1、（北师大版）五年级数学教案 上册 3 的倍数的特征教学目标：1、在探索活动中，观察发现 3 的倍数的特征。2、能够运用 2、3、5 的倍数的特征，迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。教学重点：观察发现 3 的倍数的特征教学难点：运用 2、3、5 的倍数的特征教学过程；活动一：复习巩固。1、前面我们研究了 2 和 5 的倍数的特征，能用你的话说一说他们的特征么？指名说2、请你举例说明。 （请学生说，教师把学生的举例板书在黑板上。 ）3、说说能同时被 2 和 5 整除的数有什么特征？（观察特征。用自己的话说一说。 ） 活动二：探索研究 3 的倍数的特征。1、在书上第 6 页的表中，找出 3 的倍
2、数，并做上记号。2、观察 3 的倍数，你发现了什么？先独立完成，看谁找的快教师参与到讨论学习中。先独立思考，想出自己的想法，然后与四人小组的同学说说你的发现。生一：3 的倍数个位上的数有 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 没什么规律。生二：十位上的数也没有什么规律。生三：将每个数的各个数字加起来试试看 3、你发现的规律对三位数成立吗？找几个数来检验一下。活动三：试一试在下面数中圈出 3 的倍数。28 45 53 87 36 65 活动四：练一练1、请将编号是 3 的倍数的气球涂上颜色。自己独立完成，在小组内说说自己的想法。36 17 54 71 45 482、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。独立完成，说说你的窍门和方法。（1 ）是 3 的倍数。（2 ）同时是 2 和 3 的倍数。（3 ）同时是 3 和 5 的倍数。（4 ）同时是 2，3 和 5 的倍数。活动五：实践活动在下表中找出 9 的倍数，并涂上颜色。可以在自主实践以后再交流。板书设计：
