1、6 黄河颂1、课前自学：（一)、读准以下加黑字的读音：浊流（zhu） 狂澜（ln） 山巅（din） 屏障（zhn）澎湃(pi) 哺育（b） 九曲连环（q）（2）、知识积累作者、作品及背景、简介教师分发文字资料，资料内容如下：来源:gkstk.Com1关于作者光未然，原名张光年，1913 年出生，湖北光化县人。1935 年 8 月创作五月的鲜花歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息，广为传唱。1939 年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱 ，经冼星海谱曲后风行全国。新中国成立后，曾担任剧本 文艺报 人民文学主编。2关于作品本文选自组诗黄河大合唱第二部黄河颂 。 黄河大合唱是一
2、部大型合唱音乐作品，由著名诗人光未然作词，著名音乐家冼星海谱曲。作品由八个乐章组成，这八个乐章分别是黄河船夫曲 黄河颂 黄河之水天上来 黄河对口曲 黄河谣 黄河怨 保卫黄河 怒吼吧，黄河 。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面3、积累跟黄河有关的诗词：（1）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复还。 （李白将进酒 ）（2）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 （王之涣凉州词 ）（3）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 （李白使至塞上 ）（4）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 （刘禹锡浪淘沙 ）2、学习目标1、反复朗读诗歌，整体感知
3、诗歌。2、品味诗中有感情的语言。3、感受诗中蕴含的浓浓的爱国热情和中华民族顽强的奋斗精神。3、课时安排：1 课时4、教学活动：（一）读诗歌、听老师范读课文第小节的朗诵词部分，并以此节为例，作朗诵方法指导： 将第小节默读遍，了解大致内容与句式特点。 标出节奏、重音和韵脚。 轻声试读几遍。 大声朗读，音量以能够听清自己的声音为准。、各学习小组推荐一位同学朗诵，请全班同学点评。、全班齐读，相互讨论，集体点评。、分角色表演朗诵。（老师读朗诵词部分，同学读歌词部分。）、自由发言，谈谈朗诵后对黄河的英雄气概与中华民族伟大品格的感悟。黄河颂啊，朋友!黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精
4、神：伟大而又坚强!这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。(歌词)我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，来源:学优高考网结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；来源:学优高考网 把中原大地劈成南北两面.。啊! 黄河!你是中华民族的摇篮 !五千年的古国文化，从你这儿发源;多少英雄的故事，在你的身边扮演!啊! 黄河!你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊! 黄河!你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强 !像你一样
5、的伟大坚强 !（文中黑体字为重读） 来源:学优高考网（二）、品诗歌1、品修辞（1）呼告： 来源:学优高考网 gkstk作用 （2）反复: 作用： （3）比喻： 作用： （4）拟人： 来源:学优高考网作用： 2、品感情反复朗读诗歌，体会诗歌中蕴涵了作者怎样的思想感情。（三）合作探究1、课文从哪些方面赞颂了黄河的伟大和坚强？2、诗人写黄河的意图是什么？各小组按要求讨论探索，记录要点，踊跃发言后，师生一起明确上述问题的答案。来源:gkstk.Com来源:学优高考网 gkstk参考答案：明确（二)：1、修辞方法及作用： 呼告，如“啊，朋友！”有助于明确抒情对象，直接抒发强烈的感情。 反复，如“啊，黄河
6、！”在诗中反复出现，起到了加强结构，渲染感情，突出主题的作用。 比喻拟人，如“你是中华民族的摇篮”，“你一泻千里，伸出千万条铁的臂膀”等诗句，赋予了黄河无限丰富的生命，使她像母亲一样亲切深情。2、诗歌中蕴涵的感情：歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要学习它的榜样，像它一样的伟大坚强。明确（三）：课文是从自然特点、地理优势和民族贡献几方面赞颂黄河的伟大坚强。：在诗人笔下，黄河是中华民族英勇豪迈、不屈不挠、伟大坚强的象征，因此诗人借赞颂黄河来激发我们中华民族的自豪感、自信心和凝聚力，动员全民族亿万英雄儿女像黄河那样伟大坚强！这是借物抒怀的写法，正像矛盾在白杨礼赞中借赞美白杨而赞美抗日军民一样。黄河颂
7、随堂抽测阅读光未然黄河本事一文，完成练习：黄河本事黄河以其英雄的气魄，出现在亚洲平原之上，象征着中华民族伟大的精神。古往今来，多少诗人为它赞颂着、歌唱着。在黄河大合唱中，展开了一幅壮大的幻想和现实的图画。乌云满天，惊涛拍岸，黄河的船夫，在暴风雨中 b 战，经过了千辛万苦终于到达彼岸。这象征着我们伟大的民族和人民突破惊涛 hi 浪般的重重困难，终于取得辉煌的胜利。于是在高山之巅，出现了时代的歌手，他代表着祖国英勇的儿女，歌颂着黄河，并要学着他的榜样，像他一样伟大坚强。民族的诗人在亚洲巨人面前，兴起了怀古的心情。他向着黄河巨人，哭诉我们民族的灾难。他看见巨人醒来了，掀起他的怒涛，发出他的狂叫，响应
8、着祖国满山遍野的战斗的歌声。黄河东岸，沃壤千里，男女老幼自得其乐，一旦暴敌侵入，带来了疯狂的杀伤，妻离子散，一片凄凉。两个流亡的老乡，在黄河边上不期而遇，他们各自诉说着自己的命运，终于一同踏上了战斗的道路。然而他的妻子，一个农村妇女，失掉了丈夫，失掉了小孩，自己也遭到野兽的蹂躏，在一个凄风苦雨之夜，偷偷跑到黄河边上，经过一阵悲惨的哭诉，便投身到滚滚的黄河波涛之中。（这时在河东，河北，在万山丛中，在青纱帐里，四面八方都卷起了复仇的巨浪，中华民族的儿女正在为保卫黄河，保卫祖国而战。）怒吼吧，黄河！向着全中国被压迫的人民，向着全世界被压迫的人民，发出战斗的警号吧！我们代表五万万人民为祖国的最后胜利而呐喊着。 根据拼音写汉字：b 战：_ 惊涛 hi 浪：_ 解释加下划线的词语：沃壤： 不期而遇： 来源:学优高考网 画线句中“一幅壮大的幻想和现实的图画”是一幅什么样的图画？幻想与现实是否矛盾？为什么？（） 文中用“惊涛”、“怒涛”、“巨浪”来形容黄河之水，你认为作者要借此表达什么样的情绪？（） 选文与黄河颂内容上有何联系？参考答案：1、搏 骇2、略3、不矛盾，幻想指的是中华民族伟大的精神，现实的图画指的是黄河大合唱以及中华民族历经的磨难4、愤怒、痛恨的情绪。5、 都写出了黄河的雄伟的气势，赞美了他。来源:学优高考网 gkstk
