1、观 舞 记,冰心,印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。,寻找美,从文中找 出描写演出场 面的段落。,在印度教的佛经中，湿婆头戴“火焰冠”，是主宰破坏和生殖两种权能的神，生有三只眼和四只手臂。他终年在喜马拉雅山苦修行，学会跳舞，成为刚柔两种舞蹈的创造者，后被尊为“舞王”。当他翩翩起舞时，三只眼睛睁开，分别洞察过去、现在和将来；四只手臂轻轻舒展，前两臂作印度教典型的姿势，后两只手分别持小鼓和火焰。,y y m pn c
2、 cn su chn 咿呀 静穆 颦 蹙 粲然 斗薮 嗔视 ch zh xi yn 叱 咤风云 浑身解数 尽态极妍 yng xun xi 珠缨 炫转星宿摇,初读课文，发现“美”,听读课文1118段，找出卡拉玛姐妹舞蹈中美的细节、美的画面，用波浪线标出来，并将发现的成果结合文章语句表达出来。（提示：可以从服饰、动作、舞姿、神态、外貌等方面去寻找。）,赏读课文，读出“美”分组朗读，感受“飞动”的舞蹈美。想一想 我们没有亲眼目睹卡拉马姐妹的表演，但我们能感受到那飞动的舞蹈美，这是为什么？,语言美,表现,舞蹈美,神态美,舞姿美,服饰美,外貌美,动作美,飞动之美,研读课文，感悟“美”,最贴切的词语； 最妙的修辞； 最美的句式； 最细致的观察；,拓展延伸，描绘美,提示与要求：,1、可用一个词、一句话来表达；,各人根据自己的能力和喜好选择1、2、3中的一种方式表达。,2、可以模仿课文25段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，写几句排比的话；,3、结合课文1218段描述，综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。,用明亮的眼睛去观察 用美好的心灵去感受 用灵巧的双手去描绘 用优美的语言去表述 艺术就在你我身边！,
