桶捌个G21此据G21九G22G21G23班班委会G23 G2C G21 G23年G27月G21 G23日G2A点拨G2B格式上要正确G24标题居中G24正文开头空两格G24右下方有署名和日期G25署名另起一行右空两格G25日期另起一行右顶格G2C内容上要写清向总务处所借物品的种类G25数量G24涉及物品的数字要大写G21此外G24要有G27今借到G28等字样G21四G25写作训练G21 G21 G22请你写一份有关保护森林的倡议书G24想想看G24为什么需要我们立即采取行动去保护森林G24我们应该怎样做G29G2A写作指导G2B倡议书一般由标题G25称呼G25正文G25结尾G25落款五部分组成G21G22一G23标题G21倡议书标题一般由文种名单独组成G24即在第一行正中用较大的字体写G27倡议书G28三个字G21另外G24标题还可以由倡议内容和文种名共同组成G21如G27把遗体交给医学界利用的倡议书G28 G21G22二G23称呼G21倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼G21如G27广大的青少年朋友们G28G27广大的妇女同胞们G28等G21有的倡议书也可不用称呼G24而在正文中指出G21G22三G23正文G21倡议书的内容需包括以下一些方面G26G21 G22写倡议书的背景G25原因和目的G21倡议书的发出贵在引起广泛的响应G24只有交代清楚倡议活动的原因G24以及当时的各种背景事实G24并申明发布倡议的目的G24人们才会理解和信服G24才会自觉的行动G21这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙G24难以响应G21G23 G22写明倡议的具体内容和要求是正文的重点部分G21倡议的内容一定要具体化G21开展怎样的活动G24都做哪些事情G24具体要求是什么G24它的价值和意义都有哪些均需一一写明G21倡议的具体内容一般是分条开列的G24这样写往往清晰明确G24一目了然G21G22四G23结尾G21结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议G21倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话G21G22五G23落款G21落款即在右下方写明倡议者单位G25集体或个人的名称或姓名G24署上发倡议的日期G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G22G21