1、高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 福州三中2016 年高 三 校 模 拟 考 语 文 试 题 全卷满 分l50 分 。考 试用 时l50 分钟 。 注意事 项： 1 本 试卷 分第 卷( 阅读 题)和 第 卷(表 达题)两 部 分。答 卷前 ，考 生务 必将 自己的 姓 名、准 考证 号填写 在答 题卡 上。 2 作 答时 ，将 答案 写在 答 题卡上 。写 在本 试卷 上无 效。 3 考 试结 束后 ，将 本试 卷 和答题 卡一 并交 回。 第卷阅 读题 甲 必考题 一、现 代文 阅读(9 分， 每 小题3 分) 阅读下 面的 文字 ，完 成1 3 题。
2、 宋代是 古代 仓储 机构 发展 的重要 阶段 ， 古代 社会 中与 荒政相 关而 最为 重要 的三 种仓储 机 构义仓 、常 平仓 、社 仓在 此间都 受到 重视,同 时并 存 。这凸 显了 两宋 时期 在古 代仓储 机构 发 展史上 的特 殊地 位， 也指 示着仓 储机 构在 宋代 赈济 体系中 的重 要性 。 宋代义 仓、 常平 仓、 社仓 的兴置 时间 有先 后之 别， 具体背 景也 不尽 相同 。 义 仓之设 ， 始 于宋太 祖 ， 是 唐末五 代战 乱大体 结束 之后 ， 面 对社 会救荒 机制 不完 善的 现实 ， 宋 廷推 出的 一 项针对 水旱 灾荒 的社 会救 济政策 。建
3、 隆四 年， 太祖 “令诸 州各 置义 仓， 自令 官中所 收两 税 ， 每石别 输一 斗贮 之， 以 备 凶歉， 给与民 人” 。 宋代 首置常 平仓 在太 宗朝， 稍 晚于义 仓。 常 平 仓设置 时， 面对 的主 要问 题是市 场物 价失 衡。 其时京 畿丰 收 ， 物价 偏低 。 朝 廷增 价收 购物资 ， 设 常平仓 作为 将来 经济 调控 中减价 出售 的资本 。 淳化 年间常 平仓 的设置 只限 于京 城， 其主 要功能 乃平 抑物 价， 所以 常平仓 钱物 的 使 用方式 ， 乃是 用以进 行增 价买入 、 减价 卖出之 类的 物资交 易 。 社 仓是宋 代三 种仓储 中兴 置
4、 时 间最晚 的一 种。 在功 能方 面，社 仓与 义仓 类同 。不 过，社 仓设 置地 在乡 社， 而非州 县城 郭 。 由于更 近基 层， 所以 社仓 管理多 委托 本乡 土居 或有 义行的 官员 士人 与本 县官 员同共 负责 。 宋 代义仓 、 常 平仓 、 社 仓建 置背景 各有 不同 ， 使 得三 仓在功 能定 位或 制度 设定 方面， 多表 现出 各自的 特色 。 作为备 先之 具的仓 储机 构 ， 由于 官方 与民间 在其 中的 参与 程度 不同 ， 对 仓储 本 身的运 行有 着重 要的 影响 ， 也反 映着 两类 社会 力量 在社会 救荒 中的 作用 程度 。 常平 仓与
5、义仓 虽都有 来自 官方 的深 度介 入， 二者 之间 还是 有相 当的 差异 。 这 种差 异主 要体 现仓 本收纳 方面 。 仓本是 仓储 机构 得以 存在 并发挥 作用 的基 础， 宋代 常平仓 仓本 以朝 廷上 供钱 充， 是 三种 仓储 中仓本 最为 稳定 者。 义仓 仓本则 与官 方两 税收 纳直 接挂钩 ，按 一定 之比 例随 两税一 并上 缴 。 仓本的 稳定 ， 使得 常平 仓的 建置较 义仓 更为 稳定 ， 其在 社会救 济中 发挥 的作 用自 然更为 持久 。 但反过 来看 ， 义 仓民 间出 资、 官 方管 理的 特点 ， 使 其成为 官方 与民 间互 动的 一个平 台
6、， 故而 在维系 官方 与民 间方 面， 表现更 为突 出。 宋代社 仓的 真正 推广 在南 宋孝宗 淳熙 八年 ， 其 出现 的时间 比之 义仓 要晚 两百 年之久 。 时 间上的 巨大 差距 ， 使 得从 赈济灾 荒的 整体 效果 来看 ， 社仓 最弱 。 但 社仓 设置 于乡社 ， 相 较于 义仓、 常平 仓设 于路、 州、 县， 以 及两 仓两 级三 层的 管理模 式， 社仓 的制 度设 定要简 单得 多， 且更为 接近 基层 而便 于及 时赈济 。 所以 社仓更 能惠 及一般 民众 ， 因其更 具民 间性质 ， 更为 贴 近民间 的诉 求。 尤其 需要 注 意的是 ， 部 分社 仓的
7、 仓本 来 源虽是 从常 平仓 借支 ， 系 由 政府提 供， 作为社 仓兴 置初 期的 基础 本钱。 但其 更为 持 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 续的仓 本来 源 ， 是社 仓运 行中敛 散所 得的 利息 ， 当 利息积 累 到 一定 数额 ， 最 初借支 的 常 平仓米 斛归 还后 ， 社 仓就 进入民 间自 主经 营的 状态 。 而 与此 同时 ， 还 在民 间 力量资 助下 兴起 的社仓 成为 主流 。 所 以综 合地说 ， 宋代 民间力 量参 与社仓 的程 度 ， 远强 于其 参与常 平仓 与 义 仓的程 度， 而社 仓的 出现 ，正象 征
8、着 宋代 救荒 力量 由官方 向民 间的 转移 。 ( 节选 自 宋代 救荒 的社 会 力量 有删 改) 1. 下列 关于 原文 内容 的表 述，不 正确 的一 项是 （ ） A. 仓储 机构 在宋 代赈 济体 系中的 重要 性表 现在 与荒 政相关 的三 种重 要仓 储机 构义仓 、 常 平仓、 社仓 同时 并存 。 B. 宋代 义仓 、 常平仓 、 社 仓兴置 的具 体背 景不 尽相 同， 导致 三仓 在功能 定位 或制 度 设定 方面各 具特 色。 C. 官方 与民 间在 义仓 、 常 平仓、 社仓 中的 参与 程度 影响着 三种 仓储 机构 在社 会救荒 中的 作用程 度。 D. 相较
9、 于官 方力 量占 主导 地位的 义仓 、 常平仓 ， 宋 代民间 力量 参与 社仓 的程 度最强 ， 所 以其赈 济灾 荒 的效果 远强 于常 平仓 与义 仓。 2. 下列 理解 和分 析， 不符 合原文 意思 的一 项是 （ ） A. 义仓 的设 置是 朝廷 面对 社会救 荒机 制不 完善 的现 实推出 的一 项社 会救 济政 策， 供水 旱 灾年救 济百 姓。 B. 常平 仓的 设置 只限 于京 城， 主 要以 物价 偏低 时增 价买入 、 物 价偏 高时 减价 卖出的 方式 来调控 市场 的物 价。 C. 社仓 是用 来应 对凶 歉灾 荒的 ， 多 由本 乡 土 居或 有义 行的官 员
10、士 人与 本县 官员 同共负 责 管理。 D. 社仓 设置 地在 乡社 ， 制 度设定 简单 ， 更 能惠 及一 般民众 ， 贴 近民 间， 是宋 代救荒 力量 由官方 向民 间转 移的 象征 。 3. 根据 原文 内容 ，下 列理 解和分 析不 正确 的一 项是 （ ） A. 常平 仓有 来自 官方 的深 度介入 ， 仓 本由 朝廷 上供 钱充， 仓本 收纳 在三 种仓 储中最 为稳 定，它 在社 会救 济中 发挥 的作用 最持 久。 B. 义仓 是三 种仓 储中 最早 出现的 ， 它的 仓本来 源于 官中所 收两 税 ， 具有 民间 出资 、 官 方 管理的 特点 。 C. 部分 社仓 从
11、常 平仓 借支 作为兴 置初 期的 本钱 。 本 钱归还 后， 社仓 就进 入民 间自主 经营 的状态 。 D. 部分 社 仓 靠运 行中 敛散 所得的 利息 作为 持续 的仓 本来源 ， 但大 部分 的社 仓靠 的是民 间 力量的 资助 。 二、古 代诗 文阅 读（36 分） （一） 文言 文阅 读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完成4 7 题。 江天一 ，字 文石 ，徽 州歙 县人。 少丧 父， 事其 母， 及抚弟 天表 ，具 有至 性。 尝语人 曰 ： “士不 立品 者 ， 必 无文 章 。 ” 前 明崇 祯 间 ， 县令傅 岩奇 其才 ， 每试 辄 拔置第 一 。 年 三 十六
12、， 始得 补诸 生。 家 贫 屋败， 躬畚 土筑 垣以 居。 覆瓦不 完， 盛暑 则暴 酷日 中。 雨 至， 淋 漓 蛇伏， 或张 敝盖 自蔽 。家 人且怨 且叹 ，而 天一 挟书 吟诵自 若也 。 天一虽 以文 士知 名， 而深 沉多智 ， 尤 为同 郡金 佥事 公声所 知。 当是 时， 徽人 多盗， 天一 方佐佥 事公 ， 用 军法 团结 乡人子 弟， 为守 御计 。 而 会张献 忠破 武昌 ， 总 兵官 左良玉 东遁 ， 麾 下狼兵 哗于 途， 所过 焚 掠。 将 抵徽 ， 徽 人震 恐， 佥事公 谋往 拒之 ， 以 委天 一。 天 一腰 刀帓 首， 黑 夜跨 马， 率壮 士驰 数 十里
13、， 与狼 兵鏖 战祁 门， 斩 馘大半 ， 悉 夺其 马牛 器械 ， 徽赖以 安。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 顺 治 二 年， 夏五 月， 江南已 破， 州县 望风 内附 ， 而徽 人犹 为明 拒守 。 六 月， 唐 藩自 立于福 州 ， 闻天 一名 ， 授 监 纪 推 官 。 先是 ， 天 一言 于佥 事公 曰： “徽为 形胜 之地， 诸县 皆有 阻隘 可恃 ，而绩 谿一 面当 孔道 ，其 地独平 迆， 是宜 筑关 于此 ，多用 兵据 之， 以与他 县相 犄角 。 ” 遂筑 丛 山关。 已而 清师 攻绩 谿， 天 一日夜 援兵 登陴 ， 不 少怠
14、 。 间出逆 战， 所杀伤 略相 当。 于是 清师 以少骑 缀天 一于 绩溪 ，而 别从新 岭入 ，守 岭者 先溃 ，城遂 陷。 大帅购 天一 甚急 。 天 一知 事不可 为， 遽归 ， 嘱 其母 于天表 ， 出 门大 呼： “ 我江 天一也 ！ ” 遂被执 。 有知天 一者 ， 欲 释之。 天 一曰： “ 若以 我畏 死邪 ？ 我不死 ， 祸 且族 矣。 ” 遇 佥事公 于营 门， 公目 之曰 ： “文 石 ！ 女有老 母在 ， 不可 死 ！ ” 笑谢曰 ： “ 焉有 与人 共事 而逃其 难者 乎？ 公幸勿 为吾 母虑 也。 ”至江 宁 总督者 欲不 问天 一昂 首曰 我为若 计若 不如 杀
15、我 我不 死必复 起兵 遂牵 诣通 济门 。 既至，大 呼高皇 帝者 三， 南向再 拜， 坐 而受 刑。 观 者无不 叹息 泣下。 越数 日 ， 天表往 收其 尸， 瘗 之。 而佥事 公亦 于是日 死矣 。当 狼兵 之被 杀也， 凤阳 督马 士英 怒， 疏劾 徽人 杀官 军状 ，将 致佥事 公于 死 。 天一为 赍辨 疏， 诣阙 上之 ； 复作 吁 天说 ， 流涕 诉诸贵 人， 其事 始得 白。 自兵兴 以来 ， 先 后治乡 兵三 年， 皆在 佥事 公幕。 是时 ， 幕 中诸 侠客 号知兵 者以 百数 ， 而 公独 推重天 一， 凡内 外机事 悉取 决焉 。 其 后竟 与公同 死。 虽古 义烈
16、 之士 ， 无以 尚也 。 予 得其 始末 于翁君 汉津 ， 遂 为之传 。 节 选自 四 库全 书 本尧 峰文 钞 【注】 狼兵 ：广 西土 司 的军队 。 4. 下 列对 文中 画 线 部分的 断句， 正确 的一 项是 （ ） A 、 至江 宁 总督 者欲 不问 天一 昂首 曰 我为 若计 若不 如 杀我 我 不死 必复 起 兵遂 牵诣 通济 门 B 、至 江宁 总督 者 欲不 问 天一 昂首 曰 我为 若计 若不 如杀 我 我不 死 必复起 兵 遂牵 诣 通济 门 C 、至 江宁 总 督者 欲不 问 天一 昂首 曰 我为 若计 若不 如杀 我 我不 死 必复起 兵 遂牵 诣通 济门 D
17、、 至江 宁总 督者 欲不 问 天一昂 首曰 我 为若 计 若不如 杀 我我 不死 必 复起兵 遂牵 诣通 济门 5. 下 列对 文中 加点 词语的 相关内 容的 解说 ，不 正确 的一项 是（ ） A 、 古代 常用 纪年 法有 干支 纪年法 、 王 公即 位年 次 纪 年法、 年号 纪年 法、 年 号 干支兼 用 法、生 肖纪 年法 等。 文中 “崇祯 间” “顺 治二 年” 均为年 号纪 年法 。 B 、古 代地 名常 有别 称、 旧 名。文 中“ 江宁 ”是 南京 的旧称 ，取 “江 南安 宁” 之意， 此 外南京 还有 金陵、 建康 的旧 名， 福州 别称三 山、 左海 。 C 、
18、刘 勰 文 心雕 龙 云： “章以 谢恩 ， 奏 以按劾 ， 表 以陈情 ， 议 以执 异。 ” 本文 中 “疏 ” 则属于 臣子 向皇 帝分 条陈 述的意 见书 。 D 、 文中 “ 授监 纪推 官” 的 “授” 有 任职 授官 的意 思 ， 与此 同义 的有 拜、 除、 拔等， 而 陟、假 、署 均有 提拔 的意 思。 6. 下 列对 原文 有关 内容的 分析和 概括 ，不 正确 的一 项是（ ） A 、 江一 天小 时候 就死 了父 亲。 他 侍奉 母亲 和抚 养弟 弟。 他 说读 书人 应有 好品 德， 才 有 好文章 ，可 见他 本性 善良 ，品德 高尙 。 B 、县 令傅 岩认 为
19、天 一才 学 奇异， 每次 县童 生岁 试总 是选拔 他为 第一 名。 尽管 他穷， 家 人又埋 怨叹 息， 他还 是如 往常一 样读 书。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ C 、张 献忠 攻破 武昌 后， 烧 杀抢掠 。佥 事金 声计 议派 兵去抵 抗， 把这 事委 托给 天一。 天 一率领 部下 与张 献忠 作战 ，很受 金声 赏识 。 D 、 江天 一被抓 后 ， 辞 别金 声说 ， 哪 里有 和人 共事 而 在危难 时刻 逃避 的呢 ？在 刑场 ， 高 呼“高 皇帝 ”， 可见 其重 情好义 忠心 不改 。 7. 把 文中 画横 线的 句子翻 译
20、成现 代汉 语。 （1 ）雨 至， 淋漓 蛇伏 ，或 张 敝盖 自蔽 。 （2 ）既 至， 大呼 高皇 帝者 三，南 向再 拜， 坐而 受刑 。 （二） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面这 首词 ，完 成8 9 题。 临江仙 暮 春 (宋)赵 长卿 过尽征 鸿来 尽燕 ，故 园消 息茫然 。一 春憔 悴有 谁怜 ？怀家 寒食 夜， 中酒 落花 天。 见说江 头春 浪渺 ，殷 勤欲 送归船 。别 来此 处最 萦牵 。短篷 南浦 雨， 疏柳 断桥 烟。 【注】 赵长 卿是 宋朝 宗室 ，靖康 之变 后， 定居 临安 一带。 8. 上 片起 首二 句运 用了什 么手法 ，请 加以 赏析 。
21、（5 分） 9. 本 词与 一般 的思 乡诗表 达的情 感有 何异 同？ 请结 合诗歌 的下 片简 要分 析。(6 分) （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10 、补 写出 下列 句子 中的 空缺部 分。 （1 ）屈 原在 离 骚 中表 现没有 人了 解自 己也 没有 什么， 只要 内心 保持 真正 的芳香 的 两句是 ：“_ ，_ 。” (2) 琵琶 行 一诗 中 ，诗 人用 “_ ，_ ”的 佳句 描绘 了余音 袅 袅，余 意无 穷的 艺术 境界 ，令人 拍案 叫绝 。 （3 ） 王 安石 登 飞来 峰 中 “_ ，_ ” 二 句， 表现 出 一个改 革 家拨云 见日 、高 瞻远 瞩的
22、 思想境 界和 豪迈 气概 。 乙选考 题 请考生在第三、 四两大题中选定其中一大题作答。 注意： 作答时必须 用2B 铅 笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。 只能做所选定大题内的小题。 不得 选做另一大题内的小题。 如果多做， 则按所做的第一大题计分。 如果未选， 则按 第一大题计分。 三、文 学类 文本 阅读(25 分) 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成(1) (4) 题。(25 分) 一个十 分危 险的 人 （美国 ） 鲁尼 恩 大约三 十五 年前 ， 一 个名 叫摩根 约 翰逊 的年 轻人 来到我 的家 乡定 居。 在我 们家乡 ， 随 便询问 一个 人从 什么 地方 来，
23、是 很不 礼貌 的。 摩根 本人对 此绝 口不 提， 这样 一来， 其他 人就 更无从 了解 了。 而且 ，他 对自己 的身 世也 很少 谈起 ，因此 人们 把他 看作 是一 个神秘 的 人 物 。 摩根长 相十 分凶 狠， 这一 方面由 于他 鼻梁 上的 那块 伤疤 ， 一 双黑 眼睛 ， 另 一 方面也 由于 他看人 的特 别姿 态。 三十 五年前 ， 当 他第 一次 来到 圣弗大 街上 时， 不知 是谁 说了一 句： “ 瞧： 这是一 个多 么危 险的 人。 ” 这一下 可好 ， 等到他 第二 次出现 在圣 弗大 街时 ， 那 些曾经 听到 有关 他的 议论 的人 ， 转 而 又对别 人
24、说： “这无 疑是 个十分 危险 的人。 ” 渐渐 地， 凡是 看见 摩根， 看见 他那鼻 梁上 的 伤 疤、那 黑眼 晴的 人， 无不 说：“ 这是 一个 十分 危险 的人。 ” 以至最 后家 乡的 男女 老少 人人皆 知摩 根是 个十 分危 险的人 。 只 要他 一抬 腿， 用 他那特 有 的姿态 注视 着别 人时 ， 人 们都对 他采 取敬 而远 之的 态度 。 如 果他 碰巧走 进一 家酒店 ， 正在 进高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 行的争 论会 因此 而忽 然平 静下来 。 如 果他 偶然 对争 论发表 一些 意见 的话 ， 那 么不论 他说
25、 些什 么，在 座的 都会 随声 附和 。因为 谁也 不愿 意和 一个 危险人 物发 生争 执。 摩根 约翰 逊鼻 子上 的伤 疤表明 ， 他 过去 曾经 有过 不幸的 遭遇 ， 然 而， 这块 伤疤到 底是 怎么来 的 ， 他 可从未 对人 说过 。 久 而久 之有人 声称 ， 听 说这 是一 天晚上 他在 纽约和 十个 歹 徒 打架时 留下 的 ， 其中 一个 歹徒开 枪打 伤了 他的 鼻子 ， 而 摩根 约 翰逊 最后 把 这十个 人统 统打 死了 。 没 人知 道这种 说法 是谁散 布的 。 摩根对 此也 不否认 ， 甚至 当被他 打死 的人数 上升 到 二 十人时 ，他 也没 有予
26、以驳 斥。事 实上 ，他 是个 沉默 寡言、 不管 闲事 的人 ，人 们对他 的议 论 ， 他压根 儿就 没有 理睬 过。 他在我 家乡 的小 镇上 一住 多年 ， 镇 上的 人常常 指着 他的背 影向 来访 的人 说： “他 是一 个 极其危 险的 人。 ” 待到 他 快五十 岁时 ，有 的人 只要 一看见 他就 会发 抖， 直到 他走开 之后 方 能止住 。 可是 ， 有 一天 发生了 这样 一件事 。 正当 他在街 上行 走时 ， 从 绿灯 酒店踉 跄地 走出一 个 小 老头。 小老 头姓 甘布 尔， 是瓦尔 法诺 河下 游一 个牧 羊人， 他有 哮喘 病， 整天 呼哧呼 哧地 喘个 不
27、停 。 他 每月 到镇上 打一 次酒 。 绿 灯酒 店卖的 威士 忌酒劲 很大 ， 喝了这 里卖 的酒常 常使 那 些 从来不 想打 架的 人也 想干 一仗 。 当 然， 谁也 没有 想 到它会 有那 么大 的力 量， 竟然使 一个 牧羊 人也寻 衅斗 殴起 来。 他一 把抓起 摩根 的上 衣就 问： “ 好啊， 你就 是那 个危 险的 人， 是 不是 ？” 每个目 睹这 件事 的人 ， 都 为可怜 的老 头感 到担 心， 心想这 下摩 根还 不像 牛嚼 草一样 一口 把他吞 下去 ，嚼 烂了 再吐 出来。 可是 摩根 只是 一个 劲眨巴 着眼 ，问 道： “怎 么啦？ ” “ 有 人告 诉我
28、， 你是 一个 危险人 物， ” 牧羊 人说 道 ， “我现 在就 要切开 你的 胸膛， 看 看里面 究竟 装的 是什 么东 西， 使 你变 得这 么令 人害 怕。 ” 说罢， 他掏 出一 把 大折刀 ， 打 开来 就向摩 根刺 去。 摩根 见他 拔出刀 子， 拔腿 就跑 。 上 了年纪 又喝 得酩 酊大 醉的 甘布尔 ， 自 然追 不了多 远。 但是， 摩根 还是 狂跑不 止。 直到 跑出 小镇 之后才 歇腿 。 据 最后 一个 见到他 的人 说， 他还在 向丹 佛市 方向 走呢 。 自 从那 以后 ， 在 这家 乡 的小镇 上再 也没 有见 到他 的影子 。 十有 八 九， 他 已经 到达
29、 丹佛 了吧 。 后来 有消 息说 ， 有 关摩 根是个 危险 人物 的说 法完 全是虚 构的 ， 而 且他也 没有 在纽 约打 死过 十个人 他根 本就 没有 打死过 人。 至于 他鼻 子上 的那块 伤疤 ， 有 人说那 是他 想偷 一个 女人 的钱包 ， 被 那个 女人 用钱 包砸的 。 这 种说 法很 可能 并不比 摩根 打死 十个人 的传 说更 可靠 ，但 是直至 今日 ，家 乡小 镇的 人们对 此一 直笃 信不 疑。 我的祖 父经 常谈 起摩 根 约翰逊 ， 认 为这 件事 说明 了人的 某些 天性 。 他 说， 谁都可 以说 某人是 好人 或者 坏人 ， 而 且 只要重 复多 次，
30、 最后 就会 使 人信以 为真 。 尽 管像 这件 事 所表明 的， 一旦真 相揭 露出 来后 ， 也 许好人 并不 好， 坏人 并不 坏。 祖 父说 ， 他 一直 怀疑 摩根是 个危 险人 物。 但 是倘若 你要 问他 为 什么不 像牧 羊人 那样 试验 一下， 他会对 你说： “咳 。 你也知 道， 摩 根也许 就是 像人 们所 说的 那样 ， 这 种可 能性总 是存 在的 。 只 要所 传的流 言有 一分可 信 ， 我 就 决不去 揭穿 它。 ” （1） 下列 对小 说有 关内 容 的分析 和概 括， 最恰 当的 两项是 （5 分） （ ）（ ） A. 大家 最后 才知 道， 摩根 根本
31、不 是一 个危 险人 物， 鼻子上 的伤 疤可 能是 他想 偷一个 女人 的钱包 ，被 那个 女人 用钱 包砸的 。 B. “ 我” 的祖 父对 于摩 根 是个危 险人 物的 说法 抱着 怀疑态 度， 但是 出于 自保 心理， 他 没有把 自己 的想 法公 之于 众。 C. “摩 根还 是狂 跑不 止。 直到跑 出小 镇之 后才 歇腿 。”“ 狂跑 不止 ”写 出摩 根的胆 小 ， 更显示 出小 镇人 对于 他的 臆测是 可笑 的。 D. 牧羊 人一 直想 拆穿 摩根 的真面 目， 于是 喝了 酒劲 很大的 威士 忌， 借此 机会 鼓起勇 气来 挑衅。 E. 小说 以环 境描 写为 主， 将摩
32、根 置于 小镇 的环 境中 描写其 外貌 、 动作等 ， 并 运用了 设置 悬念的 方法 ，从 而塑 造了 摩根这 一典 型人 物形 象。 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ （2） 为什 么小 镇上 的人 们 都认定 摩根 是一 个十 分危 险的人 ？请 结合 文章 加以 分析 。 （6 分） （3） 对比 是小 说创 作的 常 用手法 之一 ，本 文是 如何 运用对 比手 法的 ？请 举两 例加以 赏 析。（6 分） （4） 这篇 小说 篇幅 虽短， 对于人 性的 讽刺 却是 深刻 的， 请 结合 文章 谈谈 你的 看法。 （8 分） 四、实 用类 文本
33、 阅读 （25 分） 12. 阅 读下 面的 文字 ，完 成(1) (4) 题。(25 分) 梅贻琦:一 生清 华,一 世清 白 2011 年 是清 华大 学建 校100 周 年。 在百 年庆 典之 际 ，清 华人 常常 谈起 清华 的“终 身 校长” 梅贻 琦。 梅贻 琦出 生于 清末 家道 中落的 诗书 世家 。自 幼熟 读经史 ，且 善背 诵。1908 年被保 送 至保定 高等 学堂 。第 二年 ，以第 六名 的优 秀成 绩被 录取为 第一 批清 华招 考的 留美公 费生 。 1931 年 ， 梅 贻琦 正式 出 任清华 校长 ， 可谓就 任于 危难之 际 。 那 时国内 形势 风雨飘
34、摇， 学潮动 荡， 清华 师生 赶校 长、 撵 教授 是家 常便 饭， 校长在 任时 间都 不长 ， 但 梅校长 却深 得学 生爱戴 。无 论什 么时 候， 清华学 生的 口号 都是 “反 对XXX ，拥 护梅 校长 ”。 有 人问梅 贻琦 有 何秘诀 ， 他 风趣 地说 ： “ 大家倒 这个 倒那 个， 就没 有人愿 意倒 梅( 霉)吧!” 此 后不到10 年时 间，清 华大 学便 声名 鹊起 。 留学 欧美 的经 历影 响了 梅贻琦 ， 他 接纳 了希 腊人 崇尚体 育的 精神 。 罗 家伦 出任清 华校 长， 瞧不 起体 育， 曾把 体 育课的 学时 和任 课教 师砍 去一半 ， 把享
35、有声誉 的马 约翰教 授降 格为 “主任 训练 员” 。 梅 贻琦 到任后 ， 则 给予 他和 其他 系科教 师同 等的 职称 和待 遇。 不 久清 华获 得 “体 育大 校” 的 美誉。 梅贻琦 治校 期间 ， 校 务采 用分层 负责 制， 讲民 主， 又法度 严明 。 他 在主张 学术 独立 、 自 由教 育的同 时， 审时 度势 ， 极 力推行 通才 教育 。 他 认为 在抗战 的特 殊背 景下， 大学 重心 “应 在通 而不在 专” ，以 满足 社会 、国家 的需 要为 宗旨 。 同时 ， 礼遇 教师 也是 清华 得以兴 旺的 重要 因素 。 梅贻 琦曾亲 自到 火车 站接 赵元 任先
36、生 。 最有影 响的 事例 是对 华罗 庚的 “ 三破 格” ： 华 罗庚 只 有初中 学历 ， 先 做小 学教 员， 后 为店 员， 被梅贻 琦破 格录 入清 华大 学： 又破 格从 一名系 资料 员转升 为助 教 ， 被允 许修 习大学 课程 ， 并 被送到 英国 剑桥 大学 深造 ：最后 又破 格未 经讲 师、 副教授 阶段 而被 聘为 教授 。 梅贻 琦为 人重 实干， 平 时不苟 言笑， 开会 很少 说 话， 人 称 “寡 言君子 ” 。 有学生 作一 打油诗 调侃 其谦 逊含 蓄： “大概 或许 也许 是， 不过 我们不 敢说 ， 可 是学 校总 认为， 恐怕 仿佛 不见得 。 ”
37、 一 时被传 为笑 谈。 实 际上， 如果非 要他 报告或 讨论， 其言 语总 是 条理分 明， 把 握 重点。 在许 多人 争辩 不休 时， 他 常能 一言 解纠 纷。 熟悉他 的朋 友都 知道 ， 他 虽话少 ， 却 极富 幽默感 和人 情味， 有时 偶 发一语 ， 便隽 永深 长、 耐 人回味。 陈寅 恪曾 大发 感 慨： “假 使一 个 政府的 法令 可以 像梅 先生 说话那 样谨 严， 那样 少， 这个政 府就 是最 理想 的。 ” 梅贻 琦有 两句 话经 常为 人引用 。 一 句是 “ 学校 犹水 也， 师 生犹 鱼也， 其行 动犹 游泳也 ， 大鱼前 导， 小鱼 尾随， 是 从游
38、也 ” 。 另 一句 是 “所 谓大学 者， 非谓 有大 楼之 谓也， 有大 师之 谓也” 。正 是这 “从 游” 之论与 “大 楼大 师” 之比 所包含 的理 念， 成就 了清 华的辉 煌。 1937 年 ，国 难当 头， 在 清华、 北大 、南 开三 校奉 命迁往 昆明 成立 西南 联大 时，寡 言 的梅贻 琦讲 过这 样一 段 “ 高调” 的话： “ 在这 风雨 飘摇之 秋， 清 华正 好像 一 条船， 漂 流在 惊 涛骇浪 之中 ， 有 人正 赶上 驾驶它 的责 任。 此人 必不 应退却 ， 必 不应 畏缩 ， 只 有鼓起 勇气 ， 坚 忍前进 。 虽 然此 时使 人有 长夜漫 漫之
39、感， 但我 们相 信， 不 久就 要天 明风 定。 到那时 我们 把这 条船好 好开 回清 华园 ， 到 那时他 才能 向清 华的 同人 校友敢 说一 句 幸告 无罪 。 ” 建 校初 期 三人( 另有 南开 的张 伯苓 和 北大的 蒋梦 麟) 共同 主持 校 务， 此后 八年 的西 南联 大主 要校务 工作 由梅贻 琦执 掌。 在战 乱频 频、 校 务繁 重、 生活 艰苦 的环境 下， 梅贻 琦呕 心沥 血， 管 理井 井有高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 条， 创 造出联 大 “筚 路蓝 缕， 弦 歌不辍 ” 的局 面。 其高风 亮节 广受 赞誉， 被
40、 称为西 南联 大的 “船长 ”。 1946 年9 月 ，梅 贻琦 辞 别春城 ，回 到北 京， 继续 任清华 大学 校长 。 1948 年 底， 傅作 义将 军 息兵， 共产 党军 政人 员开 始入驻 北平 。梅 贻琦 和当 时许多 大 知识分 子一 样 ， 面临 着走 还是留 的选 择 。 周恩 来和 吴晗都 曾表 示希 望他 留下 来， 但梅 贻琦 还 是选择 了 “走 ” ， 他 对同 在清华 任教 的吴 泽霖 教授 说： “我 一定 走， 我 的走 是为了 保护 清华 的基金 。 假 使我 不走 ， 这 个基金 我 就 没有 办法 保护 起来。 ” 后 来， 国 民党 政 府再三 邀
41、请 梅贻 琦入阁 ， 他 维持 了一 贯的 中间立 场， 他对 新闻 记者 说： “ 不出 来对 南方 朋友 过意不 去， 来了 就做官 ，对 北方 朋友 不能 交代。 ”最 终婉 言谢 绝。 1955 年 ，梅 贻琦 开始 用 清华基 金会 利息 筹办 “清 华原子 科学 研究 所” ，也 就是台 湾 新竹清 华大 学的前 身。 梅贻 琦因 为一 手奠定 了台 湾的 清华 基础 ，被称 为“ 两岸 清华 校长 ”。 1962 年5 月19 日 ， 梅 贻琦病 逝于 台大 医院 。 他 逝世两 个星 期后 ， 人 们打 开他生 前 随 身携带 的手 提包 ， 里 面不 是什么 金银 珠宝 ，
42、而 是清 华基金 的账 目， 一笔 笔非 常清楚 。 梅 贻琦 葬于新 竹清 华大 学校 园内 ，取名 为“ 梅园 ”。 梅贻 琦生 前选 定把 墓穴 修在新 竹校 园 “十八 尖山 ” ， 这样 在过 世后 仍然 能 够守望 着北 京的清 华园 。他 一生 只完 成了一 件事- 保护 这所 大 学。 相关链 接： 教育 家蒋 梦麟 曾说 ： “ 中国崛 起于 近代 文明 国家 之林，(梅 贻琦) 厥功 之伟 ， 莫之 与京 (争强 比胜) 。” “他 的情 趣是 那种 很单 纯的， 一种 不晓 得 一种 很特 别的 幽默 感。 ” 他的儿 媳、 北大退 休教 授刘 自强 女士 在接受 记者
43、采访 时 ， 眼 睛微 微向上 ， 显然 沉浸 在一 种温 馨的回 忆中 ， 想寻找 一种 确切 表达 来描 述她的 校长 公公 。 “那 时 候校长 住在 清华 园甲 所。 我有一 次去 他 那 儿， 梅 太太 病了 ， 我 就看 见他到 前面 的小 花园 里， 摘了一 朵他 自己 种的 花， 紫色的 ， 不 知道 叫什么 名字 ，到 梅太 太的 卧室去 送给 她。 ” （1） 下列 对文 章的 概括 和 分析， 正确 的两 项是 （5 分）（ ）（ ） A. 梅贻 琦是1909 年 清华 选 送的庚 款留 学生 ， 他 与清 华的缘 分始 于此 ， 一 生服 务于清 华， 是两岸 清华 人
44、心 中当 之无 愧的“ 终身 校长 ”。 B. 寡言 的梅 贻琦 常常 说一 些模棱 两可 的 “ 大概 或许 也 许是， 恐怕 仿佛 不见 得” 之 类的话 ， 深得学 生爱 戴。 C. 梅贻 琦认 为一 所大 学的 综合实 力应 该是 ， 既 要有 大的教 育规 模， 又要 有大 的师资 力量 和优秀 的教 育系 统。 D. 初到 清华 的梅 贻琦 ，给 予主任 训练 员马 约翰 教授 和其他 系科 教师 同等 的职 称和待 遇 ， 表现出 不同 于前 任校 长罗 家伦的 办学 理念 。 E. 文章 末尾 说梅 贻琦 “一 生只完 成了 一件 事” ， 意 在说梅 贻琦 所做 的事 虽然
45、很少， 但人 这一生 若能 做成 一件 这样 的事， 足矣 。 （2） 梅贻 琦到 任不 到10 年时间 ， 清华 大学便 声名 鹊起 。 他 对清 华大学 的贡 献有哪 些 具 体表现 ？ （6 分） （3 ） 这 篇传 记中 ， 作 者多 次引用 他人 的评 述 ， 请 结 合材料 简要 分析 引用 的作 用。 （6 分） （4） 被称 为“ 两岸 清华 校 长”的 梅贻 琦， 身上 有哪 些可贵 的精 神品 质？ 请结 合材料 谈 谈你的 看法 。 （8 分 ） 五、语 言的 实际 运用 （20 分） 高考资源网 （ ） 您身 边的高考专家 高考资源网版权所有，侵权必究！ 13. 依次
46、填入 下列 各句 横线 处的成 语， 最恰 当的 一组 是（3 分 ）（ ） “ 英数 达人 竞赛 ” 的主 办单位 分析 ， 两岸 小朋 友 数学能 力_ ， 英 文则是 上海 学生略 微领 先； 但台 湾学 生答题 灵活 ，上 海学 生则 显得死 板。 北京 时间7 日凌 晨， 国 际科技 期刊 科 学进 展 在线发 表文 章， 介绍 了中 科院古 脊椎 动物与 古人 类研 究所 复原 一种奇 特的 海洋 爬行 动物 化石 奇 异滤 齿龙 外貌 的情况 。 这种 爬 行动物 与所 有已 知动 物的 外貌_ 。 中国 电影 评论 学会 产业 研究中 心牵 头完 成的 中 国动漫 电影 产业 报告 27 日在杭 州 发布。 报告 显示 ，2015 年 ，国产 动画 在票 房上 几乎 可与进 口动 画_ ，但仍 存在 个 体创作 差异 较大 、市 场表 现参差 不齐 等问 题。 A 大 相径 庭 分庭 抗礼 不 分轩轾 B 不 分轩 轾 分 庭 抗礼 大相 径庭 C 大 相径 庭 不分 轩轾 分 庭抗礼 D 不分 轩轾 大 相 径庭 分庭 抗礼 14. 下列 各句 中， 没有 语病 的一句 是（3 分） （ ） A 老北 京四 合院 处于 皇城 天子脚 下， 受到 等级 制度 的严格 约束 ， 在 形制、 格 局方面 难 免会有 些千 篇一 律， 显得 呆板而 缺乏 创意 。
