1、11 中国石拱桥茅以升主备课人：赵震【中心发言】一、教材分析从这一单元起，我们将带领学生走进说明文的学习园地。在这之前，学生学习的课文绝大多数是记叙文，虽然在看云识天气中有所涉及，但浅尝辄止。总体来说，学生对说明文是陌生的。因此，我们在教学中一定要有思想准备，一定要动脑筋、想办法，将教学设计好，把学习说明文与生活实际联系起来，调动学生学习说明文的积极性，帮助学生解决困难，学好说明文。本单元的教学目标，在单元提示中已明确指出：要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。中国石拱桥的作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是向普通读者介绍有关中国石拱
2、桥的一般性的知识，却显得高屋建瓴，游刃有余。作者抓住说明对象的本质特点，举例说明，要言不烦。多处运用具体数字来说明问题，体现了作者谨严的治学态度。这堂课着眼于学生的学习和发展，将基础性学习与研究性学习相结合，力图使学生的语文素养在实践中形成，思维品质在探究中提升。二、教学重点、难点（一）教学目标1整体感知课文内容，初步认识说明文的文体特征。2掌握常见的说明方法，品味说明文语言准确周密的特点。3感受我国古代劳动人民的无穷智慧和力量。（二）教学重点1理解本文围绕说明对象的特征所运用的说明顺序。2掌握常见的说明方法，品味说明文语言准确严密的特点。（三）教学难点：感受我国古代劳动人民的无穷智慧和力量。
3、三、教学重点、难点突破方法来源:学优高考网教学这篇说明文，要引导学生辨析文体，把握说明文的文体特征；朗读课文，整体感知文意，了解说明对象，明确石拱桥的特征；局部探究，赵州桥、卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的，从而理解作者的说明顺序。第二课时，结合句子体会说明文语言的准确性和严密性，通过分析句子掌握抓住特征说明事物的方法。在本课采用的教法指导思想是把学习的主动权还给学生，每个环节都尽可能的发挥学生的主观能动性，让他们采用自主的、合作的、探究的方式去学习，注重他们自身对知识的理解、领会和积累。在学习中，感受我国古代劳动人民的无穷智慧和力量。【基础教案】教学目标1整体感知课文内容，初步认识说明文的
4、文体特征。2掌握常见的说明方法，品味说明文语言准确周密的特点。3感受我国古代劳动人民的无穷智慧和力量。教学重点1理解本文围绕说明对象的特征所运用的说明顺序。2掌握常见的说明方法，品味说明文语言准确严密的特点。教学难点：感受我国古代劳动人民的无穷智慧和力量。课时安排:2 课时。新课讲解内容：第一课时学习目标：1.能积累词语；2.能整体感知课文内容。一、导入新课我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七
5、百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。二、了解作者茅以升（1896-1989） ，我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥；他还参加了新中国第一座现代化的大桥武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是 1962 年 3 月 4 日人民日报 ，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。 三、了解说明文文学常识1. 说明文定义a) 说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事
6、物的状态、性质、功能，或阐明事理。b) 中国石拱桥属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。 大自然的语言属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。2. 说明文的三个特点：知识性、条理性、准确性3. 常见的说明方法：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用（引资料）等。4. 常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。5. 说明文的语言：准确周密性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明的语言有的以平实
7、见长，有的以生动活泼见长。来源:学优高考网 gkstk三、学习生字词雄 跨 （ xing ku） 雄姿（x in z） 残损（c n sn） 古朴（g p） 推崇（t u chng） 惟妙惟肖（wi mio wi xio） 巧妙绝伦（q io mio ju ln）四 、 把握文意1.主要内容1) 文章先概括介绍一般石拱桥的特点：桥洞成弧形；在世界桥梁史上出现得比较早；不但形式优美，而且结构坚固。2) 然后以赵州桥和卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子，来说明中国石拱桥取得的光辉成就。3) 最后又分三点解释了我国石拱桥取得如此辉煌成就的原因，综述解放后我国桥梁事业的新发展。 2.文章结构第一
8、部分（12段）总述石拱桥的特点。 （总）第二部分（39段）说明中国石拱桥状况。 （分）第三部分（10段）我国石拱桥当代的发展。 （总）3.说明顺序文章按“石拱桥中国石拱桥赵州桥、卢沟桥中国石拱桥的新发展”这个说明顺序来组织全文的，即全文顺序是：由一般到个别，由概括到具体的逻辑顺序。五、探究学习（一）第 1、 2段 的 作 用总 说 石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。（ 二 ） 第 3 段 的 作 用写 中 国 石 拱 桥 ， 与 前 两 段 之 间 的 顺 序 是 由 一 般 到 特 殊 ， 与 下 文 的 关 系 是 由 概 括 到 具 体 。（ 三 ） 中国石拱桥的特点来源:学优
9、高考网 gkstk中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固” ，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样，有不少惊人的杰作。说 明 事 物 要 抓 住 事 物 的 特 征 。 赵 州 桥 、 卢 沟 桥 作 为 中 国 石 拱 桥 的 代 表 性 的 桥 梁 ， 体 现 了 中 国石 拱 桥 的 特 征 。1.赵州桥。1) 历史悠久：“造成后一直使用到现在的最古的石桥” 、 “这座桥修建于公元 605 年左右，到现在已经一千三百多年了”2) 形式优美：“非常雄伟” “形状像一张弓” “拱上加拱，桥身也更美观” “结构匀称” “古朴美观” 。3) 结构坚固：“大拱两肩上
10、，各有两个小拱”和“大拱由 28 道拱圈拼成”， “每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响” 。2.卢沟桥1) 历 史 悠 久 ： “修 建 于 1189年 到 1192年 间 ”， “早 在 13世 纪 ， 卢 沟 桥 就 闻 名 世 界 （ 距今830多年） ”来 源 :学 优 高 考 网 2) 形式优美：“ 桥 面 用 石 板 铺 砌 ， 两 旁 有 石 栏 石 柱 ， 每 个 柱 头 上 都 雕 刻 着 不 同 姿 态 的 狮 子 。惟 妙 惟 肖 。 ”3) 结构坚固：河 堤 冲 毁 桥 无 恙（ 四 ） 了 解 作者介绍赵州桥、卢沟桥时的说明顺序。来源:学优高考网 gkstk作者分别介绍赵州桥、卢沟桥，说明的顺序基本相同。基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来分别介绍这两座桥的。 六、典型例题：研讨与练习一题七、课后作业：全品 “作业手册”1、2、3、5题。
