1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 第卷 阅 读题 甲 必 考题 一、现 代文 阅读 （9 分， 每小 题 3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成 文 后各题。 中国画 的意 象审 美与 兴象 思维 意 象 、 兴象 是 一种 文 化的思 想 意 识形 态 ，也 是 中华民 族 文 化艺 术 作品 独 特的创 作 表 现手 法 ， 它们 体 现在 中 华民 族文 化 艺术 的 方方 面 面， 包括 绘 画、 雕 塑、 文 学作 品， 甚 至汉 字 都具 有 意 象、 兴 象的 艺 术特 征。 传 统的 艺 术作 品 注重 意象 、 兴象 的 表述 ， 是
2、我 们祖 先 对自 然 万象 审 视 精神 和 思维 方 式的 总结 。 意象 、 兴象 是 我们 民族 的 审美 观 念， 是 我们 民族 文 化艺 术 的灵 魂，是 中华 民族 传统 文化 艺术中 延续 贯穿 始终 的一 种精神 。 绘 画 是 塑造 形 象， 这 种形象 应 该 是超 越 客观 的 形象。 然 而 ，只 是 形象 没 有寄托 画 家 的思 想 意 识和 情 感内 涵 ，那 是画 奴 。刘 勰 文 心 雕龙 神 思 ： “ 独照 之 匠， 窥意 象 而运 斤 。” 说 得 至理 。 有形 象 ，有 意象 ， 还要 表 现得 不 简单 、不 直 白， 而 且耐 人 寻味 ，通
3、 过 “比 兴 ”、 “ 发 兴” 去 扩展 想 象空 间， 引 为兴 象 ，达 到 意味 深长 的 效果 。 所以 ， 一幅 好的 作 品离 不 开形 象、意 象、 兴象 ，无 形象 难以寄 意， 无兴 象难 以深 刻。 略 见 中 国绘 画 史， 三 代青铜 器 纹 饰有 龙 、凤 、 夔、饕 餮 等 ，都 贯 穿着 从 形象到 意 象 以至 兴 象 的脉 络 。延 至 汉代 独尊 儒 术， 以 致很 多 绘画 将尧 、 舜、 文 武周 公 、孔 子及 忠 臣、 孝 子、 义 士 、节 女 作为 描 绘对 象， 用 形象 、 意象 语 言表 达情 景 ，有 相 当高 的 审美 情趣 和 执
4、着 的 主观 意 识 。顾 恺 之画 裴 楷像 “颊 上 加三 毛 ”， 意 象十 足。 唐 代国 力 兴盛 ， 一派 皇家 气 象， 画 家造 型 技 法日 臻 完善 ， 王维 作 袁 安卧 雪 图 ， 图中 有雪 里 芭蕉 ， 意到 便 成。 虽然 遭 到后 人 的议 论 ， 说雪 里 不可 能 有芭 蕉。 殊 不知 有 兴象 ， 方可 称奇 ， 才有 东 坡称 赞 他： “味 摩 诘之 诗 ，诗 中有画 ；观 摩诘 之画 ，画 中有诗 。” 张 璪 提 出“ 外 师造 化 ，中得 心 源 ”， 把 自然 的 物象作 分 析 、研 究 、评 价 ，在胸 中 加 工改 造 ， 得出 意 象推
5、 演 兴象 。五 代 、宋 、 元有 一 大批 山水 大 画家 ， 个个 建 树非 凡， 唯 郭熙 真 知灼 见 ， 善于 用 感情 、 形象 思维 去 创作 山 水， 他 的独 特描 绘 ：“ 真 山水 之 烟岚 ，四 时 不同 ， 春山 澹 冶 而如 笑 ，夏 山 苍翠 而欲 滴 ，秋 山 明净 而 如妆 ，冬 山 惨淡 而 如睡 。 ”郭 熙能 悟 出如 笑 、欲 滴、如妆、如睡的情感来，山水的特征给画家以想象。艺术家有点石成金之手，移情于兴 象，难道不是从形象到意象乃至兴象的升华吗？自元以来，文人画大兴，大抵以兴象为能 事 ， 文与 可 自题 墨竹 图 曰 ：“ 虚 心异 众 草， 劲
6、节 逾 凡木 。 ”草 木 人性 化， 宣 扬高 品 德。 郑 思 肖 题 画 菊 ： “ 花 开 不 并 百 花 丛 ， 独 立 疏 篱 趣 未 穷 。 宁 可 枝 头 抱 香 死 ， 何 曾 吹 落 北 风 中 。 ”借 题 发挥 ， 抒写 爱国 孤 怀。 画 境由 诗 文延 伸， 是 文人 画 的特 点 ，也 开辟 了 中国 画 的新 局面。 沈 德 潜 云： “ 意得 象 先，神 行 语 外， 纵 笔写 去 ，遂善 千 古 之奇 。 ”形 象 只是躯 体 ， 意象高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 才 是 灵魂 ， 兴象 才 是精 神。 精 神主
7、 导 着人 们 的灵 魂， 精 神的 闪 耀， 才 有意 象的 生 成， 驾 驭手 中 的 笔墨 去 创造 出 自己 的佳 作 ，这 种 有意 识 的造 型， 有 所寄 、 有所 指 的画 意， 有 脱俗 超 凡的 兴象， 方能 独立 于世 。 中 国 画 强调 寄 物移 情 ，就是 用 意 象、 兴 象的 表 现手法 把 自 己的 主 观情 感 转移到 本 不 具有 人 的 感情 色 彩的 对 象上 ，使 自 然物 仿 佛像 人 一样 具有 情 感意 识 、情 感 色彩 甚至 具 有深 刻 思想 寓 意 。绝 似 物象 的 绘画 、绝 不 似物 象 的绘 画 都不 是真 正 的艺 术 ，唯
8、有 有感 而发 的 “似 与 不似 之 间 ”的 意 象、 兴 象作 品才 为 上乘 之 作。 画 家能 够从 中 获得 一 种精 神 的宣 泄和 寄 托， 欣 赏者 也可以从中得到情感上的共鸣，在精神愉悦的享受中逐步领悟作者所提示的生活和思想内 涵。如 果中 国画 偏离 了以 情感为 基础 的意 象和 兴象 的表达 ，中 国画 就失 去了 生命。 （摘自 光 明日 报 ，作 者：陈 云 略有 删改 ） 1 下 列关 于文 中“ 意象 与 兴象” 的表 述， 不正 确的 一项是 A 意 象 、 兴 象 是 中 华 民 族 独 特 的 一 种 文 化 思 想 意 识 形 态 ， 一 幅 好 的
9、作 品 需 要 借 助 意 象、兴 象这 种艺 术创 作表 现手法 。 B 意象与兴象是中华 民 族 文 化 艺 术 的 灵 魂 ， 体 现 了 我 们 民 族 的 审 美 观 念 ， 是 祖 先 对 自 然万象 审视 精神 和思 维方 式的总 结。 C 画家用意象与兴象的手法赋予客观物象以思想意识、情感色彩甚至深刻寓意，并能 使欣赏 者从 中产 业情 感上 的共鸣 。 D 中国画强调寄物移情，画家如果在创作时注重以情感为基础的意象和兴象的表达， 中国画 就能 保持 长久 的生 命力。 2 下 列理 解和 分析 ，不 符 合原文 意思 的一 项是 A 独具匠心的画家在构思作品时，能够赋予客观形
10、象以主观情感，并通过“比兴”、 “发兴 ”去 扩展 想象 空间 ，以达 到意 味深 长的 效果 。 B 好的画家塑造的形象不但要寄托画家的思 想 意 识 和 情 感 内 涵 ， 还 要 表 现 得 含 蓄 、 耐 人寻味 ，使 作品 达到 形象 、意象 、兴 象的 完美 统一 。 C 汉魏晋时期，许多龙、凤、夔、饕餮等青铜器纹饰，以及以独尊儒术为背景的描绘 对象都 贯穿 着从 形象 到意 象以至 兴象 的脉 络。 D 画家塑造的形象可以超越客观现实。顾恺之画裴楷，颊上添三毛更添神韵；王维画 作里的 雪里 芭蕉 ，成 就了 “画中 有诗 ”的 奇境 。 3 根 据原 文内 容， 下列 理 解和分
11、 析不 正确 的一 项是 A 郭熙区别于当时的一大批山水大画家，他善于用感情、形象思维去创作山水，借助 于想象 ，将 无情 可言 的青 山悟出 情感 来。 B 引用沈德潜的话是要说明， 形 象 并 不 重 要 ， 心 中 有 画 意 ， 就 有 意 象 的 生 成 ， 就 有 超 凡脱俗 的兴 象， 就会 创造 出独立 于世 的佳 作。 C 元代以后，文人的画作及题画诗，更注重兴象的表达，有若喻情和托志的特点，画高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 境由诗 文延 伸， 开辟 了中 国画的 新局 面。 D 中国画注重主观意识的表达，强渊有感而发，物象讲究在“
12、似与不似之间”，绝似 与绝不 似物 象的 绘画 都不 是真正 的艺 术。 【答案 】 1 D 2 C 3 B 【 考点 定位 】理 解文 中重 要概念 的含 义。 能力 层级 为理 解 B。 2 试题 分析：C 项 混淆 时 间。 “三 代” 应 为 “夏 商 周” 三 代， 而 不是 汉魏 晋 三代， 文本 中 “延 至”一 词说 明二 者的 时 间 是顺承 关系 。从 读物 中辨 别各种 信息 的性 质， 并能 归纳内 容要 点、 概括中 心意 思， 是达 到阅 读的目 的、 获取 所需 信息 的重要 手段 。这 里所 说的 内容要 点、 是指 通过阅 读而 得到 的知 识、 消息、 情报
13、 或代 表某 些信 息的词 语、 符号 、数 据、 图形等 。归 纳内 容要点 ，概 括中 心意 思必 须在阅 读时 把注 意力 放在 文章重 要内 容上 。一 段或 一篇文 章的 重要 内容包 括： 文章 的基 本概 念和新 的知 识； 对重 要概 念和知 识的 解释 与阐 述； 最能表 达作 者写 作意图 即文 章主 旨的 语句 等。 【 考点 定位 】筛 选并 整合 文中的 信息 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 3 试 题分 析：B 项 ，“ 形 象并不 重要 ”有 误， 原文 的意思 是“ 意得 象先 ”， 并非“ 形象 ”不 重要 。解 答试 题时 ，首 先 要认真 审读 题干
14、 ， 明确 题 目的要 求 ，在 整体 感知 文 章内容 的基 础上 ， 找出文 中与 题干 相关 相 符合的 句子 ，认 真研 究， 细致甄 别， 仔细 解读 。第 二，把 备选 项与 原文有 关语 句逐 项比 对。 构成试 题的 每一 个选 项在 原文中 都能 找到 相关 的句 子，只 不过 ，这 些选项 是从 原文 句改 编而 来，表 述形 式与 原文 不尽 相同。 同一 个意 思命 题者 采用了 另一 种表 述方式 ，命 题时 设置 了答 题“陷 阱” ，或 将原 文句 增删词 语， 或变 换句 式， 从而达 到干 扰考 生判断 的目 的。 考生 应该 清楚地 了解 这些 误项 设置
15、的“陷 阱” 的方 式， 答题 时要有 认 真 的态 度，不 要掉 入“ 陷阱 ”， 误入“ 圈套 ”。 在答 题时 ，要特 别注 意将 选项 语句 与原文 语句 细心 比较， 明辨 异同 ，识 破“ 陷阱” 。答 题的 基本 思路 ：确定 答题 有效 区间 比照选 项表 述 判断 选项 正误 。 【 考点 定位 】分 析概 括作 者在文 中的 观点 态度 。能 力层级 为分 析综 合 C 。 二、古 代诗 文阅 读（36 分） （一） 文言 文阅 读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完成 文后各 题。 江 淹 ， 字文 通 ，济 阳 考城人 也 。 少孤 贫 好学 ， 沉静少 交 游
16、。宋 建 平王 景 素好士 ， 淹 随景 素 在 南兖 州 。广 陵 令郭 彦文 得 罪， 辞 连淹 ， 系州 狱。 淹 狱中 上 书陈 其 冤， 景素 览 书， 即 日出 之 。 寻举 南 徐州 秀 才， 对策 上 第， 转 巴陵 王 国左 常侍 。 景素 为 荆州 ， 淹从 之镇 。 少帝 即 位， 多 失 德。 景 素专 据 上流 ，咸 劝 因此 举 事。 淹 每从 容谏 曰 ：“ 流 言纳 祸 二叔 所以 同 亡抵 局 衔怨高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 七国于焉俱毙殿下不求宗庙之安而信左右之计则复见麋鹿霜露栖于姑苏之台矣。”景素不 纳。 少
17、 帝 初 ， 以 本 官 兼 御 史 中 丞 。 时 明 帝 作 相 ， 因 谓 淹 曰 ： “ 君 昔 在 尚 书 中 ， 非 公 事 不 妄 行 ， 在官 宽 猛能 折 衷； 今为 南 司， 足 以震 肃 百僚 。 ” 淹 答曰 ： “今 日 之事 ，可 谓 当官 而 行， 更 恐 才劣 志 薄， 不 足以 仰称 明 旨耳 。 ”于 是 弹中 书令 谢 朏， 司 徒左 长 史王 缋、 护 军长 史 庾弘 远 ， 并以 久 疾不 预 山陵 公事 ； 又奏 前 益州 刺 史刘 悛、 梁 州 刺 史 阴智 伯 ，并 赃货 巨 万， 辄 收付 廷 尉 治罪 。 临海 太 守沈 昭略 、 永嘉 太
18、守庾 昙 隆， 及诸 郡 二千 石 并大 县 官长 ，多 被 劾治 ， 内外 肃然。 明帝 谓淹 曰： “宋 世以来 ，不 复有 严明 中丞 ，君今 日可 谓近 世独 步。 ” 永 元 中 ，崔 慧 景举 兵 围京城 ， 衣 冠悉 投 名刺 ， 淹称疾 不 往 。及 事 平， 世 服其先 见 。 东昏 末，义 师至 新林 ，淹 微服 来奔， 高祖 拔为 冠军 将军 ，秘书 监如 故。 天 监 元 年 ， 为 散 骑 常 侍 、 左 卫 将 军 ， 封 临 沮 县 开 国 伯 ， 食 邑 四 百 户 。 淹 乃 谓 子 弟 曰 ： “ 吾 本素 宦 ，不 求 富贵 ，今 之 忝窃 ， 遂至 于
19、此。 平生 言 止足 之 事， 亦 以备 矣。 人 生行 乐 耳， 须 富 贵何 时 。吾 功 名既 立， 正 欲归 身 草菜 耳 。” 其年 ， 以疾 迁 金紫 光 禄大 夫， 改 封醴 陵 侯。 四年卒 ，时 年六 十二 。高 祖为素 服举 哀。 赙钱 三万 ，布五 十匹 。谥 曰宪 伯。 淹 少 以 文章 显 ，晚 节 才思微 退 ， 时人 皆 谓之 才 尽。 凡 所 著 述百 余 篇， 自 撰为前 后 集 ，并 齐史 十 志， 并行 于世 。 （ 节选自 梁书 江淹 传 ， 略有删 改） 4 对 下列 句中 加点 的词 的 解释， 不正 确的 一项 是（ ） A景 素专 据 上流 据：
20、 掌握 B以 久疾 不 预 山陵 公事 预： 管理 C辄 收 付 廷尉 治罪 收： 逮捕 D世 服 其 先见 服： 服从 5 对 文中 画波 浪线 部分 的 断句， 正确 的一 项是 （3 分） A 流 言纳 祸二 叔/ 所 以 同亡/ 抵 局衔 怨七 国/于 焉 俱毙 殿 下/不 求宗 庙 之安/ 而信 左 右之计 /则复 见麋 鹿霜 露栖 于姑 苏 之台矣 。 B 流 言纳 祸二 叔/ 所 以 同亡/ 抵 局衔 怨七 国/于 焉 俱毙/ 殿 下不 求宗 庙 之安/ 而信 左 右之计 /则复 见麋 鹿霜 露栖 于姑 苏 之台矣 。 C 流 言纳 祸/二 叔所 以 同亡/ 抵 局衔 怨/七 国
21、于 焉 俱毙/ 殿 下不 求宗 庙 之安/ 而信 左 右之计 /则复 见麋 鹿霜 露栖 于姑 苏 之台矣 。 D 流 言纳 祸/二 叔所 以 同亡 抵 局/衔 怨七 国 于焉/ 俱毙 殿 下/不 求宗 庙 之安/ 而信 左 右之计 /则复 见麋 鹿霜 露栖 于姑 苏 之台矣 。 6 下 列对 原文 有关 内容 的 概括和 分析 ，不 正确 的一 项是（3 分） A 江淹文思敏捷。因受牵连被关押在监狱，他在狱中写了一封书信给建平王刘景素， 刘景素 马上 就把 他放 了。 被推举 为南 徐州 秀才 时， 其策试 也非 常优 秀。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 -
22、5 - B 江淹为官严明。做御史中丞时，弹劾整治了一大批不称职和贪赃枉法的官员，使朝 廷内外 风气 一片 肃然 。当 朝皇上 明帝 称有 严明 作风 的江淹 为“ 近世 独步 ”。 C 江淹有着过人的政治智慧。崔慧景举兵发动叛乱，很多官员都去投靠，唯独江淹称 病不去 ；后 来梁 高祖 率兵 起事， 江淹 却脱 掉官 服投 奔，很 快被 委以 重任 。 D 江 淹 居 高 位 却 能 保 持 清 醒 头 脑 。 他 认 为 人 生 快 乐 就 好 ， 不 必 求 富 ； 在 功 成 名 就 之 时，他 却萌 生了 退居 乡里 的念头 。他 去世 后， 皇上 也表达 了哀 悼之 情。 7 把 文中
23、 画横 线的 句子 翻 译成现 代汉 语。 （10 分） （1 ） 君昔 在尚 书中 ，非 公 事不妄 行， 在官 宽猛 能折 衷；今 为南 司， 足以 震肃 百僚。 （6 分） （2 ） 淹少 以文 章显 ，晚 节 才思微 退， 时人 皆谓 之才 尽。（4 分） 【答案 】 4 B 5 C 6 B 7 你过 去在 尚书 府中 ， 不是公 事不 随便 乱做 ，为 官宽大 严厉 能折 中调 和； 现在担 任南 司 ， 一定能 使百 官震 动整 肃。 江 淹年 少时 凭借 文章 而 声名远 扬（ 以文 才著 称） ，晚年 才华 文 思衰微 减退 ，当 时的 人都 说他才 思枯 竭了 。 【解析 】
24、 4 试 题分 析： 本题 考查 文 言实词 字意 。 可采 取代入 原文法 、 课内 回顾 法、 成 语迁移 法 。可 将 词义代 入文 中 ，结 合上 下 文的语 境来 判断 对错 。 结 合语境 ， 理解 实词 含义 ， 要注意 一词 多义 、 古今异 义、 通假 字、 词类 活用等 。要 分析 形旁 ，推 求字义 。从 字音 相同 推测 通假字 ，过 语法 特征推 断出 词性 ，用 互文 见义对 照解 释前 后词 。联 系上下 文， 前后 照应 ，保 持一致 。要 把对 实词的 解释 代入 到原 句原 文中 ， 看 是否 合乎 原文 的 语言环 境 。B 项， “服 ” 应 为 “ 信
25、服 ” 的 意 思。 【 考点 定位 】理 解常 见文 言实词 在文 中的 意义 和用 法。能 力层 级为 理 解 B。 5 试 题分 析： 本题 考查 文 言断句 。抓 住“ 二叔 ”“ 七国” “殿 下” 等名 词， 还要注 意“ 俱 ” “而” “则 ”等 词。 文言 断句可 以采 用下 列方 法。 一是 通读 全文 ，了 解大 意；二 是先 易后 难，逐 步分 割； 三是 借助 标志， 巧妙 断句 ，如 看虚 词，找 对话 标志 词， 分析 修辞手 法， 重视 名词和 代词 ；四 是利 用句 式特点 辅助 断句 。 【 考点 定位 】理 解与 现代 汉语不 同的 句式 和用 法。 能力
26、层 级为 理 解 B。 【 考点 定位 】归 纳内 容要 点，概 括中 心意 思。 能力 层级为 分析 综 合 C。 7 试 题分 析： 文言 文翻 译 讲究 “ 信 ”、 “达 ”、 “ 雅” ，“ 信” 为翻 译要 准 确， “达 ”意 为 翻译要 通顺 ，“ 雅” 意为 要有文 采， 三者 结合 ，才 能很好 地翻 译句 子。 具体 操作时 ，一 定要 抓住句 中的 关键 实词 ，比 较灵活 的运 用好 虚词 ，注 意文言 句式 、古 今异 义、 偏义复 词等 ，联 系前后 文 ，不 能断 章取 义 ，更 不能 望文 生义 ，这 样 才能准 确翻 译 。 抓 住句 子 中的关 键词 翻译
27、 ，高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 要与上 下文 对应 。 这些 词 是得分 点 ，由 现代 词、 成 语推导 词语 在文 中的 含义 。注 意词 类活 用、 倒装、 通假 、偏 义复 词。 复杂句 子要 作句 子成 分分 析，抓 住主 干， 注意 句间 关系。 意译 词要 根据上 下文 推导 ， 不 拘泥 原文结 构， 由实 到虚。 “行” “ 折衷 ” “震 肃” “为” “ 以” 各1 分，句 式1 分。 “显 ”“微 退” “谓 ” 各 1 分 ，句 式 1 分。 【 考点 定位 】翻 译文 中的 句子。 能力 层级 为理 解 B 。 【参考
28、 译文 】 江 淹 ， 字文 通 ，济 阳 考城人 。 小 时候 父 亲早 逝 ，很好 学 ， 性格 沉 静而 不 好交游 。 刘 宋建 平 王 刘景 素 喜欢 有 才学 的人 ， 江淹 跟 随他 在 南兖 州。 广 陵县 令 郭彦 文 获罪 ，其 口 供牵 连 到江 淹 ， 江淹 被 关进 监 狱。 江淹 在 狱中 上 书诉 说 自己 的冤 枉 ，刘 景 素看 完 上书 后， 当 天就 把 他放 了。不 久举 为南 徐州 秀才 ，对策 很好 被评 为优 秀， 任巴陵 王国 左常 侍。 刘 景 素 为荆 州 郡守 ， 江淹随 行 任 镇将 。 少帝 即 位后， 朝 政 混乱 ， 刘景 素 掌
29、握大 权 ， 大家 都 劝 他趁 机 起兵 反 对朝 廷。 江 淹总 是 劝谏 说 ：“ 谣言 招 致灾 祸 ，这 是 管叔 、蔡 叔 一同 灭 亡的 原 因 ；抵 触 招来 怨 恨， 七国 诸 侯因 此 被杀 。 您不 求国 家 的安 危 ，听 信 左右 的计 策 ，就 又 会看 到麋鹿 霜露 出现 在姑 苏台 上。” 刘景 素不 采纳 他的 建议。 少 帝 初 年， 在 本官 职 位上兼 任 御 史中 丞 。当 时 明帝任 丞 相 ，对 江 淹说 ： “你过 去 在 尚书 府中 ，不 是公 事不 随便 乱 做， 为官 宽大 严厉 能调 和 ；现 在任 南司 ，一 定能 使 百官震 动肃 然
30、 。” 江 淹 回答 说 ：“ 现 在的 事， 可 以说 据 官职 而 为， 更担 心 才小 志 短， 不 能使 丞相 满 意啊 。 ”于 是 弹 劾中 书 令谢 朏 、司 徒长 史 王绩 、 护军 长 史庾 宏远 ， 全 都 以 长期 有 病不 能管 理 帝王 陵 墓的 罪 名 而弹 劾 ；又 奏 告前 益州 刺 史刘 悛 、梁 州 刺史 阴智 伯 私藏 赃 物上 万 ，立 即逮 捕 交给 廷 尉定 罪 。 临海 太 守沈 昭 略、 永嘉 太 守庾 昙 隆， 还 有不 少郡 二 千石 官 员及 其 大县 的长 官 ，多 数 被弹 劾 整 治， 内 廷外 府 一片 肃然 。 明帝 对 江淹 说
31、 ：“ 自刘 宋 以来 ， 不再 有 严格 清明 的 中丞 ， 你今 日可算 得上 仅有 的一 个。 ” 永 元 年 间， 崔 惠景 举 兵围攻 京 城 ，官 吏 们都 去 投靠他 ， 只 有江 淹 称病 不 往。等 到 叛 乱被 平 定 ，大 家 都信 服 江淹 的先 见 之明 。 东昏 末 年， 义军 到 新林 ， 江淹 穿 着百 姓的 衣 服来 投 靠， 梁高祖 提任 他为 冠军 将军 ，仍任 秘书 监。 天 监 元 年， 为 散骑 常 侍、 左 卫 将 军， 封 为临 沮 县开国 伯 ， 食邑 四 百户 。 江淹于 是 对 子弟 说 ： “我 本 来是 一 个无 实权 的 官， 不 想
32、富 贵 ，如 今忝 居 这样 的 官位 ， 实在 有愧 。 平生 总 是说 知 足 之事 ， 也已 经 足够 了。 人 生只 要 快乐 ， 何必 求富 呢 ？我 功 成名 就 ，正 想回 到 家里 过 平常 人 的 日子 。 ”当 年 ，因 病任 金 紫光 禄 大夫 ， 改封 为醴 陵 侯。 四 年江 淹 去世 ，终 年 六十 二 岁。 （梁） 高祖 穿素 服致 哀， 赐钱三 万布 五十 匹。 赠谥 号为宪 伯。 江 淹 年 少时 因 为文 章 而声名 远 扬 （以 文 才著 称 ），晚 年 文 思减 退 ，当 时 人都说 他 才 思枯 竭了。 他的 著作 总共 有一 百多篇 ，自 行结 为前
33、 后集 ，与 齐史 十 志， 一并 在当世 流行 。 （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面这 首唐 诗， 完成 后面各 题。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 7 - 山枇杷 花二 首（ 其二 ） 白居易 叶如裙 色碧 绡浅 ，花 似芙 蓉红粉 轻。 若健此 花兼 解语 ，推 囚御 史定违 程。 【注】 元 和四 年（ 公 元 809 年） 春， 元稹 以监 察 御史使 东川 ，不 得不 离别 正在京 城任 翰 林 的挚 友 白居 易 。元 稹曾 在 嘉陵 江 边作 七 律 江楼 月 寄 乐 天， 表 达深 切的 思 念之 情 ，白 居 易 也作
34、 了 组诗 酬 和元 稹， 这 是其 中 的一 首 。 解语 ： 善解 人 意。 推囚 ：审 问 犯人 。 违 程：耽 误行 程。 8 诗 歌一 、二 两句 中山 枇 杷的“ 叶” 与“ 花” 分别 有什么 特点 ？结 合诗 句简 要分析 。 （6 分） 9 本 诗在 抒情 上 有 何特 点 ？表达 了诗 人怎 样的 情感 ？结合 诗句 简要 分析 。（5 分） 【答案 】 8 “ 叶” 葱绿 ，诗 人把 叶 色比作 “ 裙色 ”， 但如 果 此裙是 碧绡 做的 ，其 色仍 嫌浅了 些 ，从而 突出了 叶色 的葱 绿； “ 花 ”浓 艳， 诗人 把眼 前之 花 比作 “芙 蓉” ，但 芙蓉 花
35、 色粉红 偏淡 ， 不及此 花色 深， 从而 突出 了山枇 杷花 的浓 艳。 9 本 诗以 乐景 衬哀 情（ 抒 情特 点2 分 ， 答“ 借景 抒 情” 不给 分） ，表 达了 诗 人对友 人的 关切 和思念 之情 （ 情感1 分 ） 。诗 人通 过对 山枇 杷花 的 描写 ，渲 染了 浓浓 的春 意 ，春 意越 浓， 越 发 反 衬出 身 处异 乡 、归期 遥 遥 的友 人 孤寂 清 冷，从 而 曲 折地 表 达了 诗 人对友 人 的 关切 和思念 （分 析2 分） 。 【解析 】 【 考点 定位 】鉴 赏文 学作 品的语 言。 能力 层级 为鉴 赏评 价 D。 9 试 题分 析： 先确
36、定诗 歌 的抒情 特点 ， 根据 注释 ， 再结合 诗句 三四 两句 可知 是“ 以乐 景衬 哀 情” ；然 后要 根据 题干 要 求答出 表达 了诗 人怎 样的 情感 ，显 然是 思念 、关 切 之类的 感情 ； 最后一 定要 结合 具体 诗句 分析这 种情 感 。鉴 赏作 者 的情感 要做 好下 列几 步 ， （1） 借助 创 作背景 ，探 求创 作动 机， 把握诗 人内 在情 感； （2 ） 了解诗 歌语 言， 琢磨 诗歌 中的形 象 ， 领会景 物所 蕴涵 的作 者的 感情； （3） 抓住 诗歌 结构 ， 剖析 诗歌 画面 ， 把 握作 者感情 变 化 。 【 考点 定位 】评 价文
37、学作 品的 思 想内 容和 作者 的观 点态度 。能 力层 级为 鉴赏 评价 D 。 （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10 补 写出 下列 句子 中的 空缺部 分。 （6 分） （1 ）白 居易 在 观刈 麦 中 叙写 了割 麦者 的辛 苦 劳碌和 拾麦 者的 辛酸 苦楚 ，而作 为朝 中官 员 的 自己 却“ ， ”。 两相 对比 ，表 达了诗 人 对下 层人 民的 同情 和自 身 的愧 疚。 （2 ） 李白 的 蜀道 难 写 出了山 势的 高峻 和蜀 道的 艰险， 其中 有两 句表 现了 善于飞 腾攀 登 的 鸟兽面 对蜀 道的 无可 奈何 ，这两 句诗 是： “ ， 。” 高考资源
38、网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - （3 ） 韩愈 在 师说 一文 中提出 ，对 于老 师的 选择 ，无关 年龄 长幼 和身 分贵 贱，择 师的 标 准 应该是 “ ， ”。 【 答 案】 吏 禄三 百石 岁 晏 有余 粮 黄 鹤之 飞尚 不 得过 猿 猱欲 度愁 攀援 道之所存 师之所 存也 【解析 】 试 题 分析 ： 注意 “ 禄” “晏 ” “鹤 ” “猿 猱 ”“ 攀援 ” 的写 法 ，不 要 漏了 “之 ” “也 ” 。根 据 题 干 提供 的 对所 考 查“名 篇 名 句” 的 分析 或 提示， 要 求 写出 诗 文内 容 。这种 题 型 较之 填
39、 充 补 足型 ， 增加 了 对“名 篇 名 句” 内 涵的 考 查，要 求 考 生不 仅 会背 诵 原文， 而 且 更要 对 原 文 的内 容 有所 理 解、吸 收 。 要答 好 这类 题 ，就必 须 根 据题 干 的提 示 或要求 的 具 体情 况来填 写句 子。 。 【 考点 定位 】默 写常 见的 名句名 篇 。 能力 层级 为识 记 A。 乙 选 考题 三、文 学类 文本 阅读 （25 分） 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成 文后 各 题 。（25 分） 老照片 申平 古 镇 上 出 现 第 一 个 照 相 师 傅 时 ， 慈 禧 老 佛 爷 还 没 死 。 这 老 东 西 看
40、见 火 车 ， 连 叫 “ 妖 怪 ” 。那 个 高鼻 子 蓝眼 睛的 “ 老外 ” 就是 在 这个 背景 之 下来 到 古镇 的 ，他 也带 来 了一 个 “妖 怪” 一 个黑 匣 子。 这匣 子 会“ 砰 砰” 地 起火 冒烟 ， 发出 刺 眼的 镁 光。 老外 看 见古 镇 的美 景 ， 一边 摇 头晃 脑 地喊 “OK ” ， 一边 拿 着它 东扫 西 瞄。 那 黑家 伙 咔嚓 咔 嚓地 响着 ， 仿佛 要把 整 个 古镇 吃 进去 。 古镇 人惊 慌 失措 ， 人人 避 之犹 恐不 及 。 只 有 小五 子 他太 爷不 怕 。他 主 动上 前 跟 老外 搭 讪， 还 为他 充当 向
41、导。 老 外就 用 生硬 的中 国 话给 他 讲照 相 的道 理， 还 教他 如 何冲 洗照片 。 老 外 在 镇上 住 了几 日 ，一个 可 怕 的谣 言 开始 到 处流传 。 都 说那 黑 家伙 会 抽人血 ， 说 如果 给 那 家伙 照 上， 你 的魂 灵就 会 被老 外 带走 。 镇上 的几 个 头人 一 商量 ， 这天 夜里 ， 一伙 蒙 面人 便冲进老外的住处，把他痛打至死。在混乱之中，小五子的太爷机智地取走了老外的照相 机，把 它藏 了起 来。 过 了 些 年， 小 五子 的 太爷开 设 了 古镇 第 一家 照 相馆。 他 除 了给 人 照相 以 外，也 喜 欢 像那 个 老 外
42、一 样 到处 去 拍摄 ，把 许 多珍 贵 的历 史 镜头 定格 下 来。 接 着， 小 五 子 的爷 爷 子承 父 业， 也 积 累了 许 多古 镇 的老 照片 。 到了 小 五子 爸 爸这 一辈 ， 情况 有 点不 妙 ，因 为一 场 红色 风 暴席 卷而来 。 这 个 时 候， 小 五子 他 们家的 老 照 片已 经 分门 别 类堆满 了 一 间屋 子 。小 五 子当时 只 有 十几 岁 ， 他经 常 偷偷 潜 入这 间屋 子 ，翻 看 那些 老 照片 。照 片 上奇 异 的风 景 和人 物， 给 他留 下 了深 刻印象 。 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网
43、 - 9 - 忽 然 就 有人 说 他家 里 藏满了 “ 封 资修 ” 大毒 草 。小五 子 的 妈妈 非 常害 怕 。这天 她 趁 小五 子 的 爸爸 不 在家 ， 就让 小五 子 协助 她 搬出 一 捆捆 的照 片 ，用 它 来点 火 做饭 。正 烧 着， 小 五子 的 爸 爸回 来 了。 他 一看 ，撕 心 裂肺 一 声大 叫 ，一 脚踢 翻 了正 在 烧火 的 小五 子， 又 把做 饭 的老 婆 暴 打一 顿 。晚 上 ，爸 爸召 开 家庭 会 议， 小 五子 似懂 非 懂地 听 爸爸 说 ：这 些老 照 片记 载 的就 是古镇 的历 史， 价值 连城 ，咱家 的人 就是 丢了 性命
44、，也要 把它 们保 护好 。 当 天 夜 里， 小 五子 在 迷糊的 状 态 下感 觉 到全 家 人一起 行 动 ，好 像 在转 移 那些老 照 片 。搬 到 后 半夜 才 消停 下 来。 天亮 后 造反 派 就冲 进 他家 ，横 冲 直撞 到 处搜 查 ，可 是一 无 所获 。 全家 人 一 口咬 定 ：老 照 片已 经全 部 烧掉 了 。造 反 派不 信， 就 把爸 爸 抓走 了 。他 们批 斗 他， 甚 至拷 打他， 可他 就是 一句 话： 照片烧 了。 接 着 ， 镇里 当 年老 外 下榻的 龙 王 庙就 开 始闹 起 鬼来。 不 止 一个 人 看到 ， 每到夜 深 人 静之 际 ， 那个 老 外就 从 龙王 庙 里 走 出来 ， 他手 里 端着 照相 机 ，在 镇 上到 处 飘荡 。有 人 甚至 听 见他 用 生 硬的 中 国话 喊 ：还 我的 命 来， 还 我的 照 片来 ！鬼 影 后来 居 然飘 到 造反 派头 头 家的 窗 前， 叫 道 ：你 不 是要 老 照片 吗？ 我 给你 送 来了 ， 你出 来拿 啊 ！吓 得 头头 一 家险 些窜 稀 。古 镇 一时 充 满 了恐 怖 的气 氛 ，一 到天 黑 ，家 家 关门 闭 户， 人人 自 危， 造 反派 们 再也 不敢 提 老
