1、章节（课题）名称第三章 天气与气候 学时 1 总课时 11知识技能1理解天气的概念以及对人类活动的影响。2初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号。3学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能读出气温的变化规律。4降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分布差异。5世界上主要气候类型的分布，影响气候的主要因素及气候对生产和生活的影响。过程方法 运用多种方法如列表法，问答法等进行复习。让学生加深理解，巩固所学知识点。教学目标情感态度与价值观通过了解灾害性天气的危害及其防范，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。项目 内容 解决措施教
2、学重点1. 学会阅读气温变化曲线图及气温分布图。2. 降水的季节变化规律，降水的分布差异。3. 世界上主要气候类型的分布，影响气候的主要因素及气候对生产和生活的影响。典型例题讲解，总结复习。教学难点1、降水与生活的关系，降水的季节变化规律，降水的分布差异。2.世界上主要气候类型的分布，影响气候的主要因素及气候对生产和生活的影响展示相关地图，加强记忆。教学过程设计教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学札记复习旧课归纳总结：气候是一个地方多年的天气平均状况;一个地方的气候具有一定的特征,一般变化不大.世界降水的分布规律1、赤道附近地带降水 多 ；两极地区降水 少 ；2、南北回归线两侧，大陆西
3、岸降水 少 ，大陆东岸 多 ；3、中纬度沿海地区降水 多 ，内陆地区降水 少 。分 布 地 区气 候 类 型 热 带热带雨林气候 热带季风气候 热带沙漠气候 热带草原气候做好笔记，完成练习。教师总结归纳，学生做题加深理解记忆，巩固所学知识。温 带亚热带季风和季风性湿润气候 温带海洋性气候 温带大陆性气候 温带季风气候 地中海气候寒 带寒带气候世界气温的分布规律 赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两极，气温逐渐降低。 年平均气温高于 20 的地区主要分布在南北回归线之间，低于-10 的地区主要分布在南北极圈以内。 气温随海拔的升高而降低，每上升 100米，气温降低约 0.6 。 南半球的等温线比
4、较平直，而北半球比较弯曲同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。课堂练习：1下列词语中，表示气候的是 ( ) 风雨交加 风和日丽 冬冷夏热 四季如春 A B C D 2关于气温变化与气温分布的一些叙述，正确的是：世界气温总的分布规律是低纬度高，高纬度低。同纬度地区，高山、高原气温高，平原、盆地气温低。一天当中，陆地最高气温出现在正午(12 时)，最低气温出现在午夜(零时)。陆地月平均气温的最高月北半球出现在 7 月，南半球出现在 1 月 ( ) A B C D 3下列气候类型只分布在大陆西岸，东岸缺乏的气候类型是：热带沙漠气候；地中海气候；温带海洋性气候；温带季风气候 ( ) A B C D 4 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这首诗句所描述的自然现象的主要成因是 ( ) A 地形因素 B海陆因素 C洋流因素 D纬度因素为学有余力学生所做的调整理解世界气候，以及降水的空间分布，知道它们形成的原因。个性化教学为需要帮助学生所做的调整记忆归纳总结的知识点。板书设计气候是一个地方多年的天气平均状况;一个地方的气候具有一定的特征,一般变化不大.世界降水的分布规律教学反思
