1、,8 去年的树日本 新美南吉,新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。,我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！ 新美南吉,融化,砍伐,斧子,锯子,切菜,亲切,煤油,燃烧,鸟儿为了寻找好朋友树，去了哪些地方，找了谁，结果如何？,鸟儿和数,鸟儿问（ ）,鸟儿问（ ）,鸟儿问（ ）,（ ）,树根,山谷里,（ ）,村子里,（ ）,森林里,大门,小女
2、孩,课文中哪些自然段可以看出小鸟和树是好朋友呢？,形影不离,难舍难分,15自然段,情同手足,心心相印,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。,好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！,伤感,春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！,春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边 想： 。,可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。,惊讶、疑惑,“立在这儿的那颗树，到什么地方去了呀？”鸟儿（ ）问树根,疑惑地,树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒
3、，拉倒山谷里去了。”,大树的日记,2013年11月14日 星期二 晴今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！求求你们能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜欢的歌，我就心满意足了。,她（ ）问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,焦急地,大门回答说：“树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,鸟儿（
4、 ）问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,忧伤地,小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。” “好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”（难舍难分）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（疑惑 ) “伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切） “树嘛，在厂子里给切成细条条，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤） “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯
5、火看了一会儿。,唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。,鸟儿对树无比的深厚情谊,鸟儿对树无比的留恋,朋友，我终于找到你了，我给你唱歌吧！,我实现了自己的承诺，树朋友。,瞧、望、视、瞅、瞟,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（ ）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（ ）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是（ ）！,好朋友,好朋友,好朋友,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过
6、，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说我想对大树说我想对作者说我想对伐木工人说,读了童话故事，你懂得了什么？,读了课文你有什么话想说说吗？ 你的疑问，你的感受，你的收获,1.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。-（古罗马）塞涅卡2.友谊是人生最大的快乐。-（英）3.与朋友交,言而有信。 (春秋)子夏 4.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事 。 (俄)别林斯基,给小鸟的一封信,你的朋友:树2013年10月14日,愿我们的友谊地久天长!,可爱的小鸟:你好吗?我,1、阅读新美南吉的童话。 狐狸阿权 小狐狸买手套 白蝴蝶 花木村和盗贼 蜗牛的悲哀 2、把学完课文的感受写下来。,
