1、游戏公平课题 游戏公平 内容判断规则的公平性，设计公平的规则课型 新授教学目标1. 通过游戏活动，体验事件发生的等可能性。2. 会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。3. 能解决生活中的实际问题。重点体验事件发生的等可能性。 难点会分析、判断规则的公平性，能设计公平的游戏规则。关键掌握设计游戏公平的方法。教师 小黑板教学准备 学生 练习本环节时间教学内容 师生活动 复案5 分12 分一、激趣导入二、游戏活动同学们，你们经常开展一些游戏活动如踢毽子，遇到谁先谁后时，你们是怎么决定的？用什么方式来决定比较公平、合理？请你介绍一下。分小组做抛硬币游戏，学生在小组内自由做实验，并记录实验结果
2、。介绍实验方式提供实验记录表小组实验活动汇报实验结果，分析数据。小结，得出结论。小学资源网以小组为单位，每组每人抛 10 次，全组、全班合起来再比较，判断游戏规则是否公15 分5 分小学资源网三、解决问题四、巩固练习1. 出示情境图，你能替他俩出个主意吗？2. 提出问题，你觉得笑笑的方法好吗？为什么？3. 学生自由讨论。4. 全班交流。5. 指出哪种游戏公平哪种游戏不公平，为什么。6. 不公平的游戏怎样修改才能使游戏公平。学生以自己定的新规则进行实验，看看是否公平。如可以用投硬币的方法。1. 学生自由分小组作游戏。2. 教师巡视指导。3. 以小组为单位汇报游戏结果。平。以小组为单位，进行实验，教师巡视点拨每种情况的可能性应该相同。可把游戏改为点数大于 3，小明先行。点数小于等于3，小华先行。小学资源网3 分五、课内小结这节课你有什么收获？生活中有许多不公平的游戏，需要我们仔细辨别。 （育人点）做转盘时两种情况的面积应该相同。板书设计游戏公平等可能性课后反思
