1、,24 司马光,部编版三年级上册,文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。司马光就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！,新课导入,司马光（10191086），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写资治通鉴。,资料宝袋,认识文言文: 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否
2、？”。“饭否”就是文言文。,资料宝袋,zhn,众,司,tn,庭,dn,登,di,跌,q,弃,ch,持,s,会写字,字词乐园,庭：里面是“廷”不要写成“延”。 弃：下面的撇和竖要出头。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,字词乐园,会认字,司,组词：司机 公司 司令,s,跌,组词：跌倒 跌落 下跌,di,皆,组词：比比皆是 有口皆碑,ji,字词乐园,会认字,弃,组词：放弃 嫌弃 抛弃,q,持,组词：坚持 持有 主持,ch,瓮：盛物的陶器，口小肚大。,皆：全，都。,于：在。,庭：庭院、院子里。,戏：玩耍。,字词乐园,词语解释,小喇叭朗读开始了，点一点
3、音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,1.课文主要写了什么？,本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故事，表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷静。,初步感知,初步感知1,2.课文中哪个地方写出了司马光很聪明？,光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,初步感知,初步感知2,重难点解析,重难点1,读准停顿,群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。,重难点解析,重难点2,翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。,句子理解,群儿,戏,于,庭,很多孩子。 这里指小伙伴。,玩耍,在,院子里。 文中指后院里。,小提示,文言文翻译成现代文时，为了使
4、语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。,有一次，司马光,重难点解析,翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿 上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。,一儿,登瓮,足跌,没水中,有个小孩,一不小心， 掉到缸里。,眼看那孩子 在水里快要没顶了。,爬到缸沿上玩。,重难点解析,翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。,众,皆,弃去,别的孩子们,都,跑到外面,重难点解析,翻译：司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来。,持石,击瓮,之,水迸,从地上捡起 一块石头,它 指水缸,水流了出来,使劲向水缸砸去,重难点
5、解析,翻译：被淹在水里的小孩得救了。,看注释,重难点解析,重难点3,学习文言文的技巧,联系上下文,查找资料书,遇到难句反复多读几遍,还读不懂的做批注,重难点解析,重难点4,文言文与现代文的不同,文言文语言精练，简短，,文言文的概括能力强。,现代文语言优美通顺，但没有概括能力。,司马光,一儿登瓮，足跌没水中,光持石击瓮破之,板书设计,儿得活,群儿戏于庭,徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”【注释】尝：曾经。戏：玩耍，嬉戏。语：对说。若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。然：这样。瞳子：瞳孔
6、。,拓展延伸,【翻译】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢慢地说：“不是这样的。比如人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。”,拓展延伸,1.选择正确的读音，打“”。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌（ti di）没（mi mo）水中，众皆（ki ji）弃去，光持（ch c）石击瓮破之，水迸（bn bn），儿得活。,有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。,课堂演练,玩耍,3. 课文梳理文言文司马光以精练的笔触，勾勒出一个 的七岁男孩形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，凸显了司马光的 ， 。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。,
7、课堂演练,机敏,聪颖机智,遇事沉着冷静,2.你对司马光还有哪些了解，给大家 讲讲。,1.用自己的话说说这个故事。,课下作业,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,24 司马光,部编版三年级上册,文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。司马光就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！,新课导入,司马光（10191086），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写资治通鉴。,资料宝袋,认
8、识文言文: 在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。,资料宝袋,zhn,众,司,tn,庭,dn,登,di,跌,q,弃,ch,持,s,会写字,字词乐园,庭：里面是“廷”不要写成“延”。 弃：下面的撇和竖要出头。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,字词乐园,会认字,司,组词：司机 公司 司令,s,跌,组词：跌倒 跌落 下跌,di,皆,组词：比比皆是 有口皆碑,ji,字词乐园,会认字,弃,组词：放弃 嫌弃
9、抛弃,q,持,组词：坚持 持有 主持,ch,瓮：盛物的陶器，口小肚大。,皆：全，都。,于：在。,庭：庭院、院子里。,戏：玩耍。,字词乐园,词语解释,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,1.课文主要写了什么？,本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故事，表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷静。,初步感知,初步感知1,2.课文中哪个地方写出了司马光很聪明？,光持石击瓮破之，水迸，儿得活。,初步感知,初步感知2,重难点解析,重难点1,读准停顿,群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。,重难点解析,重难点2,翻
10、译：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。,句子理解,群儿,戏,于,庭,很多孩子。 这里指小伙伴。,玩耍,在,院子里。 文中指后院里。,小提示,文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。,有一次，司马光,重难点解析,翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿 上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。,一儿,登瓮,足跌,没水中,有个小孩,一不小心， 掉到缸里。,眼看那孩子 在水里快要没顶了。,爬到缸沿上玩。,重难点解析,翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。,众,皆,弃去,别的孩子们,都,跑到外面,重难点解析,翻译：司马光却急中
11、生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来。,持石,击瓮,之,水迸,从地上捡起 一块石头,它 指水缸,水流了出来,使劲向水缸砸去,重难点解析,翻译：被淹在水里的小孩得救了。,看注释,重难点解析,重难点3,学习文言文的技巧,联系上下文,查找资料书,遇到难句反复多读几遍,还读不懂的做批注,重难点解析,重难点4,文言文与现代文的不同,文言文语言精练，简短，,文言文的概括能力强。,现代文语言优美通顺，但没有概括能力。,司马光,一儿登瓮，足跌没水中,光持石击瓮破之,板书设计,儿得活,群儿戏于庭,徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐
12、曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”【注释】尝：曾经。戏：玩耍，嬉戏。语：对说。若令：如果。物：指人和事物。神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。然：这样。瞳子：瞳孔。,拓展延伸,【翻译】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么也没有，会非常明亮吧？”徐孺子慢慢地说：“不是这样的。比如人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔一定看不见。”,拓展延伸,1.选择正确的读音，打“”。,群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌（ti di）没（mi mo）水中，众皆（ki ji）弃去，光持（ch c）石击瓮破之，水迸（bn bn），儿得活。,有一次，他跟小伙伴们在后院里玩耍。,课堂演练,玩耍
13、,3. 课文梳理文言文司马光以精练的笔触，勾勒出一个 的七岁男孩形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，凸显了司马光的 ， 。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。,课堂演练,机敏,聪颖机智,遇事沉着冷静,2.你对司马光还有哪些了解，给大家 讲讲。,1.用自己的话说说这个故事。,课下作业,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,26 灰雀,人教版三年级上册,你留心过身边的小鸟吗？你聆听过它们的叫声吗？你知道小鸟也有家吗？让我们跟着列宁，去听一个和灰雀有关的故事吧！,新课导入,资料宝袋,羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶
14、和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。,灰雀,l,粒,雀,jio,郊,yn,养,fn,粉,nn,男,hu,或,zh,者,qu,会写字,字词乐园,冻,x,惜,kn,肯,chn,诚,dn,会写字,字词乐园,或：不要丢了右部的一撇。冻：右半部分是“冫”，不要写成“氵”。,易错提示,字词乐园,笔顺视频,点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！,字词乐园,宁,字词乐园,会认字,组词：列宁 宁静 不得安宁,nn,胸,组词：胸脯 胸口 挺胸抬头,xin,脯,组词：胸脯,p,惹,字词乐园,会认字,组词：惹事 招惹 惹人喜爱,r,仰,组词：仰望 敬
15、仰 人仰马翻,yn,渣,组词：煤渣 豆渣 沉渣泛起,zh,字词乐园,会认字,或,组词：或者 间或 不可或缺,hu,者,组词：或者 记者 来者不善,zh,字词乐园,会认字,惜,组词：可惜 爱惜 怜香惜玉,x,诚,组词：诚实 诚信 诚心诚意,chn,仰望：抬着头向上看。,严寒：极冷。,欢蹦乱跳：形容健康活泼、无忧无虑的样子。,诚实：言行跟内心思想一致。,婉转：声音委婉而动听。,自然自语：自己对自己说话。,字词乐园,词语解释,听到一阵（ ）的鸟叫声，我抬头向树梢（ ），看到一只（ ）的小鸟。,活蹦乱跳,婉转,仰望,字词乐园,词语运用,一三字相同的成语,自言自语,花开花落,古香古色,不知不觉,大摇大摆
16、,无穷无尽,词语积累,字词乐园,高大-,伟岸,婉转-,悠扬,喜爱-,疼爱,诚实-,守信,高大-,矮小,喜爱-,厌恶,严寒-,温暖,诚实-,虚假,爷爷宁（nng）肯生活在农村，也不愿意来城里，因为他喜欢宁（nng）静。,近义词,反义词,多音字,字词乐园,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,课文主要写了一件什么事？,课文讲的是列宁教育一个小男孩把灰雀放回树林的故事。,初步感知,初步感知1,课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,初步感知,初步感知2,第一部分（第1自然段）：列宁每天散步都会遇到三只灰雀，十分喜欢。 第二部分（第2-10自然段）列
17、宁发现一只灰雀不见了。 第三部分（第11-13自然段）灰雀回来了。,从哪里可以看出列宁对灰雀的喜爱？,重难点解析,重难点1,重难点解析,两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。,样子惹人喜爱,重难点解析,列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。,行动流露喜爱,重难点解析,一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。,细心观察显示喜爱,你从列宁和男孩之间的对话体会到什么？,重难点解析,重难点2,重难点解析,“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”,男孩说：“没我没看见。”,语言描写,重难点解析,
18、列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”,猜测,重难点解析,列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”,“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”,是在自言自语吗？,确定,重难点解析,列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。,十分肯定,为什么列宁不直接问小男孩灰雀的下落呢？,重难点解析,重难点3,重难点解析,列宁,男孩,怕冷,吞吞吐吐,死了，可惜,它还活着,循循善诱,感染,认识错误,灰雀回来了吗？列宁是怎么说的？,重难点解析,重难点4,第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。,重难点解析,表示意
19、料之中,动作描写,重难点解析,列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”,列宁为什么这么说呢？,喜爱喜鹊,爱护孩子,当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。,重难点解析,重难点5,“一定会飞回来！”,语言描写,语言描写是指人物的独白和对话。本课中，通过对列宁和男孩对话的描写，表现了列宁对孩子的尊重和男孩的天真可爱。,含义：,通过描写人物的语言，可以形象地表现人物的性格特点，让故事更生动有趣。,运用：,写作手法,喜爱,男孩,知错就改,板书设计,灰雀,（惹人喜爱）,列宁,教育,捉,放,诚实,拓展延伸,世界保护益鸟公约规定
20、每年的4月1日为“国际爱鸟日”。,国际爱鸟日,拓展延伸,谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。 劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。,鸟,1.选词填空。,果然,（1）妈妈让我带伞，今天（ ）下雨了。 （2）早晨还是晴天，现在（ ）下雨了。 （3）早晨就在下雨，现在（ ）在下。,居然,果然,居然,课堂演练,仍然,仍然,2.你觉得列宁是个什么样的人？,列宁是一位爱动物，也懂得爱护孩子的人。,课堂演练,3.男孩是个什么样的人呢？,天真、可爱、知错就改、诚实,1.观察一下身边的小鸟的样子，用几句话写下来。2.写三条和保护鸟类有关的标语。,课下作业,学完课文，一起来听写吧。,点我，点我！,词语听写,27 手术台就
21、是阵地,部编版三年级上册,手术台是为病人做手术的地方。为什么要把手术台当作阵地呢？让我们带着问题细读课文，走近齐会战斗，看一看在当时的环境下白求恩是怎样工作的吧。,新课导入,白求恩：加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。我国的抗日战争爆发后，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领医疗队到达延安，不久转赴晋察冀边区工作。他以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员感染中毒，于1939年11月12日在河北唐县逝世。,资料宝袋,抗日战争 ：指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争
22、、日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年抗战。,资料宝袋,斗,字词乐园,会认字,组词：战斗 斗争 争奇斗艳,du,棒,组词：当头一棒 棍棒 棒球,bn,恩,组词：白求恩 报恩 忘恩负义,n,字词乐园,会认字,撤,组词：撤走 撤退 撤回,ch,血,组词：血丝 鲜血 一针见血,xu,大,组词：大夫,di,字词乐园,会认字,险,组词：危险 风险 化险为夷,xin,帘,组词：布帘 帘子 窗帘,lin,瓦,组词：瓦片 瓦解 添砖加瓦,w,字词乐园,会认字,迅,组词：迅速 迅猛 疾风迅雷,xn,速,组词：迅速 速度 不速之客,s,字词乐园,会认字,秒,组
23、词：争分夺秒 秒针 秒表,mio,夺,组词：争分夺秒 争夺 掠夺,du,陆续：表示有先有后，时断时续。,镇静：心情安定、平静。,争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。,仍然：仍旧，照样。表示某种情况持续不变。,敏捷：指反应（多指动作或言行）迅速快捷。,字词乐园,词语解释,虽然余震还在持续，但是（ ）有志愿者（ ）进入灾区，他们身手（ ），活跃在需要他们的地方，（ ）地抢救人民的生命财产！,敏捷,陆续,仍然,字词乐园,词语运用,争分夺秒,珍惜时间的成语,争分夺秒,夜以继日,分秒必争,见缝插针,只争朝夕,词语积累,字词乐园,近义词,反义词,字词乐园,多音字,字词乐园,小喇叭朗读开始了，点一
24、点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文朗读,1.课文主要写了什么？,课文主要写了白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹。,初步感知,初步感知1,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分：（第1自然段）交待了事情的发生战斗打响。第二部分：（第2至4自然段）交代了事情的经过抢救伤员。第三部分：（第5自然段）交待了事情的结果战斗结束。,初步感知,初步感知2,突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。,重难点解析,重难点1,环境描写,敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。,一连几发炮弹落
25、在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。,环境描写一,环境描写二,环境描写三,重难点解析,冒着生命危险 坚守阵地 不顾疲劳,形势,越来越危险,白求恩,重难点解析,重难点2,白求恩是怎样工作的？,仍然,仍旧、照样，表示某种情况持续不变。,遇到紧急情况不慌乱。,白求恩给伤员动手术两天两夜没休息，现在环境更危险了，他还是那样工作。,镇定,重难点解析,表明白求恩把自己当作一名中国的八路军战士，把中国人民的事业当作自己的事业，是一名对工作极端热忱的共产主义战士。,重难点解析,体现了他把伤员看得比自己更重要，突出了白求恩坚守阵地的精神。说明了白求恩对自己的工作极端负
26、责任的优秀品质。,说明白求恩一心只想着加快手术的速度，尽可能地在短时间里抢救更多的伤员。,怎么理解“手术台就是阵地”这句话？,重难点解析,重难点3,环境描写,环境描写是指对人物活动的自然环境、社会环境和人物活动的时间、地点、当时情景等进行有目的的描绘，以起到渲染气氛烘托人物心情的作用。本文就有三处环境描写，突出了白求恩坚守阵地的精神，对自己的工作极端负责任的优秀品质。,含义：,写作手法,环境描写,可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。,好处：,运用恰当的环境描写来反映人物心情。关键是看人物内心的感情，如果是喜悦的那么笔下的景物应是明朗的、轻快的。如果是忧愁的，那么景物应该是萧条的、朦胧的
27、。,运用：,写作手法,板书设计,对工作积极负责,不顾个人安危,弹片纷飞,不断爆炸,火苗扑来 （越来越危险）,手术台就是阵地,情况,白求恩,仍然镇定,继续手术,争分夺秒（坚守阵地）,忠于职守,白求恩组织群众血库1938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在当时是一个比较新鲜的技术。在野战医疗条件下输血，是人们连想也不敢想的事情。白求恩首先详细讲述了采血操作、标准血型制作、血型鉴定、配血试验、储存、运输、保管等基本知识，接着推来一名胸部外伤患者，卫生部部长叶青山第一个献了血。验过血型，白求恩让叶青山和病人头脚相反躺在床上。他拿出简易输血器。将带着针头的皮管连接在他们靠紧的
28、左右两臂静脉上，皮管中间一个三通阀门，阀门上联着注射器。白求恩把阀门通向叶部长，抽拉针栓，殷红的鲜血便流入注射器，再转动阀门，血液便流入患者体内。战地输血在中国军队野战外科史上第一次取得成功。白求恩因此被群众称赞为“群众血库”。,拓展延伸,课堂演练,陆续,继续,连续,2.按正确顺序排列下面的句子。,（ ）助手们赶忙把火扑灭。（ ）一连几发炮弹落在小庙的周围。（ ）担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。（ ）白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。（ ）庙的一角落下了许多瓦片。挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。,课堂演练,1,5,4,2,3,3.结合课文内容，谈一谈对“手术台就是阵地”的理解。,这个题目一方面表现了白求恩大夫工作的环境，另一方面也表现出白求恩大夫不怕牺牲，坚守岗位的精神。,课堂演练,2.写一段话，描写自己或者自己熟悉的一个人是怎样认真工作或学习的，注意把动作、神态、相貌都写具体。,1.手术台是医生的阵地，那么老师的阵地，我们的阵地，农民伯伯的阵地各是什么呢？想一想，写一首小诗歌。,课下作业,
