1、主备人：葛征林 备课组：语文组 审核： 班 组 姓名 编号： 雁山中学七年级语文科导学案课题：古文二则 （郢人 ） 课型：文言新知课【学习目标】1掌握重要字词，积累常用文言词语。能借助注释疏通文意。 2. 反复朗读课文，理解故事内容，体会人们对友情的珍视。【预习导学】1.郢人 选自 庄子 ，采用寓言故事形式，富有幽默讽刺意味。作者： 庄周 ， 战国 时哲学家。 道家 学派代表人，与老子并称 “老庄” ，名篇有逍遥游 齐物论 。2. 通假字郢人垩漫其鼻端若蝇翼 漫 同 墁 ， 涂抹 来源:gkstk.Com3. 一词多义。尝：尝试为寡人为之 （ 试验 ） 臣则尝能斫之 （ 曾经 ） 4. 解释下
2、列句中加粗的字词。（1） 顾谓从者曰（ 回头看 ） （2）匠石运斤成风（ 锛子 ） （3）听而斫之（听信，听任）（4） 郢人立不失容（ 神色 ） （5）吾无以为质（ 对象，这里指搭档 ） 6. 翻译下列句子。匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。名叫石的匠人挥舞锛子像疾风一般掠过，楚国人听任匠人砍削，白色的泥点完全削尽但鼻子却一点也没有受伤。自夫子之死也，吾无以为质矣，吾无与言之矣！自从惠子离开了人世，没有人给我当搭档了，我没有可以与之论辩的人了。7. 本文讲了一件什么事？庄子路过惠子墓前讲了一则关于名叫石的匠人用锛子削去郢人鼻尖上的污渍的故事。【合作交流】1.郢人中哪些语句可以看出郢人和匠石
3、彼此信任，配合默契？郢人表达了庄子怎样的感情？“匠石运斤成风，听而斫之，尽垩而鼻不伤。郢人立不失容。 ”郢人表达了庄子对惠子的怀念和惋惜之情。2. 从庄子所讲的故事中引申出一个什么成语？说说它的含义。运斤成风：形容手法熟练，技艺高超。来源:学优高考网 gkstk【反馈检测】来源:学优高考网 gkstk完成同步学习本课的练习。 主备人：葛征林 备课组：语文组 审核： 班 组 姓名 编号： 雁山中学七年级语文科导学案课题：古文二则 （伯牙善鼓琴 ） 课型：文言新知课【学习目标】1掌握重要字词，积累常用文言词语。能借助注释疏通文意。 2. 反复朗读课文，理解故事内容，体会人们对友情的珍视。【预习导学
4、】1.伯牙善鼓琴选自 列子 ，此本著作内容多为民间故事，寓言和神话传说，是由 战国 时期著名 道 学派思想家 列御寇 所写，名篇有愚公移山 夸父追日 杞人忧天等。2. 通假字。卒逢暴雨 卒 同 猝 ， 突然 3. 一词多义。善：伯牙善鼓琴 （ 擅长 ）善哉，洋洋兮若江河 （ 好 ）4.古今异义（1）伯牙游于泰山之阴 古义： 山的北面 今义：不见阳光的地方。（2）钟子期辄穷其趣 古义： 穷尽 今义：生活贫困，缺少钱财。5. 解释下列句中加粗的字词。来源:学优高考网 gkstk（1）志在登高山（ 意念，心情 ） （2）峨峨兮若泰山（ 山高 ） （3）洋洋兮若江河（ 盛大的样子 ）（2）伯牙所念（
5、想 ） （4）乃援琴而鼓之（ 拿，拿过来 ） （5）初为霖雨之操（ 琴曲名 ）6. 翻译下列句子。（1）曲每奏，钟子期辄穷其趣。（伯牙）每次弹奏曲子，钟子期总能点明他的情趣。（2）子之听夫志，想象犹吾心也。你所听到的心意，想象到的就如同我心里所想象到的一样。7.课文讲述了一个怎样的故事？讲述了一个关于伯牙喜欢弹琴，钟子期有很高的音乐鉴赏能力，他们互为知音的故事。【合作交流】1 伯牙善鼓琴中哪些地方可以看出伯牙与子期互为知音？谈谈你对“知音”的理解。“伯牙所念，钟子期必得之。 ”“曲每奏，钟子期辄穷其趣。 ” 真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。2. 伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此相关的成语是什么？这个成语的意思是什么？高山流水。解释：比喻知音难遇。也比喻乐曲高妙。【反馈检测】1完成同步学习本课的练习。 2. 背诵并默写伯牙善鼓琴 。
