1、桃花源记【学习目标】1、把握文章主要内容，体会其中蕴涵的思想。（A、B、C 层） 2、理解作者追求平等、自由、幸福，没有剥削、没有压迫的社会理想及对黑暗现实不满的精神。（A、B、C 层）【学习重点】理解作者通过描写“世外桃源“所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。（A、B、C 层） 【学习难点】理解作者通过描写“世外桃源“所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。（A、B、C 层） 预习案（A、B、C 层）一、再读课文，走进桃花源 1、感受桃花源之“美”思考：桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用“这里的 美，你看 ”的句式给大家描绘一番。3、评读桃源之
2、“奇”。思考：桃花源的美丽欢乐令人神往，桃花源的离奇神秘更是引人入胜。那么，桃源“奇”在何处呢？ 探究案二、诵读课文，理解桃花源（A、B、C 层） 1、作者写渔人离开桃花源时“处处志之”、“寻向所志”、却“不复得路”的目的是什么？2、为什么说桃花源是当时的理想社会？我们应怎样认识作者的社会理想？（A、B 层）拓展案【中考链接】1、写渔人看到的桃花源人的生活环境和社会风尚的句子是：_，_，_。_，_，_。_。写桃花源人害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱。破坏他们与世隔绝的和平安宁生活的句子是_：“_” 。“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 ”这两句可以用陆游的诗句“_ ，_”来评点。2、阅读
3、语段，回答问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。1解释文中加点的词语。缘： 俨然： 2用现代汉语翻译文段中画线的语句。渔人甚异之： 林尽水源： 有良田美池桑竹之属： 3指出这段文字中的三个成语1 2 3 4末句中“黄发垂髫”用的修辞方法是（ ）A 比喻 B 夸张 C 借代 D 对比 5第段中，作者从哪几方面对桃花源中的人们进行了描写？6这段文字着重写的是什么？由此表现了作者怎样的思想感情？
