【畅优新课堂】九年级物理上册（教科版）课件：7.3 电磁铁的磁力.ppt

1、看看吊车强磁力电磁铁的厉害！,电磁铁的磁力,电磁铁的基本构造,先想一想电磁铁是由什么组成的，电磁铁磁性是怎样产生的， 再对“电磁铁的磁力与哪些因素有关”作出假设，并记录下来。,与电流有关， 电池少则磁力小， 电池多则磁力大。,磁性由通电线圈产生的。,电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关 ：,第一，与线圈有关。可能与线圈圈数有关，与线圈粗细、长短有关，与绕线圈的导线粗细有关等。 第二，与铁芯有关。可能与铁芯粗细、长短、形状等有关。 第三，与电流有关。,用对比实验对我们的假设进行检验。 先共同检验电磁铁磁力与线圈圈数关系的假设。,制定小组研究计划。 怎样设计这个对比实验？ 我们要检验的因素也就是需要

2、改变的条件是什么？怎样改变这个条件？ 为了实验的公平，应当控制不变的条件有哪些？怎样控制这些条件不变？,保持导线长度不变，绕制三个分别为：20圈、60圈、100圈 的电磁铁。,完成下表,导线长度不要变，铁芯形状、 粗细长短不变，电流大小不变 。,线圈圈数,20圈,60圈,100圈,提示： 不要长时间接通电磁铁，以免电池耗电太多，影响实验的准确性。,改变线圈匝数,实验,多,强,越多,越强,20圈,60圈,100圈,150圈,稍大,小,很大,大,3,2,2,2,6,8,7,7,16,18,20,18,22,24,26,24,分析实验数据，这些数据说明了什么？,我们的发现：,电磁铁的磁力大小与线圈圈

3、数有关： 圈数少磁力小，圈数多磁力大。,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打） 1、增加线圈的匝数，电磁铁的磁力就会增加。（ ） 2、两节电池为电源的电磁铁总比一节电池为电源的电磁铁磁力大。（ ） 3、线圈匝数相同，电池的数量决定电磁铁磁力大小。（ ） 4、所有电磁铁磁力的大小都是相同的。（ ） 5、电磁铁的磁力一定比磁铁的磁力要大。（ ）,6、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。（ ） 7、电池数量相同，电磁铁线圈越多磁力越小。（ ） 8、研究磁力与线圈圈数关系时所用电池数量应一样。（ ） 二、选择题 1、电磁铁和磁铁相比，其优点是（ ） A、有磁性 B、有两极 C、两极和磁力大小可以改变 2、下列磁铁中，磁力可以任意改变的是（ ） A、磁铁 B、电磁铁 C、环形磁铁,C,B,3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ）。A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向 C、增加线圈缠绕圈数 4、下列电磁铁磁力最大的是（ ） A、铁钉上绕10圈线圈 B、木棍上绕10圈线圈 C、铁钉上绕15圈线圈 5、我们在做“检验电磁铁的磁力与线圈圈数的关系”的实验时，应当控制不变的条件有（ ） A、电流的大小 B、通电的时间C、电流方向,B,C,A,