1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 第 I 卷 阅读 题 、现 代文 阅读 （9 分 每小 题3 分） 阅读下 面的 文宇 ，完 成文 后各題 感 冒 有 “流 行 性” 和 “普通 性 ” 之分 。 前者 十 年左右 暴 发 一次 ， 来势 凶 猛，起 步 急 骤， 传 播 迅速 ， 常殃 及 数国 甚至 数 十国 ； 后者 起 步较 缓， 传 播多 局 限于 某 个范 围、 某 个地 区 ，但 经 常 发生 。 两种 感 冒均 由病 毒 引起 ， 系呼 吸 道传 染性 疾 病， 临 床症 状 基本 相似 。 但流 行 性感 冒患者 的病 情往 往很
2、严重 ，有 的会 导致 死亡 。两 种 感冒都 会被 反复 传染 ， 有 时让人 防不 胜防 。 呼 吸 道 是个 开 放性 器 官。从 婴 儿 落地 始 ，呼 吸 道始终 与 外 界相 通 ，病 菌 可乘“ 气 ” 而入 造 成感 染。 在呼 吸道 感染 的病源 之中 90 是病 毒， 而在目 前发 现的 160 余种 病毒中 ，最 重 要 的是流 感病 毒 。流 感病 毒 侵入细 胞后 并非 畅行 无阻 。一 旦有 病毒 侵扰 ，免 疫 系统即 作出 反应 ， 迅 速 产生 抗 体； 细 胞、 干扰 素 等物 质 会“ 中 和” 病毒 使 之丧 失 进入 细 胞的 能力 ； 或将 已 有病
3、 毒 寄 居的 细 胞溶 解 ，防 其繁 衍 ；或 封 锁细 胞 表面 ，使 其 无法 侵 入缝 隙 。在 此情 况 下， 有 的病 毒 借 咳嗽 、 喷嚏 溜 出体 外， 有 的被 吞 噬细 胞 吃掉 。免 疫 系统 的 “识 别 ”和 “记 忆 ”能 力 也很 强 大 。凡 与 之相 遇 过的 病毒 均 被其 牢 记， 日 后一 来即 被 其识 破 并歼 灭 。但 流感 病 毒善 于 改头 换 面 ，目 前 已发 现 的流 感病 毒 甲 、 乙 、丙 三 个“ 型” 之 中， 以 甲型 最 为善 变。 整 个变 异 过程 需要 3 年 准备 、8 年积 累 ，10 年左 右方 能完 成。
4、一 旦完成 变异 即为 一新 “亚 型”， 其形 态与 原 型 截然 不 同。 这 种面 目一 新 的病 毒 侵入 人 体时 ，免 疫 系统 过 去的 免 疫物 质失 去 了作 用 ，约 一 周 后才 能 组成 新 的免 疫物 质 与新 亚 型病 毒 对抗 ，这 就 使病 毒 有足 够 时间 进入 细 胞繁 衍 。流 感病毒 就是 这样 才得 以横 行于世 。 普 通 感 冒是 由 鼻病 毒 、副流 感 病 毒、 腺 病毒 、 埃可病 毒 、 冠状 病 毒、 呼 肠孤病 毒 等 多种 病 毒 引起 的 呼吸 道 感染 ，又 称 “伤 风 ”。 由 于病 毒群 中 分种 ， 种中 分 型， 多群
5、 、 多种 、 多型 组 成 庞杂 的 病毒 团 伙， 你出 我 进闹 事 于呼 吸 道， 引起 相 似症 状 ，貌 似 一种 病毒 反 复感 染 ，实 则 多 种病 毒 轮番 侵 袭。 有些 病 毒长 期 栖息 于 鼻咽 部位 形 成“ 基 地” ， 坐以 待时 。 一旦 人 体大 汗 着 雨、 风 袭受 凉 、疲 劳过 度 、贪 杯 误饮 之 时， 即乘 机 扩散 ， 引起 感 冒。 若有 “ 新鲜 毒 种” 侵 入 ，即 迅 速传 播 ，引 起有 限 范围 内 的流 行 。人 们误 称 为“ 流 感” ， 其实 仍属 普 通感 冒 。伤 风 感 冒人 人 敏感 ， 学龄 前儿 童 尤然
6、。 慢性 咽 炎、 鼻炎 、 气管 炎 、肺 气 肿、 支气 管 哮喘 等 病人 更易受 病毒 侵犯 。一 旦染 病，不 仅病 情较 重， 且使 旧病恶 化。 咳 嗽 、 喷嚏 是 病毒 扩 散的基 本 方 式。 一 个有 力 的喷嚏 喷 出 的微 细 雾粒 ， 直接射 程 可达 6 米之远 ， 所 及 范围 可达 20 立方米 的空 间 。因 此， 患 者应尽 量缩 小其 波及 范围 。目 前， 打预 防 针的效 果很 不理 想 ，其 主 要原因 是病 毒型 别众 多 ， 且极善 变 ，针 剂难 有较 强 的针对 性 。因 此， 提 高 机体 抵 抗力 是 预防 感冒 的 关键 ， 即所 谓
7、 “正 气内 存 ，邪 不 可干 ” 。冬 春气 候 干冷 多 风， 呼 吸 道黏 膜 分泌 减 少而 易干 燥 受损 ， 抵抗 力 明显 降低 ， 是伤 风 感冒 的 “旺 季” 。 坚持 锻 炼， 生活规 律， 调理 起居 尤为 重要。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - （ 选自 知识 就是 力量 2009 年第7 期 ，有 删节 ） 1下 列有 关“ 感冒 ”的 解 说完全 正确 的一 项是 （ ） A感 冒分 流行 感冒 和普 通 感冒 ，二 者均 由病 毒引 起 ，临 床症 状基 本相 似， 系 呼吸道 传染 性疾病 ，有 反复 发作 的特
8、点。 B流 行感 冒由 流感 病毒 引 起， 来势 凶猛 ，传 播迅 速 ，波 及范 围广 ，患 者病 情 很严重 ， 甚 至导致 死亡 。 C 普通 感冒 又称 “伤 风 ” ， 由 多种 病毒 引起 。 病毒 情况复 杂 ， 常 趁人 体免 疫 力下降 之时 ， 乘隙而 入， 引发 感冒 。 D 感冒 易发 难防 ， 人人 敏 感， 学 龄前 儿童 尤然。 冬春 气候干 冷多 风， 是流 行性 感冒的 “旺 季”。 2下 列对 “流 感病 毒” 和 “免疫 系统 ”的 解说 不正 确的一 项是 （ ） A流 感病 毒侵 入人 体后 ， 免疫系 统会 迅即 启动 保护 机制 ，采 取“ 中和
9、 ”、 溶 解和封 锁的 方法对 病毒 予以 杀灭 。 B免 疫系 统具 有“ 识别 ” 和“ 记忆 ”功 能， 凡与 之 相遇过 的病 毒均 被其 牢记 ，日 后一 来 即被其 识破 并歼 灭。 C流 感病 毒突 破免 疫系 统 的防护 得以 繁衍 扩散 靠的 是变异 ， 整个 变异 过程 需 十年左 右方 能完成 。 D面 对新 “亚 型” 病毒 的 侵入 ，免 疫系 统需 要时 间 组成新 的免 疫物 质与 之对 抗， 这使 病 毒有足 够时 间进 入细 胞繁 衍，横 行于 世。 3根 据原 文提 供的 信息 ， 理解不 正确 的一 项是 （ ） A病 毒型 别种 多， 且极 善 变，针
10、 剂难 有较 强的 针对 性，目 前打 预防 针的 效果 很不 理 想 。 B预 防感 冒， 提高 机体 抵 抗力是 关键 。坚 持锻 炼， 生活规 律， 调理 起居 尤为 重要。 C咳 嗽、 喷嚏 是病 毒扩 散 的基本 方式 ，应 采取 有效 的预防 措施 ，尽 量缩 小其 波及 范 围 。 D 慢性 咽炎 、 鼻 炎 、 气 管 炎、 肺气 肿 、 支 气管 哮喘 病人日 渐增 多 ， 他 们更 易 受病毒 侵犯 。 【答案 】 1C 2A 3D 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 考点： 理解 文中 重要 概念 的含义 。能 力层 级为 理 解B
11、。 2 试 题 分 析： 本 题考 查 学生筛 选 信 息和 辨 析信 息 的能力 ， 题 干问 的 是“ 对 流感 病 毒 和 免 疫系 统 的 解 说不 正确 的 一项 ” 。A 项 ，“ 采取 中和 、溶 解 和封 锁的 方 法对 病 毒予 以 杀 灭” 的 表述 与 原文 有两 处 出 入 ： 、免 疫 系统 溶解 和 封锁 的 是细 胞 ，而 不是 病 毒； 二 、病 毒 有 的被 吃 掉了 ， 有的 却溜 出 了体 外 。解 答 此类 题时 首 先要 浏 览选 项 ，然 后回 归 文本 ， 找到 与 选 项相 关 的语 句 ，仔 细比 较 、分 析 ，以 发 现问 题之 所 在。
12、该 题内 容 难点 不在 “ 筛选 ” ，而 在 “ 整合 ” ，亦 即 难在 通过 思 考对 文 中信 息 进行 加工 整 理上 。 高考 命 题的 表述 项 一般 不 存在 对 文 中基 本 信息 的 简单 摘取 ， 大都 为 对文 中 信息 的综 合 加工 ， 糅合 进 了命 题人 个 人的 理 解。 因此， 必须 注重 提高 对文 中信息 进行 加工 整理 的能 力。 考点： 筛选 并整 合文 中的 信息。 能力 层级 为分 析综 合 C。 考点： 分析 概括 作者 在文 中的观 点态 度 。 能力 层级 为分析 综 合 C。 二、古 代诗 文阅 读（36 分） （一） 文言 文阅 读
13、（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完成 文后各 题。 申 时 行 ，字 汝 默， 长 洲人。 嘉 靖 四十 一 年进 士 第一。 万 历 五年 ， 由礼 部 右侍郎 改 吏 部。 时行以 文字 受知 张居 正， 蕴藉不 立崖 异， 居正 安之 。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 六 年 三 月， 居 正将 归 葬父， 请 广 阁臣 ， 遂以 左 侍郎兼 东 阁 大学 士 入预 机 务 。张 居 正 揽权 久 ， 操群 下 如束 湿 ，异 己者 率 逐去 之 。及 居 正卒 ，张 四 维、 时 行相 继 柄政 ，务 为 宽大 。 以次 收 召 老
14、成 ， 布列 庶 位， 朝论 多 称之 。 四维 忧 归， 时行 为 首辅 。 十二 年 三月 ，御 史 张文 熙 尝言 前 阁 臣专 恣 者四 事 ，请 帝永 禁 革之 ， 时行 疏 争， 帝深 以 为然 ， 绌文 熙 议不 用。 初 ，御 史 魏允 贞 、 郎中 李 三才 以 科场 事论 及 时行 子 用懋 ， 贬官 。给 事 中邹 元 标劾 罢 时行 姻徐 学 谟， 时 行假 他 疏 逐之 去 。已 而 占物 情， 稍 稍擢 三 人官 ， 三人 得毋 废 ，世 以 此称 时 行长 者。 评 事雒 于 仁进 酒 色财 气 四箴 ，帝 大怒 ， 召时 行 等条 分 析之 ，将 重 谴。 时
15、行请 毋 下其 章， 而 讽于 仁 自引 去，于 仁赖 以免 。 十 四 年 正月 ， 光宗 年 五岁， 而 郑 贵妃 有 宠， 生 皇三子 常 洵 ，颇 萌 夺嫡 意 。时行 率 同 列再 请 建 储， 不 听。 廷 臣以 贵妃 故 ，多 指 斥宫 闱 ，触 帝怒 ， 被严 谴 。十 八 年， 帝召 皇 长子 、 皇三 子 ， 令时 行 入见 毓 德宫 。时 行 拜贺 ， 请亟 定 大计 。帝 犹 豫久 之 ，下 诏 曰： “朕 不 喜激 聒 。若 明 岁 廷臣 不 复渎 扰 ，当 以后 年 册立 ， 否则 俟 皇长 子十 五 岁举 行 。” 时 行因 戒廷 臣 毋激 扰 。 明 年 八 月
16、工 部 主事 张 有德 请具 册 立仪 注 帝怒 命 展期 一年 而 内阁 中 亦有 疏 入时 行方 在 告次 辅 许国 首 列 时行 名 时行 密 上封 事 ， 曰 ：“ 臣 方在 告 ，初 不预 知 。册 立 之事 ， 圣意 已定 。 有德 不 谙大 计 ， 惟宸 断 亲裁 ， 勿因 小臣 妨 大典 。 ”于 是 给事 中罗 大 纮劾 时 行， 谓 阳附 群臣 之 议以 请 立， 而 阴 缓其 事 以内 交 。中 书黄 正 宾复 论 时行 排 陷同 官， 巧 避首 事 之罪 。 二人 皆被 黜 责。 御 史邹 德泳疏 复上 ，时 行力 求罢 。诏驰 驿归 。 四十二 年， 时行 年八 十，
17、 帝遣行 人存 问。 诏书 至门 而卒。 诏赠 太师 ，谥 文定 。 （ 节选 自 明 史 申 时行传 ） 4对 下列 句子 中加 点的 词 的解释 ，不 正确 的一 项是 （ ） （3 分） A四 维 忧 归， 时行 为首 辅 忧：忧 虑 B而 讽 于 仁自 引去 讽：暗 示 C有 德不 谙 大计 谙：懂 得 D帝 遣行 人 存 问 存：慰 问 5对 文中 画波 浪线 部分 的 断句， 正确 的一 项是 （ ） （3 分） A 明 年八 月/工 部主 事 张有 德 请具 册 立仪 注/帝怒/ 命 展 期一 年/而 内 阁中 亦有疏 入 时/行 方在告/次 辅许 国首 列时 行 名/时 行密
18、上封 事 B 明年 八月/ 工部 主事 张 有德请 具册/立 仪注/ 帝怒/ 命展期 一年/而 内阁 中亦 有 疏入/ 时行 方在告/次 辅许 国/首 列时 行名/ 时行 密上 封事 C 明年 八月/ 工部 主事 张 有德请 具册/立 仪注/ 帝怒/ 命展期 一年/而 内阁 中亦 有 疏入时/行 方在告/次 辅许 国首 列时 行 名/时 行密 上封 事 D 明 年八 月/工 部主 事 张有 德 请具 册 立仪 注/帝怒/ 命 展 期一 年/而 内 阁中 亦有疏 入/ 时行 方在告/次 辅许 国首 列时 行 名/时 行密 上封 事 6下 列对 原文 有关 内容 的 概括和 分析 ，不 正确 的一
19、 项是（ ） （3 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - A申 时行 因为 文采 受到 张 居正赏 识 ，又 因为 为人 含 蓄不标 新立 异 ，让 张居 正 很放心 ， 但 申时行 的为 政风 格却 与张 居正有 很大 的不 同。 B张 四维 、申 时行 相继 执 政后 ，依 次召 回被 张居 正 贬黜的 有经 验的 臣子 ， 让 他们担 任各 种适宜 的职 位， 这样 的做 法得到 了朝 廷上 下的 称赞 。 C给 事中 邹元 标弹 劾请 求 罢免申 时行 ， 罪名 是他 和 徐学谟 结为 儿女 亲家 。 后 来申时 行还 是借其 他的 奏章 罢
20、免 驱逐 了邹元 标。 D为 了向 万历 皇帝 施加 压 力， 许国 在建 议立 太子 的 奏章中 把当 时休 假的 申时 行的名 字列 在最前 面。 申时 行密 上奏 章说明 实情 ，这 种明 哲保 身的做 法造 成他 被弹 劾。 7把 文中 画横 线的 句子 翻 译成现 代汉 语。 （10 分） （1） 居正 将归 葬父 ，请 广 阁臣， 遂以 左侍 郎兼 东阁 大学士 入预 机务 。 （2） 于是 给事 中罗 大纮 劾 时行， 谓阳 附群 臣之 议以 请立， 而阴 缓其 事以 内交 。 【答案 】 4A 5D 6C 7（1） 张居 正准 备回 家 安葬父 亲 ，奏 请扩充 内阁 大臣 ，
21、（ 他） 便以 左侍 郎 兼东阁 大学 士的身 份入 阁参 与机 要事 务。 （ 译出 大意 给2 分； “广” 、 主语 省略 句、 “ 预 ” 各 1 分） （2） 于是 给事 中罗 大纮 弹 劾申时 行 ，认 为他 表面 上 附和群 臣的 建议 请求 册立 皇储 ，而 暗 地里延 缓这 件事 而和 内宫 相交结 。（ 译出 大意 给2 分；“ 阳” 、“ 附” 、“ 阴” 各 l 分） 【解析 】 4 试 题 解 析： 本 题考 查 文言实 词 字 意。 因 文定 义 法：由 于 任 何一 个 实词 在 特定的 语 言 环境 中 只 可能 有 一个 意 义， 因此 可 因文 来 定义 ，
22、 即根 据具 体 的上 下 文语 境 来判 断某 个 实词 的 具体 意项 。 答 题时 要把 实词 放 回到原 文语 境中 ， 结合 上 下文意 思去 理解 。A 项 “ 四 维忧归 ， 时行 为 首辅 ”， “归 ”是 “回 家 、回 乡” 之意 ，而 前面 “ 忧” 是回乡 的原 因 ，经过 分析可 知， “ 忧” 应是指 “ 父母 的 丧 事” 。 可采取 代入 原文 法 、课内 回顾法 、 成语 迁移 法。 可 将词义 代入 文中 ， 结 合 上下 文 的语 境 来判 断对 错 。结 合 语境 ， 理解 实词 含 义， 要 注意 一 词多 义、 古 今异 义 、通 假 字 、词 类
23、活用 等 。要 分析 形 旁， 推 求字 义 。从 字音 相 同推 测 通假 字 ，过 语法 特 征推 断 出词 性 ， 用互 文 见义 对 照解 释前 后 词。 联 系上 下 文， 前后 照 应， 保 持一 致 。要 把对 实 词的 解 释代 入到原 句原 文中 ，看 是否 合乎原 文的 语言 环境 。 考点： 理解 常见 文言 实词 在文中 的含 义和 用法 。能 力层级 为理 解 B 。 5 试题解 析 ：本 题考 查断 句 。文 言断 句的 基本 要求 ， 即应该 做到 点断 后的 字句 都能讲 得通 ， 如 果 有的 句 子讲 不 通， 那就 可 能有 断 句错 误 的地 方； 做
24、到点 断 后的 每 一句 话的 内 容都 符 合情高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 理 、 符合 逻 辑。 断 句的 前提 ： 多读 文 段， 增 强语 感。 同 时还 要 关注 一 些断 句的 标 志， 比 如本 题 的 句中 ， 就应 关 注人 名、 官 职， 比 如“ 工 部主 事张 有 德” “ 帝” “ 内阁 中” “ 时行 ” “次 辅 许 国” 。 原文 为 ：明 年八 月 ，工 部 主事 张 有德 请具 册 立仪 注 。帝 怒 ，命 展期 一 年。 而 内阁 中亦有 疏入 。时 行方 在告 ，次辅 许国 首列 时行 名。 时行密 上封
25、事。 考点： 理解 与现 代汉 语不 同的句 式和 用法 。能 力层 级为理 解 B 。 6 试题解 析 ：C “罪 名是 他 和徐学 谟结 为儿 女亲 家 ” 错误 ，邹 元标 弹劾 罢免 的 是申时 行的 亲家徐 学谟 。 这道 题目 是 概括归 纳文 章内 容 。解 答 此类题 的方 法是 ： 抓 住 题干 ，读 全读 准。 在 阅 读题 目 时， 须 读全 、读 准 题干 ， 切忌 走 马观 花。 所 谓读 全 ，就 是 对题 干中 的 所有 要 求要 一 个 不漏 、 原原 本 本地 分析 ； 所谓 读 准， 就 是要 准确 地 把握 题 干所 提 的要 求， 看 清是 选 对的 还
26、 是 选错 的 ，是 概 括内 容还 是 分析 观 点。 只 有对 题干 作 全面 、 准确 的 分析 理解 ， 才能 准 确地 答 题 。 放 回原 文 ，查 对正 误 。特 别 是在 时 间、 地点 、 官职 ， 人物 的 行为 、实 效 方面 ， 应仔 细 查 对原 文 的词 句 ，全 面理 解 ，综 合 分析 ， 两者 间的 差 别正 是 把握 全 文的 关键 所 在。 对 似是 而非处 ，要 有借 题解 文的 意识 。 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 7 试 题 解 析： 题 首先 要 找出关 键 字 或句 式 进行 翻 译，一 般
27、 为 直译 。 文言 文 的翻译 ， 最 基本 的 方 法就 是 替换 、 组词 、保 留 、省 略 。对 古 今异 义的 词 语要 “ 替换 ” ；对 古今 词 义大 体 一致 的 词 语则 “ 组词 ” ；对 特殊 的 地名 、 人名 等 要“ 保留 ” ；对 古 汉语 中 的同 义反 复 的词 语 可以 “省略 ”其 中一 个， 有些 虚词不 必要 或难 于恰 当翻 译出来 的也 可以 “省 略” 。（1 ）“ 广 ” ， 扩 充 ；“ 遂 以左 ” ，主 语 省略 句 ；“ 预” ，参与 。 （2） “阳 ”， 表 面上 ； “附 ” ，附 和；“ 阴” ，暗 地里 。 考点： 理解
28、并翻 译文 中 的 句子。 能力 层级 为理 解 B 。 参考译 文： 申 时 行 ，字 汝 默， 长 洲人。 嘉 靖 四十 一 年得 进 士第一 名 。 万历 五 年， 由 礼部右 侍 郎 改任 吏部职 。申 时行 因为 文采 而受到 张居 正赏 识， 含蓄 不标新 立异 ，张 居正 很放 心他。 万 历 六 年三 月 ，张 居 正准备 回 家 安葬 父 亲， 奏 请扩充 内 阁 大臣 ， （他 ） 便以左 侍 郎 兼东 阁 大 学士 的 身份 入 阁参 与机 要 事务 。 张居 正 揽权 很久 ， 操纵 部 下如 同 拧去 湿水 ， 异己 之 人全 部 驱 除。 等 到张 居 正去 世，
29、张 四维 、 申时 行 相继 执政 ， 实行 宽 大政 策 。依 次召 收 老练 成 熟之 人 ， 安排 在 各个 职 位， 朝廷 的 议论 大 都称 赞 此举 。张 四 维服 丧 回乡 ， 申时 行任 首 辅。 万 历十 二年三 月 ， 御史 张 文熙 曾谏 言 以前 的 内阁 大 臣专 横恣 意 的四 件 事， 奏 请皇 帝永 远 将其 禁 革， 申时行 上奏申辩，皇帝认为很对 ，摒弃张文熙的提议不采 用。当初，御史 魏允贞、 郎中李三 才 因 为科 场 的事 论 及申 时行 的 儿子 申 用懋 ， 被贬 官。 给 事中 邹 元标 弹 劾罢 免了 申 时行 的 姻亲 徐 学 谟， 申 时行
30、 就 借别 的奏 疏 将他 驱 逐了 。 不久 ，他 观 察众 情 ，稍 稍 提升 了三 个 人的 官 职，高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 三个人 得以 不被 废黜 ， 世 人因此 称赞 申时 行是 宽厚 的人 。评 事雒 于仁 呈献 酒色财 气四 箴 ， 皇 帝 大怒 ， 召见 申 时行 等人 逐 条分 析 ，准 备 从严 责罚 。 申时 行 建议 皇 帝不 要将 他 的奏 章 发下 去，而 （暗 示） 劝告 雒于 仁自己 辞职 ， 雒 于仁 由此 幸免于 惩罚 。 万 历 十 四年 正 月， 光 宗（朱 常 洛 ）五 岁 ，而 郑 贵妃受 到 宠
31、 爱， 生 下了 皇 帝的第 三 子 朱常 洵 ， 颇有 萌 生争 夺 嫡宗 的心 思 。申 时 行率 领 同僚 再三 请 求建 立 储宫 ， 皇帝 不听 。 朝廷 大 臣因 为 贵 妃的 缘 故， 大 都指 责宫 闱 之事 ， 触怒 了 皇帝 ，被 严 厉训 责 。万 历 十八 年， 皇 帝召 集 皇长 子 （朱 常洛 ）、皇 三子 （朱 常洵 ）， 指令申 时行 等人 到毓 德宫 觐见。 申 时 行跪 拜祝 贺， 请求 皇 帝 赶紧 决 定大 计 。皇 帝犹 豫 了很 久 ，下 诏 书说 ：“ 我 不喜 欢 激动 、 喧扰 。如 果 明年 朝 廷大 臣 不 再轻 慢 滋扰 ， 定当 在后
32、年 册立 皇 储， 否 则就 等皇 长 子十 五 岁时 举 行册 封。 ” 申时 行 于是 劝 告 朝廷 大 臣不 要 烦扰 皇上 。 第二 年 八月 ， 工部 主事 张 有德 奏 请准 备 册立 仪式 的 礼节 制 度。 皇 帝 恼怒 ， 命令 延 期一 年。 而 内阁 中 也有 奏 章呈 送进 去 。当 时 申时 行 正在 假期 ， 次辅 许 国把 申 时 行的 名 字排 在 第一 位。 申 时行 暗 中呈 上 加封 的奏 章 ，进 言 说： “ 臣正 在假 期 ，起 初 事前 并不知 道 。册 立太 子这 件 事， 圣上 的意 思已 经明 确 。张 有德 不懂 得大 计， 希 望皇上 亲
33、自 裁决 ， 不 要 因为 小 臣而 妨 碍了 大典 。 ”于 是 给事 中 罗大 纮弹 劾 申时 行 ，认 为 他表 面上 附 和群 臣 的建 议 ， 请求 册 立皇 储 ，而 暗地 里 延缓 这 件事 而 和内 宫相 交 结。 中 书黄 正 宾又 论说 申 时行 排 斥陷 害 同 僚， 巧 妙地 避 开首 犯的 罪 责。 两 人都 被 罢 黜 官职 。 御史 邹 德泳 又 上奏 ，申 时 行极 力 请求 退职。 诏令 他乘 驿车 回乡 。 万 历 四 十二 年 ，申 时 行八十 岁 ， 皇帝 派 遣使 者 慰问他 。 诏 书到 他 家门 口 ，他就 死 了 。令 赠封他 为太 师， 谥号
34、文定 。 （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面这 首唐 诗。 完成 后面各 题。 二月二 日 李商隐 二月二 日江 上行 ，东 风日 暖闻吹 笙。 花须柳 眼各 无赖 ，紫 蝶黄 蜂俱有 情。 万里忆 归元 亮井 ，三 年从 事亚夫 营 。 新滩莫 悟游 人意 ，更 作风 檐雨夜 声。 【 注 释 】 此 诗作 于 诗人只 身 远 赴四 川 梓州 任 幕府的 第 三 年。 亚夫 营 ：汉文 帝 大 将周 亚夫屯 兵细 柳营 ，军 纪严 明；这 里指 代作 者供 职的 蜀 中柳 仲郢 幕府 。 8前 两联 描绘 了一 幅怎 样 的画面 ？这 些景 物描 写有 什么作 用？ （5 分
35、） 9诗 歌中 蕴含 着作 者复 杂 的感情 ，请 结合 全诗 分析 作者如 何表 达情 感的 。（6 分） 【答案 】 8描 绘了 一幅 初春 时节 生 机盎然 的画 面（1 分） 。 到江上 游春 的游 客很 多， 到处是 笙箫 之声。 就连 花柳 、蜂 蝶也 在欣喜 、享 受着 美好 的春 光。 （2 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 作用： 反衬 后两 联所 抒发 的思乡 之苦 。（ 或为 下面 抒写宦 游之 苦做 铺垫 ）（2 分） 9 借景 抒情 （正 衬、 烘 托） ，诗 歌前 两联 描写 了 春天里 美丽 而欢 乐的 景色 ，抒
36、发诗 人 对春天 的喜 爱之 情。 第三 联借 用典 故， 含蓄 地表达 自己 宦游 在外 的辛 苦（孤 独） 以及 对归 隐生 活的向 往。 第 四 联乐 景 哀情 作 者埋怨 新 滩 不解 人 意， 新 滩涨水 就 像 午夜 檐 间风 雨 的凄凉 之 声 ，写 出自己 思乡 之情 浓重 ，不 能归乡 的无 奈 。（ 鉴赏 点 不同 ，说 法各 异， 合理 即 可） （手 法 1 分， 情感1 分） 【解析 】 8 试 题 分 析： 题 干问 的 是“前 两 联 描绘 了 一幅 怎 样的画 面 ？ 这些 景 物描 写 有什么 作 用 ”， 这是考 查诗 歌中 的景 物形 象。 诗 的首 句
37、“二 月二 日江 上 行 ” ， 点 明踏青 节江 上 春游。 次句 “ 东 风日暖 闻吹 笙 ”， 写江 行 游春的 最初 感觉 和印 象 。 和煦的 东风 ， 温暖 的旭 日 ，都 散发 着融 和 的 春 意， 就 是那 笙 声， 也似 乎 带着 春 回大 地 的暖 意。 笙 簧畏 潮 湿， 天 寒吹 久则 声 涩不 扬 ，须 以 微 火香 料 暖笙 。 东风 日暖 ， 笙自 然 也簧 暖 而声 清了 。 “闻 吹 笙” 和 “东 风日 暖 ”分 别 从听 觉 和 感觉 写 出了 踏 青江 行的 感 受 到处 是 暖洋 洋的 春 意。 颔 联“ 花 须柳 眼各 无 赖， 紫 蝶黄 蜂 俱
38、有情 。 ”写 江 上春 色。 如 果说 首 联还 是 描写 刚接 触 外界 事 物时 一 种自 然的 感 受， 这 一联 则 是 有意 寻 春、 赏 春了 。花 、 柳、 蜂 、蝶 ， 都是 春天 最 常见 的 事物 ， 是春 天生 命 与活 力 的标 志 ， 红（ 花 ）、 绿 （柳 ）、 黄 、紫 ， 更写 出 了春 天绚 烂 色彩 。 但这 一 联不 仅抒 写 诗人 对 美丽 春色的 流连 陶醉 ，而 且委 婉透露 出因 美好 春色 而触 动的伤 感 。“ 无赖 ”即 “ 无心 ”， 与“ 有 情” 相对 。花 、柳 是没 有 人的感 觉和 感情 的事 物， 它只按 自然 规律 行事
39、，春 天来了 ， 便吐 蕊、 长叶， 在东 风旭 日中 显示 出生命 的活 力， 散发 着春 天的气 息， 而不 顾人 的悲 欢哀乐 ， 故 源 “ 无 赖 ” 。蜂 、蝶 是有 生命 的 动物 ，春 到人 间， 穿花 绕 柳， 翩翩 飞舞 ，像 是满 怀 喜悦宣 告着 春天 的来临 ， 故说 “ 有情 ” 。 然而 ， 不 管是 无心 的花 柳 ， 还 是有 情的 蜂蝶 ， 它们 作为春 色的 标志 ， 生 命 活力 的 象征 ， 又都 和失 去 了生 命 春天 的 诗人 形成 鲜 明对 照 。细 味 “各 ”字 、 “俱 ” 字， 不 难 发觉 其 中透 露 出的 隐痛 。 诗人 写 江间
40、 春 色， 写物 遂 其情 ， 正是 为 了要 反衬 出 自己 的 沉沦 身世与 凄苦 心境 。何 焯说 ：“ 前半 逼出 忆归 ，如 此 浓至 ，却 使人不 觉 ”。 这 “不 觉” 正是 诗 的蕴藉 处。 考点： 鉴赏 文学 作品 的形 象。能 力层 级为 鉴赏 评 价D。 9 试 题 解 析： 题 干问 “ 诗歌中 蕴 含 着作 者 复杂 的 感情， 请 结 合全 诗 分析 作 者如何 表 达 情感 的 ”， 本题 既考查 诗歌的情 感，又考 查表达 情感的方 式。颈联 “万里 忆归元亮 井，三年 从事 亚 夫 营。 ” 转写 长期 寄 幕思 归 。元 亮 井， 用陶 渊明（ 字 元亮
41、） 归 园田 居： “ 井灶 有遗 处 ， 桑竹 残 朽株 ” ；亚 夫营 ， 用周 亚 夫屯 兵 细柳 营事 ， 暗寓 幕 主的 柳 姓。 虽用 典 ，却 像 随手 拈 来 ，信 口 道出 。 他曾 说自 己 “无 文 通半 顷 之田 ，乏 元 亮数 间 之屋 ” ，可 见诗 人 连归 隐 躬耕高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 的 起 码物 质 条件 也 没有 。“ 万 里” 、 “三 年 ”， 表面 上 是写 空 间的 悬 隔， 时间 的 漫长 ， 实际 上正是 抒写 欲归 不能 的苦 闷和无 奈。 对照 着 “ 三年 已 制思乡 泪， 更入 新年
42、 恐不 禁” （ 写 意 ） 、 “ 三年苦雾 巴江水 ，不为离 人照屋梁 ”（ 初起 ） 等诗句， 不难感 到“三年 从事亚夫 营” 之 中 所蕴 含 的羁 泊 天涯 的痛 苦 。末 联 “新 滩 莫悟 游人 意 ，更 作 风檐 夜 雨声 ”。 写 新滩 流 水在 作 者 耳中 引 起的 特 殊感 受。 春 江水 涨 ，新 滩 流水 在一 般 游春 者 听来 ， 自然 是欢 畅 悦耳 的 春之 歌 ； 但在 思 归不 得 的天 涯羁 旅 的作 者 耳中 ， 却像 是午 夜 檐间 风 雨的 凄 凉之 声， 不 断撩 动 着自 己的羁 愁， 所以 发出 “ 新 滩莫悟 游人 意” 的嗟叹 。 本
43、是作 者主 观感 情作 怪， 却说 “ 新滩 莫悟” ， 曲折有 致。 考点： 评价 文学 作品 的思 想内容 和作 者的 观点 态度 。能力 层级 为鉴 赏评 价 D 。 （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10 补 写出 下列 句子 中的 空缺部 分。 （6 分） （1） 杜甫 蜀 相 中 “ ， ” 两句 表达 了对 理想 的 君臣际 遇 关系 的 肯定 与憧 憬。 （ 2 ）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道 “ ， ”， 表达了 英雄业绩 的流风 余韵已 荡然 无存， 自己希 望像 英 雄那样 建功 立业 的雄 心壮 志难以 实现 的惆 怅。 （3） 在 醉翁 亭记 中 ，
44、 欧阳修 以 “ ， ” 写出 了 山间的 春夏 美景， 让自 己流 连忘 返。 【答案 】（1） 三顾 频烦 天 下计， 两朝 开济 老臣 心 （2） 舞榭 歌台 ，风 流总 被 雨打风 吹去 。 （3） 野芳 发而 幽香 ，佳 木 秀而繁 阴 【解析 】 试 题 分 析： 默 写不 但 考查考 生 记 忆的 准 确性 ， 也考查 其 书 写的 准 确性 。 因此要 特 别 注意 那 些 易错 字 ，如 “ 频烦 ”“ 榭 ”“ 阴 ”等 。 名句 默写 答 题技 巧 ：（ 一 ）要 突破 生 僻难 写 字。 （ 二 ）要 注 意同 音 异义 词。 （ 三） 要 注意 同 义异 形词 （ 四） 要 留意 具 体环 境（ 五 ）要 留 心语 句 顺 序（ 六 ）要 注 意语 句出 处 。该 类 题要 提 醒考 生平 时 加强 背 诵，
