1、四边形分类活动目标：1、通过观察比较，了解平行四边形和梯形的特征。2、了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。活动过程：（活动目标：1、引导学生根据不同的标准给四边形分类；2、通过图形的特点明确认识平行四边形和梯形。 ）活动一： 分一分（二）下面的这些都是四边形， （出示书上 32 页的 8 个四边形）你能把它们分一分类吗？今天这节课，我们来学习四边形的分类。板书课题。请你对这些图形进行分类，分好后在四人小组里互相交流一下自己的分法，说说你这样分的理由。哪个组先来说一说你们共有几种不同的分法，各是怎么分的？还有哪个组有补充或有不同意见的？根据学生的发言，适时提问：为什么这样分？指出：A 组的图形
2、有两组对边分别平行，它们都是平行四边形。B 组的图形只有一组对边平行，它们都是梯形。C 组的图形没有平行的边，就叫做四边形。（活动目标：了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。 ）活动二：讨论讨论：平行四边形包括长方形和正方形吗？教师引导学生得出结论：因为长方形和正方形不仅两组对边平行，而且四个角都是直角，所以长方形和正方形不但是平行四边形，而且还是特殊的平行四边形。（活动目标：在练习中进一步加深对各类四边形特征的了解。 ）活动三：练一练1、和你的同桌说一说平行四边形和梯形的特征是什么？为什么说长方形和正方形是特殊的平行四边形？2、P32 填一填：独立完成，同桌交流想法，个别汇报。3、P33 练一练 1：在点子图上按要求画四边形。独立完成，同桌互相批改。4、P33 练一练 2： 只剪一刀独立完成，同桌交流剪法，个别展示。小结：这节课你有什么收获和启示？
