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福建省泉州市泉港区三川中学八年级数学下册:16.2.2分式的加减(一).doc
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- 福建省泉州市泉港区三川中学八年级数学下册:16.2.2分式的加减(一).doc
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1、1622 分式的加减(一)一、教学目标:(1)熟练地进行同分母的分式加减法的运算.(2)会把异分母的分式通分,转化成同分母的分式相加减.二、重点、难点1重点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算.2难点:熟练地进行异分母的分式加减法的运算.三、例、习题的意图分析来源:gkstk.Com1 P18 问题 3 是一个工程问题,题意比较简单,只是用字母 n 天来表示甲工程队完成一项工程的时间,乙工程队完成这一项工程的时间可表示为 n+3 天,两队共同工作一天完成这项工程的.这样引出分式的加减法的实际背景,问题 4 的目的与问题 3 一样,从上面两个问题可知,n在讨论实际问题的数量关系时,需要进行分式的
2、加减法运算.2 P19观察是为了让学生回忆分数的加减法法则,类比分数的加减法,分式的加减法的实质与分数的加减法相同,让学生自己说出分式的加减法法则.3P20 例 6 计算应用分式的加减法法则.第(1)题是同分母的分式减法的运算,第二个分式的分子式个单项式,不涉及到分子变号的问题,比较简单,所以要补充分子是多项式的例题,教师要强调分子相减时第二个多项式注意变号;第(2)题是异分母的分式加法的运算,最简公分母就是两个分母的乘积,没有涉及分母要因式分解的题型.例 6 的练习的题量明显不足,题型也过于简单,教师应适当补充一些题,以供学生练习,巩固分式的加减法法则.(4)P21 例 7 是一道物理的电路
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