1、第 1 页 共 7 页 1根据汉语拼音写出汉字。(4 分)(sh) _ 时 焦(zhu) _ 苛（jun）_ 杂税 千锤百(lin) _ 2下列词语中有四个错别字，请找出并改正。 （4 分）悬崖峭壁 仔细端祥 临危不惧 围追堵截 曲指可数 调虎离山万赖俱寂 翩翩起舞 惊慌失措 乘胜追击 异口同生 大显身手错别字改 正3默写。 （10 分）国破山河在，_。 （ 春望 ）烟笼寒水月笼沙，_。 （杜牧_ ）_，尚思为国戍轮台。 白头搔更短，_。 山河破碎风飘絮，_。 （_过零丁洋 ）_，铁马冰河入梦来。 （陆游_ ）二、阅读与理解(46 分)阅读下面诗词，回答 610 题。(10 分)七律 长征红军
2、 不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。6体现全诗中心思想的句子是_ 。全诗的诗眼是_。 （2分）7这首诗从表达方式的角度看，属于_诗；从体裁的角度看，属于 _诗。 （2 分）8对这首诗赏析有误的一项是（2 分） （ ）A诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军第 2 页 共 7 页 战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。B诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。C诗的颈
3、联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D诗的尾联，是全诗的高潮， “喜”包含了越过岷山，就最后脱离了长征途中最艰苦的雪山草地，开始了新局面的欣喜，也有“无限风光在险峰”的意思。9 1935年10 月，红军第二方面军、第四方面军正在行军途中，还没有过岷山，这是历史事实。那作者又为什么要在诗中说成是“三军过后尽开颜”呢？（2分）_10从这首诗中，你感受到了诗人什么样的思想感情？（2分）_阅读老山界一文中的选段，完成 1114 题。 （共 11 分）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷
4、得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四 围的山把这山谷包围 得像一口井。上 边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极 细切的，像，像野马在平原上奔驰，像，像。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准 备出发。山下有人送 饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无 论如何爬过这座山。因 为山路很 难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，
5、演说，帮助病 员和运输员。忙了一会儿，再向前 进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90 度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖， 虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能 过去，要等今天全 纵队过完了再 过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路 虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为 30 里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有 20 多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很
6、饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语 用完了，就一路写着 标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。到了山顶，已经是下午两点多 钟。我忽然想起：将来要在 这 里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个 坚强 的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍第 3 页 共 7 页 战胜了。11.选文第一段写景作者调动了人的哪几种感官来描写？并请举例说明其作用。 （3 分）_12.第一段中划线
7、句描写了山谷夜晚的声响，似乎有点矛盾，说说你对此的理解。 （2 分）_13.“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。 ”这句话所写的情况似乎不像纪律严明的红军战士之所为。你是如何理解的呢？（2 分）_14.选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中” ， “坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？（4 分）_阅读下面的文章，回答 1517 题。 （8 分）奇妙的唾液唾液，俗称口水、口涎，它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对：腮腺、颌下腺、舌下腺；小的有唇腺、舌腺、 颊腺、腭腺等。唾液腺虽小，却是个很勤快的
8、器官，一个成年人，一昼夜间可以分泌出 1000-1500 毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。唾液的作用很多，我们的口腔里假如没有唾液，咽不下食物是不必说的，就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头 之所以能在口腔里“ 运转自如”，完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话，舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起，于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“ 束之高阁”了。唾液具有抗菌和凝血的作用，所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染，主要原因就在于唾液中的溶菌酶有 杀菌的能力，可阻止口腔内 细菌大量繁殖。美国科学家发现，唾液中
9、有一种特殊的化学特 质 唾液生长因子，它能显著地缩短伤口的愈合时间，井可以止血。近年来，医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现，唾液中有很多免疫球蛋白，对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力，可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌 酶时强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、 亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说，唾液相当于一种天然防癌剂，具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合，再作用于动 物体内细胞，使原来具有 较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。古代中医 说：“白玉齿边有玉泉，涓涓育我度 长年。 ”意思是说，常咽唾液可以健康 长寿。医
10、学专家研究发现，唾液中还 含有一种能使人保持年轻的激素，这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的，被称为“ 腮腺激素”。它之所以能使人年 轻，是因 为它能强化肌肉、血管、 结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力，尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力，只要腮腺激素充盈，血管和皮下组织（疏松 结缔组织）的作用就会加强 ，皮肤的 弹性就会得到保持。唾液第 4 页 共 7 页 的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感，他 们开发出“ 唾淀化妆品”抗皱霜、洗面奶等。（摘自百科知识 ，有删改）15唾液有哪些作用？（2 分）_16第段划线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）_17第段“使原来具有较强致癌作用的毒
11、性物质几乎全部消失”句中加点词“几乎”能否删去？为什么？（3 分）_阅读下面的文章，回答 1822 题。 （17 分）新的学期，刘老师到一个班当班主任。她发现班上有一个奇怪的男生，每天中午放学后，别的学生一窝蜂似的涌出教室，只有他，坐在教室里，拿出书本来看，或者拿出作业来做。他的名字叫张晓军。一天中午，刘老师走进了教室，她对张晓军说：“张晓军，放学了，快回家吃饭吧!”张晓军说：“老师，我知道，我想等会儿再回家 !”刘老师问道：“你不饿吗？”张晓军说：“饿!” 刘老师说：“那就快回家吧 !”张晓军说：“ 我等会儿就回家 !”说完，张晓军又埋头做作业。这是一个固执的孩子，刘老师 想，他肯定是想把成
12、 绩赶上去，便忍不住对张晓军说：“饿着肚子可是学不好的，你回去吃饭吧，吃了 饭到学校找我，我可以帮你补习功课!” 张晓军说：“ 老师，您误会了。其实，我 迟些回家，并不是为了抓紧时间争分夺秒地学习”刘老师睁 大眼睛：“ 那你是为了什么啊？ ”张晓军告诉刘老师，他的父亲 早年去世了，母 亲为了供他和妹妹 读书，便外出打工，家里只有他和妹妹。每天早上，他和妹妹一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。由于饭量大，他担心自己吃多了，妹妹就吃不饱，便迟些回家。这样，妹妹就可以先吃 饭，剩下的，就全是他的，他就可以放开肚皮吃。原来是这样。刘老师问张晓军为 何不多做些饭菜， 张晓军说 他们每个月的钱只有
13、那么多，要是多做些，钱就不够花。他不忍心告诉母亲家里的情况。他说要是让母亲多寄钱回家，母亲就会起早贪黑地干活，会很辛苦 .张晓军说他少吃一点没什么，不能苦了母亲，饿了妹妹。刘老师默默地听著，湿了眼睛。她掏出钱包，拿出一百元钱，递给张晓军.张晓军连连后退，说：“老师 ，我不能要您的钱！您放心，我的 问题我能解决。现在，我每天都在悄悄地捡废品，我能挣钱，很快就能吃饱饭了。 ”刘老师知道，这是一个要强的孩子。她只好作罢，收起了钱。以后的每个中午，刘老师依然 发现张晓军迟迟不回家.每次看到教室里埋 头学习的这个孩子，刘老师就叹息不已。下一学期，刘老师因为工作需要，离开了这个班级，当了另一个班的班主任。
14、让刘老师没想到的是，在新的这个班，她又遇到了一个奇怪的女生。这个女生每天中午放学铃声一响，她还没走出教室，女生就第一个冲出了教室。女生的脚步匆匆忙忙，似乎有什么急事。有时候踉踉跑抢，几欲跌倒，让人好不担心。一天两天有急事没什么，可是总是有急事，那就不正常了。有一天中午，刘老师在放学之前点了女生的名，让她放学后留下来。没想到，女生竟然站了起来，说：“老师，放学我不留下来，行吗？”刘老 师说：“不行，我有事找你！ ”女生说：“老师，等我下午来上学的时候，我到 办公室找你，行吗？ ”看着女生乞求的目光，刘老师点头答应 了。 第 5 页 共 7 页 下课铃声一响，女生又是第一个冲出了教室，她的脚步依然
15、是那样匆匆忙忙，依然是那样跟踉跑跄。下午，女生走进了刘老师的办 公室，她 说：“老师，我来了。您找我有什么事？ ”刘老师问她:“为什么每天中午放学后你总是第一个冲出教室？”女生说:“我急着回家” 刘老师说：“ 急着回家？肚子再饿，也用不着急那一会儿。你跑那么快，很危险的，你知不知道？”女生说：“老师，对不起，让您担心了。 ”刘老师让女生以后放学别急着回家，可女生却说不行，刘老师问她为什么，女生说：“为了我哥!”女生告诉刘老师，她的父亲早年去世，母亲为了供她和哥哥 读书，外出打工，家里只有她和哥哥。每天早上，她和哥哥一早就起床做好饭菜，中午回家热一下就可以吃。哥哥饭量大，她担心哥哥吃不饱，便先到
16、家吃 饭， 这样，剩下的，就全 归 哥哥，他就可以放开肚皮吃 饱饭了。刘老师想起了什么，她突然想到女生的名字叫张晓燕，不用说，她就是张晓军的妹妹.刘老师问张晓燕：“ 这么说，你为 了让你哥吃饱饭，从来就没有吃饱过？张晓燕连连摇头，她 说：“不，我吃饱了，吃饱了！” 刘老 师知道， 张晓燕没有说实话 .刘老师掏钱给张晓燕，却被拒绝了。张晓燕说她在悄悄捡废品，等她挣到钱，她就可以买很多米和菜，就可以和哥哥一起回家吃饭了。后来的日子里，每天中午放学的时候，刘老 师看到张晓燕第一个冲出教室，她就禁不住双眼潮湿。她知道，那匆匆忙忙、踉踉跄跄的脚步里，跑出的是爱的直线。(作者：李代金）18从文中找出一个恰
17、当的短语作为选文的标题.（2 分）19选文两处画线的句子，表现了刘老师怎样的心情？（4 分）20请结合全文，分析妹妹张晓燕的形象。 （4 分）21刘老师先后担任兄妹俩的班主任，这是一种巧合。这种巧合在文中有何作用？（3 分）22结合生活实际，谈谈选文给了你什么启迪。 （4 分）三、作文（30 分）23 一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花， 让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天 鹅， 绽放出生命的美丽；一 场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情地祝福儿童 请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。要求：(1)不少于 600 字。第 6 页 共 7 页 (2)体裁不限 (诗歌除外)。(3)要有真情实感。参考答案 A第 7 页 共 7 页 23略
