1、20口技一、课前自学（一）读一读，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。来源:学优高考网 gkstk吠 fi(狗叫) 叱 ch(大声责骂) 倾 qng(斜) 顷 qng(短时间)（二）知识积累1、关于作者 林嗣环，明末清初福建晋江人。清顺治六年（公元 1649 年）中进士。著作有铁崖文集 、 湖舫存稿 、 海渔篇等。 口技是他的秋声诗自序的一部分。 虞初新志是清代张潮编选的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书 20 卷，所收多为明末清初时人的文言短篇。虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。2、资料链接口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的
2、技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏” 。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技 来源:学优高考网二、教学目标：1、了解掌握有关的文学知识、积累文言词语、培养文言语感， 2、掌握正面描写和侧面描写相结合的写法。3、领悟口技艺术的魅力和表演者高超的技艺，感受中华文化的深厚底蕴。三、课时安排：2 课时四、教学活动：第一课时来源:学优高考网（一）基础练习1、 口技一文节选自 。它是 代人 编辑的一部 小说。而口技的作者则是 代人 。2、结合课文注解理释下列加点字词的含义。 （1）会宾客大宴：会： 宴： （2）但闻屏障中抚尺一下： （3）当是时： （4）以为妙绝：以为： 绝：
3、（5）宾客意少舒： （6）中间力拉崩倒之声： 1、整体感知（1） 、教师范读课文，学生注意字词的读音与断句。中间（jin） 几（j）欲先走 叱（ch） 呓语（y） 屏障（zhng） 颈（jng） 犬吠（fi） 齁（hu） 曳（y）屋许许（h h）声 絮絮（x） 少顷（sho）（2） 、学生自读课文，借助工具书和课本的注释疏通文意，积累文言词语。 重点理解的词语是：“厅事” 、 “欠伸” 、 “呓语” 、 “屏障” 、 “侧目” 、 “作作索索” 、 “力拉崩倒” 、 “战战”、 “施” 、 “毕” 、 “绝” 、 “意” 、 “曳” 、 “指” 、 “名” 。掌握活用的词： 活用的词是指有些词
4、本只届某一词类，但有时在一定的语言结构中，可灵活用为另一类的词，随着词性功能的临时转化，它们的意义也就相应地发生某种变化。活用词概念不必从理论上给学生讲，只要学生理解这些词在文中的含义即可)。 “妇抚儿乳”中的“乳”是动词，作“喂奶”讲。 “善口技者”中的“善”是动词(原为名词)，作“擅长”讲。 “不能名其一处”中的“名”是动词(原为名词)，作“说出”讲。 “会宾客大宴”中的“宴”是动词(原为名词)，作“举行宴会”讲。（3） 、翻译全文，理清文章的思路。 教师可以“表演前” 、 “表演中” 、 “表演后”来启发学生理清层次。 明确：全文可分三个部分： 来源:学优高考网 gkstk第一部分：第
5、1 段，介绍口技表演的时间、地点以及表演的道具、演出前的气氛。 第二部分：第 2、3、4 段，描绘口技表演的精彩场面。 第三部分：第 5 段，写表演结束，再次强调所用道具的简单。第二课时2、句段品读 来源:学优高考网（1）口技表演描摹了几个场面？请进行简略概括？ （2）齐读课文 1、5 段,思考：课文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ （3） 、开头和结尾都写到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一抚尺” ，是不是简单的重复？为什么？（4）课文除了直接从正面写表演的过程，还有侧面的衬托，哪些地方是 侧面描写？有何作用？ 3、探究质疑：根据你对课文内容的理解，在横线上填上合适的词语。一张 ，两
6、三件 ，四方 ，听得五 六 ，心里七 八 ，好似九 ，真乃十 。参考答案。（一）基础练习1、 虞初新志 清 张潮 笔记 清 林嗣环2、 （1）适逢，正赶上；宴请，用作动词。 （2）只（3）这个时候（4）认为；极点。（5）稍微 （6）夹杂。（二）研习课文2、句段品读（1）说明：让学生自己进行概括，意思对即可。 明确：三个场面：梦中惊醒、渐入梦乡、火起群乱。（2）明确：这一句交代口技表演者名气大、技艺高。 “善”字统领全篇，全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。（3）明确：不是简单重复，既有呼应作用，更主要的区别在于：开头以交代道具为主，为下文作铺垫，结尾再次强调道具的简单，称赞了表演者的高超技艺
7、，让人对这场表演还回味无穷，对表演者的敬意油然而生。（4）明确：侧面衬托主要有两个方面：一是在几个场面表演中观众的不同神情举止的变化，二是 在首尾两段中对道具和场地气氛的描写。侧面描写从不同角度衬托出表演者的高超技 艺，使文章表现手法富于变化，增强了感染力，显得真实可信。3、探究质疑口 道具 宾客 体投地 神无主 上 下 死一生 全十美口技随堂抽测题（第一课时）1重点字词解释：厅事： 欠伸： 呓语： 屏障： 侧目： 施： 毕： 名： 未几： 齁： 2通假字：满坐寂然。 3古今异义会宾客大宴 古义： 今义： 中间力拉崩倒之声 古义： 今义： 几欲先走 古义： 今义： 4一词多义指：手有百指： 不
8、能指其一端： 妙：众妙毕备： 以为妙绝： 5词类活用京中有善口技者 妇抚儿乳 不能名其一处也 会宾客大宴 6重点句子翻译少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。来源:学优高考网 gkstk虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。口技随堂抽测题（第一课时）参考答案来源:学优高考网1、大厅，客厅； 打呵欠，伸懒腰； 说梦话； 指屏风、围帐一类用来挡住视线的东西；偏着头看，形容听得入神；设置，安放； 全，都； 说出； 不久； 打鼾2、“坐”通“座” ，座位3、古义：适逢，正赶上。今义：聚在一起，合拢。古义：其中
9、夹杂着。今义：里面。古义：跑。今义：行走。4、 名词，手指。 动词，指出 名词，极。 形容词，美妙，奇妙。5、善，形容词作动词，擅长。乳，名词作动词，喂奶。名，名词作动词，说出。来源:学优高考网宴，名词用作动词，举行宴会。6、 过了一会儿，只听见帷幕里醒目一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。 在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿哆嗦直抖，几乎都想要争先恐后地逃跑。 即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 口技随堂抽测题（第二课时）阅读语段，回
10、答问题：遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼。妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不 ，以为妙绝。1、在文中“ ”上选填正确的一组词：（ ）A、伸颈；侧目；微笑；默叹 B、侧目；微笑；默叹；伸颈C、微笑；默叹；伸颈；侧目 D、默叹；伸颈；侧目；微笑2、分别比较每组句中加横线的字意思是否相同，判断正确的一项是：（ ） 妇抚儿乳 以为妙绝儿含乳啼 群响毕绝A、与相同；与相同 B、 与相同；与不同C、 与不同；与不同 D、 与不同；与相同3、对文中摹仿声音这
11、一过程说法正确的是：（ ）由近到远 由远到近 由外到内 由内到外由大到小 由小到大 由疏到密 由密到疏A、 B、 C、 D、4、这段文字的中心可作以下几种不同概括，比较准确的是：（ ）来源:学优高考网A、写四口之家深夜被犬声惊醒不眠的情况。B、写四口之家夜深人静被犬声惊醒的过程。C、写口技摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程和宾客对表演者高超技艺的默叹。D、写宾客深夜观摩口技表演并为之赞叹。5、这段文字描写时什么地方用了正面描写？什么地方用了侧面烘托？两者结合写有什么好处？来源:学优高考网口技随堂抽测题（第二课时）参考答案1、A 2、C 3、A 4、C 5、表演者摹仿四口之家深夜被犬声惊醒后所发出的声响是正面描写；听众的神态是侧面烘托。两者结合写，把表演和效果有机结合起来，更突出口技之“善” 。
