1、阿长与山海经每课一练 51下列加粗字注音完全正确的一项是 A疏懒 ln 惊骇 hi 掳去 nB惧 惮 dn 反诘 ji 霹雳 pC震 悚 shng 和蔼 i 烦琐 suD咒骂 zhu 淡薄 bo 憎恶 w2选出字形不正确的一项。 A保姆 大抵 面如土色B福橘 烦琐 莫明其妙C渴慕 投掷 毫不相干D哀悼 和蔼 深不可测3选词填空。我想我_不真做小长毛，不去攻城，_不放炮，_不怕炮炸，我惧惮她什么呢！（也、又、更）4本文对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
2、“哥儿，有画儿的三哼经 ，我给你买来了！” （ ）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （ ）能力提高1给下列多音字注音并组词。2形似字组词。绰（ ） 缨（ ） 籍（ ）悼（ ） 樱（ ） 藉（ ）既（ ） 灸（ ） 慕（ ）即（ ） 炙（ ） 幕（ ）3依照下列句子，用句中的加粗字再写一段话。我以为她一定最安全了，既不做门房，又不是小孩子，也生得不好看，况且颈子上还有许多灸疮疤。_延伸拓展阅读下面一篇文章，回答文后问题。特殊的听众用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这
3、是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处。楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我仍然感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”当我感觉到身后有人并转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在
4、一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。 ”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上。 “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了，如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。 “也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗？就在每天早晨。 ”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我拉了，面对这位特殊的听众，
5、一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 ”如果她的耳朵不聋，一定早就捂着耳朵逃掉了。我心里洋溢着一种从未有过的感觉。不久，我发觉家人们流露出一种难以置信的表情。因为我又开始在家中练，当然是在我紧闭小门的房间里练。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧！”而现在，她再也不敲门了，当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我开始不再坐在木椅子上而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也很快湿透了衬衣。不仅左家中练，每天清晨，我还坚持面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。每一次，我的这位总
6、是早早地坐在木椅上等我的惟一的听众，竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。终于有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在 12 号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。 ”“聋子？！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我的话是天方夜谭， “聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”我一直珍藏着这个秘密。珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，这位特殊的听众，轻轻调好弦，然后静静拉起一支优美的曲子。我感觉我奏出了真正的音
7、乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水后来，我就了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。1作品的主人公是_。2结合文意，解释两个”特殊”的含义。特殊_特殊_3如果把第三自然段中画“_”的内容去掉好不好？为什么？_4读本文后你受到哪些启示？写出你感受最深的两点。_参考答案【知识掌握】1B 2B 3又 也 更4肖像、动作、神态、语
8、言 细节能力提高12绰号 红缨枪 书籍悼念 樱花 狼藉既然 针灸 羡慕即使 炙烤 序幕3我以为她一定是最幸福的了，既有疼她爱她的父母，又有优越的生活条件，也有令自己自豪的学习成绩，况且在艺术方面还有特长。（答案不惟一）【延伸拓展】1老人。本文旨在表现老人美好的心灵，这从题目“惟一的听众”亦可看出。2特殊：在“我”沮丧和灰心时，尽管耳聋却愿意听“我”拉琴，给“我”勇气。特殊：为给“我”鼓励而不聋装聋，使“我”坚持练琴，终于成材。3去掉不好。因为“我”演奏技艺的进步是在老人的鼓励下勤学苦练的结果。如果去掉，后面的变化就使人感到突然。文章中的任何一段描写都不是孤立存在的，它和表现中心思想有关系，和上下文有关系，因此，当我们分析一段描写的作用的时候，一定要想一想它和表达中心有什么关系，和上下文的表达有什么关系。4可从以下几个角度回答：（1）只有像老人那样有一颗宽容、美好的心灵，才能培养出人才。 （2）鼓励和支持对于人才的成长是十分重要条件。
