1、一,未然形 变化规则 五段动词:动词词尾变成其所在行的段字。 読() 词尾所在行:行、段字: 书() 词尾所在行:行、段字: 死() 词尾所在行:行、段字: 呼(呼) 词尾所在行:行、段字: 上() 词尾所在行:行、段字: 切() 词尾所在行:行、段字: 一段动词:去掉动词词尾中的。 食() 去掉动词词尾中的 起() 去掉动词词尾中的 着() 去掉动词词尾中的 寝() 去掉动词词尾中的 变动词:根据不同的需要,分别变成、。 、。 勉强勉强、勉强、勉强。 变动词:变成。 来() 2 各种实用例 A 否定:未然形+ 私本読。 (我不读书。 ) 田中晩御饭食。 (田中没有吃晚饭。 ) 毎日游勉强。
2、(每天玩,不学习。 ) 今日日曜日、山田来。 (今天是星期日,所以山田不来。 ) B 被动、可能:未然形+ 、 弟兄殴。 (弟弟被哥哥打了。 ) 眠、朝早起。 (太困了,早晨不能起早。 ) 授业中话先生注意。 (上课说话,被老师批评了。 ) 道路渋滞早来。 (道路拥挤,不能早来。 ) 敬语:未然形+、 小林先生宅新闻読。 (小林先生总是在家读报纸。 ) 佐藤先生学校远、朝早起。 (佐藤先生家离学校很远,所以每天早晨很早起床。 ) 社长会议参加。 (总经理参加了会。 ) 今朝部长早来。 (今天早晨部长来得很早。 ) 使役:未然形+、 母妹买物行。 (母亲让妹妹去买东西。 ) 看护妇患者粥食。 (
3、护士喂病人吃稀饭。 ) 先生学生朗読。 (老师让学生读课文) 亲戚引越、母私手伝来。 (亲戚要搬家,母亲派我来帮忙。 ) 被役:未然形+、 行、母病院行。 (我不想去,但是被母亲逼着,去了医院。 ) 子供时食物沢山食。 (下时候,有很多不想吃的东西,都被逼着吃了。 ) 皆仲间入、。 (和伙伴们在一起,被逼着干自己不想干的事情。 ) 毎日学校来、自分何分。 (每天被逼着上学,但是连自己都不知道在干什么。 ) 否定推量和否定意志(五段动词除外): 未然形+(其他还可以终止形) 酸果物二度食。 (这样酸的水果,我再也不吃了。 ) 天気悪、浅田来。 (因为天气不好,所以浅田先生不会来了。 ) 二、连用
4、形 变化规则 五段动词: a:动词词尾变成其所在行的段字。又称连用形 1 読() 词尾所在行:行、段字: 书() 词尾所在行:行、段字: 死() 词尾所在行:行、段字: 呼(呼) 词尾所在行:行、段字: 上() 词尾所在行:行、段字: 切() 词尾所在行:行、段字: b:在后接、时,五段动词的连用形发生音变浊化(又称连用形 2) 。详见基础日语14 讲。在本章节中,凡是连用形一定是连用形 1,凡是连用形 2 一定标明2 。 一段动词:去掉动词词尾中的(同未然形) 。 食() 去掉动词词尾中的 起() 去掉动词词尾中的 着() 去掉动词词尾中的 寝() 去掉动词词尾中的 变动词:变成。 勉强勉强
5、。 变动词:变成。 来() 2 各种实用例 连用法: a,连用形+始、続、终等构成复合动词。 読本页印。 “在读了一部分的书页上作记号。 ” 食片。 “吃完了后给收拾一下。 ” 勉强続丈夫体必要。 “为了继续学习,需要健康的身体。 ” 来遅待。 “来晚了,我可不等你呀。 ” b,连用形+、等来构成复合形容词。 万年笔书。 “这只钢笔很好写。 ” 服格好、非常着。 “这件衣服很时髦,但是很不好穿。 ” 部分把握内容。 “这一部分是很容易掌握的内容。 ” 来场所。 “这里是很不容易来的地方。 ” 有关复合词的构成,请查阅本网页日语漫谈第 14 讲。 c,动词连用形 2+(狭义的)补助动词。 兄今本
6、読。 “哥哥现在正在读书。 ” 美味、全部食。 “因为好吃,所以全部吃光了。 ” 友达来、部屋扫除。 “因为朋友要来,所以我把房间收拾干净了。 ” 来此所立派惊。 “来到这里,才知道这里的壮观程度。” 关于(狭义的)补助动词请查阅本网页中级日语第 8 讲。 d, 连用形+名词构成复合名词。 読物、本当読无。 “书很多,但是真正读过的,没有几本。 ” 忘物気付 。 “请注意,不要忘掉东西。 ” B,中顿法:连用形。 a,用于连接 2 个单句,使之变成一个并列句。 雨降、风吹。 “又下雨,又刮风。 ” 饭食、御酒饮。 “又吃饭,又喝酒。 ” 日本语勉强、勉强。 “又学日语,又学计算机。 ” 山田来
7、、田中来。 (一般用来) “山田来了,田中也来了。 ” b,用于连接 2 个单句,使之表示 2 个连续的动作。 朝起、歯磨、颜洗。 “早晨起床后,刷牙、洗脸。 ” 饭食、茶饮。 “吃饭(后)喝茶。 ” 体操、。 “作广播操,再慢跑。 ” 3 回复:日语动词基础不好的进来补补 铃木来、公演。 (一般用来) “铃木先生来了,并进行了讲演。 ” c,表示动作的状态原因。 伞持、出行。 “拿着伞出去了。 ” 见映画见、満足。 “看了想看的电影,所以很满意。 ” 先生说明、皆分。 “因为老师进行了说明,所以大家都明白了。 ” 林来、赈。 (一般用来) “因为小林来了,所以变得非常热闹起来。 ” ,名词法
8、:一些动词连用形表示动作的名词 a,单独的名词 変言笑种。 “说了不得体的话,被人当成了笑料。 ” 店出来。 “这个店不能赊帐。 ” 新疆少数民族踊上手。 “新疆的少数民族的擅长舞蹈。 ” b,动词连用形或形容词词干+动词连用形(名词) 読书。 “你会读和写吗?” 早起体良。 “早起对身体有好处。 ” 行来。 “来回都是公共汽车。 ” ,来去的目的 连用形+来去动词 食品买行。 “去买食品。 ” 本借図书馆来。 “去图书馆借书。 ” 运动场运动行。 “到运动场去进行运动。 ” ,部分助词的要求:连用形、。 本読食事。 “边看书,边吃饭。 ” 悪知、返事出。 “明知不对,但是就是不回信。 ” 世
9、中持持。 “人间是相互支持的。 ” 出来私次第。 “能否成功就看我的劲头了。 ” ,部分助词的要求:连用形、(五段动词音变浊化) 町行买物。 “上街去买东西。 ” 日曜日音楽聴、小说読。 “星期日,听听音乐,读读小说。 ” 北京行辞书买。 “如果你去北京的话,请给我买词典来。 ” 雨降明日运动会続。 “即使明天下雨,运动会继续进行。 ” 勉强、良成绩取。 “怎么学习,也不能取得好成绩。 ” ,表示愿望:动词连用形+愿望助动词(自己) 、(别人) 。 ,直接表示时愿望助动词(自己) 、(别人) 。 私外国行。 “我很想去外国看看。 ” 李行。 “小李也想去。 ” ,后面有补充部分时,别人也用愿望
10、助动词。 李行言。 “小李说他也想去。 ” 両亲会友达手纸书。 “我在给朋友的信中说很想见父母。 ” ,暂时不可能实现的愿望(想入非非)只能用愿望助动词,不能用“打算”的形式。 私月世界见。 “我想看看月球。 ” 王海底山脉见言。 “小王说他想看海底山脉。 ” ,构成敬体句:动词连用形+敬体助动词。 私山田申。 “我叫山田。 ” 先生帰。 “老师已经回去了。 ” 明日猛君来。 “明天阿猛不来。 ” 今日仕事少疲。 “今天工作少,所以不累。 ” ,表示过去或者完了:动词连用形+过去助动词(五段动词音变浊化) ,表示过去的事情,肯定和否定都用过去时。 昨日雨。 “昨天是雨天(昨天下雨了。 ) ”
11、昨日雨降。 “昨天没有下雨。 ” ,表示完了,完成了用过去时,没有完成用现在时。 今日一日雨降。 “今天下了一天的雨。 ” 天気予报雨言、降。 “天气预报说有雨,但是还没有下。 ” ,表示好象、差一点:动词连用形+样态助动词。 ,表示动作好象要出现。 今日遅刻。 “今天有可能迟到。 ” 今日雨降。 “今天不象要下雨的样子。 ” ,差一点出现的动作 少车。 “再差一丁点就撞车了。 ” 遅刻。 “差一点点就迟到了。 ” 三、终止形 变化规则 动词(包括五段动词、上下一段动词、变动词、变动词)的终止形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。 2 各种实用例 ,句子终止结束。 私町行。 “我上街去。 ”
12、田中毎朝时起。 “田中先生每天早晨 6 时起床。 ” 来年日本语勉强。 “从明年起学习日语。 ” 日曜日王来。 “星期日小王要来。 ” ,一些助词要求前面动词变成终止形。如:、 、等等。 、格助词: 李午后町行言。 “小李说他下午上街去。 ” 、接续助词: 私町行、手纸出上。 “我上街去,所以帮你发信吧。 ” 田中毎朝时起、学校行时。 “田中先生每天早晨 6 时起床,但是去学校是 8 点钟。 ” 来年日本语勉强、覚。 “从明年起学习日语,但是能记住多少呢?” 今日休、天気、人出凄。 “今天是休息日,而且天气又好,所以到处都是外出的人。 ” 雨、训练続。 “即使下雨,训练继续进行。 ” 春、花咲
13、。 “一到春天,花就开了。 ” 王行、私行。 “如果小王去,那么我也去。 ” 、油断大敌。 “即使再能干,麻痹大意是大敌。 ” 、副助词: 日曜日王来。 “我不知道星期日小王来不来。 ” 、谢。 “到了这个地步,只有道歉了。 ” 。 “做这样的事情可是不好啊。 ” 朝早散歩行、体操。 “早晨很早去散散步,或者做做体操之类。 ” 食食哀暮。 “饥一顿、饱一顿(有一顿、没一顿)的贫穷生活。 ” C,一些助动词要求前面动词变成终止形。如:推量助动词,否定意志助动词,比况助动词,传闻助动词,否定命令助动词等等 a,推量助动词,表示对客观事物的推测,可以用于动词的肯定、否定、过去等等(其实,否定是按形容
14、词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的) 。 明日雨降。 “明天可能要下雨。 ” 王来。 “小王可能不来了。 ” 兄御饭食。 “哥哥好象已经吃过了饭。 ” b,比况助动词,用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。 空模様雨降(委婉的判断) 。 “这个天空的状态,好象要下雨了。 ” 花吹雪、雪降花散様子言(比喻) 。 “花雪是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。 ” 一般市民食事出来店大众食堂言(示例) 。 “一般市民能够吃饭之类的地方叫小餐馆 。 ” c,传闻助动词,表示听说的内容,可以是肯定、否定、过去等等。 话、田中中国行。 “据说,田中先生要去中国。 ” 今度新、李入。 “
15、听说这次新的足球队没有小李。 ” 昨夜先生家。 “听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。 ” d,否定意志助动词,表示说话人的否定意志和否定推量。 谁旅行行、家休。 (否定推量) “反正谁都不去旅行,就在家里好好休息吧。 ” 所二度行。 (否定意志) “那种地方,我再也不去了。 ” e,否定命令助动词,表示不准做的事情。 所二度行。 “那种地方,再也不要去了。 ” 図书馆大声喋。 “这里是图书馆,请不要大声喧哗。 ” D,终止形+、表示敬体和简体的推测。 山田近早来。 (敬体) “山田家很近,能早点来吧。 ” 小林君辞书买。 (简体) “小林还没有买词典吧。 ” 四、连体形 变化规则 动词(包括五
16、段动词、上下一段动词、变动词、变动词)的连体形就和动词原形(基本形、辞书形)一样。 2 各种实用例(括号的最后都是动词的连体形) ,放在体言前面,修饰体言,做定语。构成连体形的动词,可以是一个动词,也可以是比较复杂的句子。 (私勉强)学校。 “这里是(我学习的)学校。 ” 今(日本语习)时间。 “现在是(学习日语的)时间。 ” 昨日日曜日、 (普段混雑)银行通静。 “昨天是星期日, (往日因上班人员而嘈杂的)银行大街也很安静。 ” 明日(先生来)日、部屋绮丽片付。 “明天是(老师来的)日子,所以事先把房间收拾干净。 ” 注意:当主谓结构的句子做定语时,定语句的主语可以用和,但是不能用。 如上面
17、的例句: (私 勉强)学校。 (正确) (私 勉强)学校。 (错误) ,当用言部分必须要名词化时,用其连体形与形式体言相连,就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同,可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。 (私勉强)日本语。 “(我学习的)内容是日语。 ”(和形式体言一起构成主语) 私(王日本语勉强)知。 “我知道(小王在学习日语)事情 。 ”(和形式体言一起构成宾语) (古)良、贷。 “(即使变旧了的)东西也行,请借给我吧。 ”(和形式体言一起构成原因状语从句的补语) 李(日本语手纸书)。 “小李能够用日语写信。 ”(和形式体言一起构成对象语) ,一些接续助词要求前面动词变成连体
18、形。如:、等等。 (私町行)、午后来。 “我上街去,所以下午就不来了。 ” 田中(毎朝时起)、遅刻。 “田中同学每天早晨 6 时起床,但是经常迟到。 ” (来年日本语勉强)、覚。 “从明年起学习日语,但是能记住多少呢?” (子供病気)、亲何、焦。 “孩子生病了,但是母亲不能为他做什么,只有干着急。 ” ,一些助动词要求前面动词变成连体形。如:比况助动词。 (明日雨降)。 “明天似乎要下雨。 ”(委婉的判断) 家中汚、 (勉强)场所探。 “房子里非常脏,能学习之类的地方根本找不着。 ”(示例) 花吹雪、 (雪降)花散様子言。 “花雪是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。 ”(比喻) 。 (良成绩取)
19、祈。 “祝你取得好成绩。 ”(希望) ,一些名词为基础的词汇,构成惯用形,具有固定的形式和含意,要求前面的动词都是连体形。如:(时间) 、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言,但是由于与基本的形式体言、不相同,所以另立条目。 (时间) (食事)友达。 “我正在吃饭的时候,朋友来了。 ” (越来越) 本(読読)分。 “这本书,越看越看不懂。 ” (多亏了) (王手伝)、良。 “多亏了小王帮忙,写出了好报告。 ” (明明,还) (知)知。 “明明知道,还装成不知道的样子。 ” (只怪) (勉强)、试験失败。 “只怪自己没有好好学习,考试失败了。 ” (为了) (新家买)、一生悬命金。 “为了买
20、新房子,拼命存钱。 ” (只因为得到不好的结果 ) (储株手出)、大失败起。 “只因为想赚钱而介入股票,酿成了大失败。 ” (应该推测 ) 王(来)。 “小王应该很快就来。 ” (理由) 彼(今日遅刻)先生话。 “他给老师讲述自己迟到的理由。 ” (10) (只要,就) 私(働)限、顽张思。 “我只要能干活,就打算拼命干。 ” (11) (保持原样) 疲(服着)寝。 “太累了,穿着衣服就睡着了。 ” (12) (打算) 明日日曜日、 (母家行)。 “明天是星期日,打算去母亲的家。 ” (13) (按照) (说明书书)操作成功。 “按照说明书写的操作,就成功了。 ” (14) (再加上) 友达家
21、、 (食事驰走)上、土产贳。 “在朋友家,吃了饭,而且还得到了礼物。 ” (15) 以上(既然,就) (决心)以上、必実行。 “既然下了决心,就一定实行给大家看看。 ” ,在简体句连体形后面补加、,表示专门的意思。 补加“ ”表示对相应问题的说明解释的语气。如果是用“”提问,则要求对方回答原因和理由。口语当中“”经常简化为“” 。 王、 (町行)。 、出行。 “小王不在,是上街了吗?” “是的,刚才出去了。 ” (毎日外出)。 、歯治疗(病院通)。 “你怎么天天外出啊?” “现在我治疗牙齿,天天去医院哪。 ” 补加“”表示: a,惊讶。 美味店、想像。 “这样的地方有好吃的饭馆,真让人难以相信
22、呀。 ” b,回忆。 (子供时、山登)。 “小孩时,经常爬这个山来着。 ” c,理所当然的道理。 (人间必死)。 “人总是要死的。 ” 但是要注意,不是任何补加“”都是上述的情况,如下的是句子只是表示“是某种东西” ,这里的就不是形式体言。 (山田勉强使)。 “这是山田同学学习用的东西(工具) 。 ” 补加“”表示“是这样的事情。 ” 、(面倒)。 “哎呀,这是麻烦的事情呀。 ” ,关于惯用形、违、,等等的前面有动词时,究竟是要求终止形还是连体形的问题,各种教科书及文法书都不相同。我本人认为应该是终止形。但是,因为各书不同,所以在 20 讲终止形中没有涉及此事。在这里补充一下。 (试験近)、不
23、安强。 “随着考试临近,心里的不安就增加着。 ” (人家学校通)违。 “那个人一定是每天从家里上学。 ” (忙)、电话挂。 七、推量形 变化规则 五段动词:动词词尾变成其所在行的段字。 読() 词尾所在行:行、段字: 书() 词尾所在行:行、段字: 死() 词尾所在行:行、段字: 呼(呼) 词尾所在行:行、段字: 上() 词尾所在行:行、段字: 切() 词尾所在行:行、段字: 洗() 词尾所在行:行、段字:不用而用 一段动词:去掉动词词尾中的,同未然形。 食() 去掉动词词尾中的 起() 去掉动词词尾中的 着() 去掉动词词尾中的 寝() 去掉动词词尾中的 变动词:分别变成(同未然形之一) 。
24、 。 勉强勉强。 变动词:变成, (同未然形) 。 各种实用例: 推量形不能独立使用。后面必须加推量(意志)助动词(五段动词;其他动词) 。A 构成意志形。 第一人称表示自己的意志时用意志形。 形式:推量形推量助动词/ 私。 (我来干吧。 ) 仆见。 (我去看看吧。 ) 仆扫。 (我来扫吧。 ) B 第一人称对第二人称的劝诱和动员,一起行动。 形式:推量形推量助动词/ 一绪行。 (我们一起去吧。 ) 明日朝早食。 (明天早晨早点吃饭吧。 ) 帰。 (我们回去吧。 ) 对第三人称的事物的推测。 形式:推量形推量助动词/终止形() 。现在一般都用后一种形式。 彼食事=食事。 (他在这里要吃饭吧。
25、) 明日彼家来(来 )。 (明天他会到我家来吧。 ) 、使(使 )。 (你会用电脑吧。 ) 9 时、起。 (都 9 点了,他还没有起床吗?) 构成不同的惯用型,表示不同的意思。 推量形推量助动词/思。 表示“打算” 。 (和终止形类似。 ) 私北京行思。 (我打算去北京。 ) 明日 8 时出勤思。 (我打算明天 8 时上班。 ) 今晩皆晩御饭食思、出来。 (我本打算一起吃晚饭,但是没有实现。 ) 推量形推量助动词/。 表示“将要” 町行,雨降出。 (我将要上街,就下雨了。 ) 外出、友达电话来。 (我刚要外出,朋友就来电话了。) 私何、子供必泣出。 (只要是我想干点什么事情,孩子一定要哭起来。
26、 ) 推量形推量助动词/。 表示“我们干吧” (用否定提问的形式,婉转的表示正面意见) 。 映画见。 (咱们去看电影吧。 ) 一度考。 (让我们再考虑一下吧。 ) ,最后顽张。 (总之,让我们坚持到最后吧。 ) 推量形推量助动词/ 表示“假如要的话,就。 ”后面的结果是不好的事情。 后十分遅、助。 (如果再晚十分钟,也许就救不过来了。 ) 汚食、病気。 (如果要吃那样不干净的东西,会马上得病的呀。 ) 寒日、薄着、风邪引。 (在这样寒冷的日子里,穿衣服太少的话,马上就要感冒呀。 ) 推量形推量助动词/ 。 表示“即使想,也不。 ” 単语覚、覚。 (我即使怎么想记住单词,也记不住。 ) 暇、映画
27、见、见出来。 (因为没有时间,即使想看电影也看不成。 ) 犯人逃、逃。 (犯人即使想逃跑,也没能逃掉。 ) 疑问词推量形推量助动词/ 同疑问词推量形推量助动词/ 表示“无论,都。 ” 结果、试。 (无论结果如何,我是打算试一下的。 ) 何、私胜手。 (无论干什么,都是我的自由。 ) 何食、美味。 (无论吃什么,我都觉得不好吃。 ) 推量形推量助动词/同一动词可能否定。 同推量形推量助动词/同一动词连用形。 表示“想干什么也干不起来” ,显得无奈。 (意思基本与类似) 単语覚、覚。 (我即使怎么想记住单词,也记不住。 ) 犯人逃、逃。 (犯人即使想逃跑,也没能逃掉。 ) 暇、映画行、行 (因为没
28、有时间,即使想去看电影也去不成。 ) 推量形推量助动词/、同一动词推量形推量助动词/ 同推量形推量助动词/、同一动词推量形推量助动词/ 表示“不管也好,也好,都。 ” (意思基本与类似) 6 时起、8 时起、日曜日。 (不管 6 时起床,还是 8 时起床,反正是星期日,所以没有关系。 ) 水蒸気、氷、水本质変。 (不论是水蒸气,还是冰,水的本质不变。 ) 彼得、损、私関系有。 (他得利也好,吃亏也好,与我没有任何关系。 ) 推量形推量助动词/、推量形推量助动词/ 同推量形推量助动词/、推量形推量助动词/ 表示“不管也好,也好,都。 ”(意思基本与、类似) 単语覚、文法理解、难。 (不论是记单词
29、也好,理解语法也好,都实在是太难了。 ) 勉强、仕事、时间足。 (不论学习也好,工作也好,总是时间不够。 ) 饮,食、何、。 (吃也好,喝也好,这里什么也没有,所以没有任何办法。 ) 推量形推量助动词/同一动词终止形 同推量形推量助动词/同一动词终止形 是否定意志和否定推量。表示“干也好,不干也好,反正都。 ” 沢山食食、料金同。 (吃多吃少,费用是一样的。 ) 雨降降、运动会必行。 (不管下不下雨,运动会照样进行。 ) 田中行行、私行。 (不管田中去不去,反正我去。 ) 五、假定形 变化规则 五段动词:动词词尾变成其所在行的段字。 読() 词尾所在行:行、段字: 书() 词尾所在行:行、段字
30、: 死() 词尾所在行:行、段字: 呼(呼) 词尾所在行:行、段字: 上() 词尾所在行:行、段字: 切() 词尾所在行:行、段字: 一段动词:把动词词尾中的变成。 食() 把动词词尾中的变成 起() 把动词词尾中的变成 着() 把动词词尾中的变成 寝() 把动词词尾中的变成 变动词:变成 。 勉强勉强 变动词:变成 来() 【注意:动词的假定形不能单独使用,后面必须接上接续助词。 】 2 各种实用例: A 构成假定形,在主从句中形成条件状语从句。 (关于主从句的概念,请看本网页中级日语14 讲。 ) 先生本読学生一绪読。 (假如老师读书,学生也一起读。 ) 私食子供食。 (我吃孩子也吃。 )
31、 王勉强李勉强。 (小王学习,小李也学习。 ) 山田来田中来。 (山田来的话,田中也来。 ) B 用假定形构成惯用型(1) 【 与假定意思没有任何关系】 句形:、 表示“同时出现两种情况。 ” 翻译为:“既,又。 ” 运动会、亲走子供走。 (在运动会上,父母跑,孩子也跑。 ) 彼外国帰国、政府要员相谈出同窓会出。 (他从国外归来,又出席和政府要员的商量会;又出席同学会。 ) 小林中国语勉强勉强。 (小林先生又学习中国话,又学习电脑。 ) 铃木来冈田来。 (铃木先生来,冈田先生也来。 ) 用假定形构成惯用型(2) 【与假定意思没有任何关系】 句形:动词假定形、同一动词连体形 表示“变化过程。 ”
32、翻译为:“越来越。 ” 本読読面白。 (这本书越读越有趣。 ) 果物食食食。 (那个水果越吃越想吃。 ) 日本语勉强难(日语是越学越难。 ) 王参加训练来来腕上 。 (小王从参加运动队以来,参加训练,水平越来越高了。 ) 3 几点说明: 日语动词的假定形本身是比较简单的,但是在真正使用时,经常与其他品词的假定形混在一起,形成很复杂的形式。本篇单纯地介绍了动词的假定形,在今后的文章中将介绍各种假定形式的使用方法和各自的异同。 与用假定形构成惯用型(1)类似,有、的形式。其中是接续助词,要求前面是终止形。意思是完全一样的。 小林中国语勉强勉强。 (小林先生又学习中国话,又学习电脑。 ) 在实际使用
33、假定形构成的惯用型(2)时, 1,经常把前面的“动词假定形”省略掉,使读者不能马上反应是假定形的惯用型。所以希望学习者注意。 本読読面白。本読面白。 (这本书越读越有趣。 ) 2,此句形后面经常用表示变化的“形容词词干” 、 “形容动词词干/名词”来结尾。 六、命令形 变化规则 五段动词:动词词尾变成其所在行的段字。 読() 词尾所在行:行、段字: 书() 词尾所在行:行、段字: 死() 词尾所在行:行、段字: 呼(呼) 词尾所在行:行、段字: 上() 词尾所在行:行、段字: 切() 词尾所在行:行、段字: 一段动词:把动词词尾中的变成或。 食() 把动词词尾中的变成或、 起() 把动词词尾中
34、的变成或、 着() 把动词词尾中的变成或、 寝() 把动词词尾中的变成或、 在实际使用时,词尾为,表示为口语;词尾为,多用于文章体。 特殊的是的命令形为。 变动词:变成或者 或者 勉强勉强或者。 变动词:变成。 来()来() 各种实用例: 构成口令命令形。 在部队和体育组织等要求语言简捷、行动靠命令、口令的地方,上级以命令形的形式传达口令。 前进!。止!(齐步走! 立定!) 右仿!直!(向右看齐! 先前看!) 集合!(集合!) 年纪较大的男性对熟悉的晚辈说话用命令形 机上眼镜持 (把桌上的眼镜给我拿来。 ) 早来。 (快点来。 ) 全部食。 (把这个全吃了吧。 ) 游勉强。 (不要光玩,好好学习吧。 ) 友好的年轻男性之间和丈夫对妻子等等也可以用命令形,但是有时加一些终助词缓和生硬语气。 食事前风吕。 (吃饭前我要洗澡。 ) 明日家来。 (明天到我家来吧。 ) ?教。 (教我电脑吧。 ) 9 时?早起。 (都 9 点了,快起床呀。 ) 间接引语中,请求形式变成命令形。 传