1、苏州园林教案(新人教版八上)11教学目的：1、 掌握重点字词的读音2、 了解作者的思路，把握文章总说和分说的结构层次； 3、 领略苏州园林的图画美，激发学生爱美爱国； 教学设想： 1、 本文着笔于苏州园林的总特点，有很强的概括性。理清作者思路，了解文中总说和分说的自然结合，是教学重点和难点； 2、 苏州园林的总特征是图画美，教学时应尽可能将有关文字还原成画面； 3、 运用多媒体作为直观教具； 教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生能力的培养；教学过程： 一、导入新课 ：1、 俗话说：“上有天堂，下有苏杭” ，苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。
2、下面一起来欣赏一下。2、 提问：“苏州园林给你留下什么印象？请用一个比喻句形容出来。 ”二、简介作者叶圣陶（18941984） ，原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。他原籍江苏苏州吴县，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。三、通读课文，整体感知 1、 学生放声朗读课文，读准下列词语 轩榭（xun xi） 池沼(zho) 丘壑(h) 嶙峋(ln xn) 镂(lu)空 蔷薇(qing wi) 重峦叠嶂(zhng)斟酌(zhn zhu) 四、合作学习，理解课文：板块一：初识苏州园林1、 本文是什么文体？2、 苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？3、 课文在结构上有什么特点？作者是按怎样的顺序来说明事物的？板块二：漫游苏州园林请你以导游的身份，选择苏州园林的一处景观向大家进行介绍。板块三：回味苏州园林板块四：走出苏州园林：请你设计一段解说词，向大家介绍一下我们的校园。要注意抓住特点来写，并注意说明的结构。
