1、章节（课题）名 称第一章;地球和地图 学时 1 总课时 8知识技能1、掌握地球的形状和大小。2、会判断地球上某一点的经纬度，掌握半球的划分。3、理解记忆自转的特点和产生的地理现象。4、理解记忆公转的特点和产生的地理现象。5、理解记忆地图的三要素。过程方法通过理解记忆及讲解的方法掌握本章的重点内容.三维目标情感态度与价值观激发他们学习地理的兴趣并且提高他们理解问题的能力.项目 内容 解决措施教学重点1、经线、纬线，经度、纬度的特点。2、地球自转和公转，地球四季和五带划分。3、地图的三要素。记忆并且练习.教学难点1、地球自转和公转，地球四季和五带划分。2、地图的三要素。理解记忆并且练习.教学过程设
2、计教学内容及问题情境 学生活动 设计意图 教学札记复习导学：一、地球的形状和大小1.地球认识的过程：古代 近代_ _现代_2.说明地球是个球体的例证：A_ _B_ _认真分析并且回答相关概念.加深记忆.3.用一句话描述地球的形状：_ _4.填出赤道周长_ 极半径 _ 赤道半径_ 平均半径_的长度二、在地球仪上认识经纬网1.纬线：A.定义_ B.方向_C.形状_2.经线：A.定义_ B.方向_C.形状_3.每一条经线的长度是否相等？4.每一条纬线是否相等？_5.从赤道到两级，纬线的长度变化规律：_7.最长的纬线是_8.本初子午线定义： 9.南北半球分界线_ _10. 0 纬线有几条？北侧是 _半
3、球，南侧是 _半球11.度数往北增大的，一定是_,符号_；度数往南增大的，一定是_,符号_；度数往东增大的，一定是_,符号_；度数往西增大的，一定是_,符号_；12.经纬网的定义： 13.经纬网的作用三、地球的自转1.地球自转方向： ，从北极上空是 时针旋转，从南极上空看是 旋转。2.自转周期：3.自转使地球表面产生 、 、 地理现象。4.为什么会有昼夜之分？由于地球是一个 的球体，太阳只能照到地球的一半：朝向太阳的一半是 ，背向太阳的一半是 ，这样，地球上就有了 之分。5.当北京是黑夜的时候，纽约是 （填“白天或黑夜” ）6.说说在地球上什么地方能够“坐地日行八万里” 7.地方时产生的差异的
4、原因是四、地球公转 1.公转方向： ，周期： 。2.地球公转的重要特征：地轴是 的，并且空间指向 。北端始终指向 附近。3.地球公转产生 、 、 五、地图1.地图的三要素是_、_、 _。2.海拔是_。3.相对高度是_。4.五种地形是_、_、_、_、_。5.等高线越密，坡度越_，等高线越稀疏，坡度越_。当堂达标:1. 地球自转的周期是( )A. 20 小时 B. 12 小时 C. 24 小时 D. 36 小时2. 地球表面获得太阳光热量最多的地方是( )A. 寒带 B. 热带 C. 温带 D. 极地3. 地球自转的方向是( )A. 自西向南 B. 自北向南 C. 自南向北 D. 自西向东4. 地
5、球上位置最北的地方在( )A. 温带 B. 寒带 C. 北极 D. 热带5. 地球公转的方向是( )A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自北向南 D. 自南向北6. 太阳光的直射点最南到达( )A. 南回归线 B. 南极圈 C. 北极圈 D. 北回归线7. 在公转过程中地球的地轴是( )A. 直立的 B. 倾斜的 C. 朝南倾斜 D. 朝不同方向8. 地球公转的周期是( )A. 24 小时 B. 一年 C. 72 小时 D. 12 小时9. 在地球上出现极昼、极夜现象的地方在( )A. 寒带 B. 赤道 C. 热带 D. 温带10. 赤道的长度约( )A. 2 万千米 B. 3 万千米 C.
6、 4 万千米 D. 5 万千米11. 在南北回归线之间的地区是( )A. 北温带 B. 南温带 C. 热带 D. 寒带12. 地球上获得的太阳光热量少, 终年严寒的地区是( )A. 赤道地区 B. 寒带地区 C. 南回归线附近 D. 北回归线附近13. 在地球仪上经线是( )A. 圆 B. 半圆 C. 直线 D. 四边形14. 读五带划分图回答.(1)写出图中字母所处的热量带名称:A_B_C_自己分析并做出答案.和同学分析讨论改正错误.提高学生分析解决问题的能力.D_E_(2)写出图中数码的纬线度数及符号._ _ _为学有余力学生所做的调整做一些相关的习题.个性化教学为需要帮助的学生所做调整记忆本单元的重点内容.教学反思
