1、学习内容学习目标知识与技能1、了解纯水与自然水的区别。2、了解吸附、沉淀、过滤等净化水的方法。过程与方法通过调查、采访等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。情感态度与价值观：使学生认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯学习重难点过滤等净化水的方法。过滤操作技巧。导学过程 自主空间一、课前先学1、过滤操作需要的仪器有 ；2、滤纸折叠好后放入漏斗，使之紧贴 ，并使滤纸边缘略低于 ；3、漏斗放在铁圈上后，要使漏斗下端尖嘴处紧贴 ，以使滤液沿 流下；4、将待滤液沿 缓缓流进漏斗中，并使待滤液低于 。二、课堂探究阅读书本 54-55 页，思考：来源:学优高考网 gkstk1、自来
2、水厂净水过程中共用了几种净水方法？2、圆形滤纸折叠成过滤器的方法？请动手折叠。3、参照其它学习资料，思考过滤的注意事项有哪些？4、思考：过滤后仍然浑浊，可能是什么原因？应该怎么办呢？三、达标检测1下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ）A水和二氧化锰 B铁粉和铜粉C酒精和水 D泥沙和食盐水2过滤时，玻璃棒引流液体，末端要（ ）A指向漏斗中心 B悬空C紧靠一层滤纸的一边 D紧靠三层滤纸的一边3在进行过滤操作时，除了使用铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒以外，还需要的仪器是（ ）A酒精灯 B蒸发皿 C漏斗 D托盘天平4下列关于过滤操作叙述不正确的是（ ）A漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁B滤纸的边缘要低于
3、漏斗的边缘C为了加快过滤的速度，可用玻璃棒在过滤器中搅拌液体D玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边学习反思学习内容第三单元 自然界的水课题:课题 2 水的净化（2） 学习目标知识与技能：1、了解硬水与软水的区别。2、了解过滤和蒸馏等净化水的方法。过程与方法：通过调查、采访等活动，培养学生收集、处理信息的能力和与他人交往、表达的能力。情感态度与价值观：使学生认识水资源的宝贵，养成节约用水的好习惯学习重难点蒸馏的操作技巧。来源:gkstk.Com硬水与软水的区别、蒸馏等净化水的方法。导学过程 自主空间一、课前先学来源:学优高考网 gkstk1、通过预习，我知道了净化水的方法有 、 、 、 。2、含较
4、多可溶性钙镁化合物的水叫硬水， 叫做软水。 3、可以用 来检验硬水和软水。4、 是净化程度较高的水。二、课堂探究阅读教材 56-57 页，思考下列问题：1、什么叫硬水？软水？2、如何区分硬水和软水？3、硬水有何危害？来源:学优高考网 gkstk4、如何将硬水软化？5、蒸馏的操作有哪些注意事项？三、达标检测1、下列净化的操作，净化程度最高的是（ ）A静置 B吸附 C过滤 D蒸馏2、下列说法正确的是（ ）A含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水B软水中一定不含有钙、镁化合物C矿泉水是软水D软水可作锅炉用水来源:学优高考网3下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（ ）A观察颜色 B加入明矾，搅拌C溶解食盐 D加肥皂水搅拌4下列方法中，可以明显降低水的硬度的是（ ）A过滤 B静止 C煮沸 D吸附5、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水沉降过滤吸附消毒配水。下列过程属于化学变化的是（ ）A取水 B过滤 C吸附 D消毒学习反思
