1、凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计编写时间：2015 年 9 月 28 日 学期总课时：课 题 Unit5 What are the shirts made of? (6) 课 型 New知识技能1) 能够用英语描述一些常用生活用品的制作材料；描述一些熟悉物品的制作过程。2) 复习被动语态的不同用法。过程方法能用就本单元所学习的语法知识及语言材料，就自己所熟悉的话题写一篇小作文。教学目标 情感态度价值观了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。 教学来源 :学优高考网 gkstk重点
2、1）掌握本单元所学被动语态这一语法知识点，并能运用这一知识进行造句。2）能总结本单元所学的物质材料、及一些艺术品的简单制作过程。教学难点阅读短文，完成写作。教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图一、 导入（启发探究 3 分钟）情景导入：你在元宵节放过天灯吗？你会剪窗花吗？你见天津的小泥人吗？这些都是中国的传统民俗艺术。 （4 分钟）Question:What do you know about Chinese folk or traditional art?2. 进行短文学习之前，教师引导学生浏览 2a 关于短文的介绍。告诉学生下面的短文是关于中国民俗文化的短文。二、自学（自主探究
3、 6 分钟）1、单词拼读、记忆 complete v. 完成 2、根据句意和提示完成句子。Answer the questions and talk about their holidays.1. Students can tell their ways freely with the pattern.)通过师生对于假期的对话，在轻松的氛围中为本课的学习掀开了序幕。3、呈现短语，学生朗读背诵 1. special forms of traditional art 独特的传统艺术形式 2、from paper to clay to bamboo 教 学 过 程 设 计教学内容及教师活动 学生活动
4、 设 计 意 图3、turn into 4. objects of beauty 美丽的物体5. according to Chinese history 根据中国历史 6. send out 释放 7、 in trouble8. be covered with 被覆盖 9、 as bright symbols of happiness and good wishes.10. sky lanterns 天灯 ，孔明灯 11. paper cutting 剪纸 12.a Chinese fairy tale 中国童话故事 来源:gkstk.Com13. fire at a very high h
5、eat 在高温下烧烤14、add to4、呈现较难句子，学生朗读感悟。三、交流（合作探究 10 分钟）Step 1 默读要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成短文后的表格。 然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。 （3 分钟）Traditional art form Materials used 1. sky lanterns Bamboo, paper2. Paper cuttings Paper, 3. Chinese clay clayStep 2.朗读1、先邀请几位同学阅读短文（可一人一段） ，注意语音语调、句群停顿，及时纠正。2、播放录音，全班同学一起跟读，尽力模仿语音语
6、调、句群停顿。 （3 分钟）Step 3 理解课文，完成教材 2c-2e 的任务1.让学生再细读短文, 回答 2c 的所提出的问题。（5 分钟）2.用 2d 方框中所给的短语的正确形式完成与 2 d 任务。设置一个 5 分钟的时限，然后请一个同学朗读句子，核对答案。4. 让学生分组先讨论一下 2e 所提出的问题。四、总结（引深探究 15 分钟）Students listen and write the letters for each one.Work in pairs to present their conversations.Work in groups.本环节通过 group work 这个活动，对本单元的基本句型进行机械操练，使学生能够脱口而出。来源:gkstk.Com经过教师的引领，进一步对文章进行理解，锻炼学生独立思考能力。来源:gkstk.Com教学反思
