1、我们赢了教学内容：教科书第 6465 页我们赢了 。教学目的：1、在实际情境中，引导学生认识钟面以及时间单位时、分、秒。2、感受一分钟的长短。认识秒针和时间单位秒，知道 1 分=60 秒。教学重点：认识秒针和时间单位秒，知道 1 分=60 秒。教学难点：体会 1 分钟的长短，建立 1 秒的时间观念。教学过程：一、导入新课：2001 年 7 月 13 日晚上，万众瞩目的 2008 年奥运会举办城市终于揭晓了。中国北京凭借其过人的优势，在申办城市中脱颖而出，夺得 2008 年奥运会举办权。这个万众期待的消息传至北京，使整个北京城沸腾了，数以百万计的北京人不约而同地从城市的各个角落发出震天的欢呼。
2、“我们赢了！”让我们一起来看一看这一让全国人民激动的时刻是 10 时零 8 分，同学门看这有一个钟面，它指向的时刻就是 10 时零 8 分。上学期我们认识了时钟，今天老师给同学们出了几道思考题，请拿出你们的学具，以小组讨论的形式研究研究钟面。思考题：1、钟面上有（）个大格， （）个小格。2、时针走 1 大格是（）时。3、分针走 1 小格是（）分，走 1 大格是（） 。4、时针走 1 大格，分针正好走（）圈。（指名汇报）板书：1 时=60 分师用教具拨出一个时间问学生：这是几时？（9 时 18 分）电子表显示是这样的：9：18二、认识秒。师拿出两种不同的表（有秒针的、没秒针的）让学生观察它们有什
3、么区别。再让学生分组观察、研究秒针走一圈，分针走了多少。指名汇报观察结果。师板书：1 分=60 秒三、体会 1 分、1 秒。师：1 秒钟有多长时间呢？请同学们随着秒针的走动拍手。师：秒的时间短不短？在今年的雅典奥运会上我们国家取得了辉煌的成绩，其中有一块金牌让世界震惊，他打破了在这个项目上黑人垄断的历史，你们知道他是谁吗？（生：刘翔）你们知道他的成绩是多少吗？（生：秒）让我们一起体会一下刘翔这不到秒的时间师：我喊开始，就是刘翔开始跑，我喊停，就是刘翔夺得了冠军四、练习。1、独立完成数学书 65 页第 2 题。 （集体订正）2、2、独立完成数学书 67 页第 2 题。 （集体订正）3、独立完成数学书 67 页第 3 题。 （集体订正）五、小结。1、同学们你这节课学习了那些知识？2、我们可不能小看这短暂的一分一秒在第十四界世界碑足球赛上，德国队就是在最后一分钟进了一球，从而赢得了冠军。在今年的雅典奥运会上皮滑艇队员孟关梁、杨文军就是以比亚军提前不到 1 秒的速度赢得金牌的。老师还找来了一些珍惜时间的名言、警句。 “钉子是敲进去的，时间是挤出来的” 。 “失去眼前的时间，就等于失去了所有的时间。 ”
