1、语文学科教学案上课时间：第 周 星期 主备陈 桦 审核初一语文备课组 备课组成员 课题 20 口技【学习目标】1积累一些常用文言词语的意义和用法。 （重点）2学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。 （难点）3感受和领会我国古代民间艺术的精妙神奇。 （重点）【课时安排】二课时【预习导学】1.知识储备。 本篇选自虞初新志秋声诗自序 ，作者林嗣环，字铁崖，福建晋江人，清代作家。这篇自序是为他的诗集写的。有一次他与客人谈到什么样的声音最好，其中一位客人就讲了这样一则关于口技的故事。虞初新志是清代张潮编选的笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。所收多为明末清初仿拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语
2、，实际上是一部短篇文言小说集。口技是民间的表演技艺，是杂技的一种，也是我国文化艺术的宝贵遗产之一。清代的口技表演者多隐身在布幔或屏风后边，用口模仿各种声音，能使人产生一种身临其境的感觉。2给下列加点字注音林嗣环(s) 少顷(qng) 犬吠(fi) 呓语(y) 叱(ch) 曳屋(y) 许许声(h) 几欲先走(j) 齁声(hu) 中间(jan)3重点词语解释。善(擅长)口技者 会(正赶上)宾客大宴 施(设置，安放)八尺屏障 而已(罢了) 少顷(一会儿) 满坐(坐，通“座”)寂然 既而(不久) 一时(同时) 众妙毕(全、都)备 以为妙绝(极) 未几(不久) 意(心情)少(稍微)舒(伸展、松弛) 俄而
3、(一会儿) 中间(夹杂) 曳(拉)屋 虽(即使)人有百手 名(说出)其一处 奋(扬起、举起)袖出臂 两股(大腿)战战(打哆嗦) 几(几乎)欲先走(跑)4. 通读课文，口技一文记事有条理。全文以时间先后为记叙顺序，由施屏障始，到撤屏障止，顺着众宾的所闻写来，使读者有亲历的感觉。口技全文可分为三部分。第一部分（第一段） ，写表演前的准备和全场的情况；第二部分（第二、三、四段） ，写表演者的精彩表演和听众的反应。第三部分（第五段） ，写表演结束时的情景。第二部分是全文的主体部分，描写口技艺人所表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。【
4、预习检测】检测预习导学的内容（小测本听写） 。小组评分（ ）【探究活动】1.从课文中找出以动写静、表现深夜寂静气氛的句子，并作简要分析。“遥闻深巷中犬吠。 ”这一句写犬吠声从深巷中远远传来，营造出夜深人静的氛围。“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 ”这一句是以老鼠跑动偷食声、盆碗打翻声、妇人咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛。2. 课文中有哪几处描写了听众的神态和动作？这些描写有什么作用？（1 ）第一段：“满坐寂然，无敢哗者。 ”（2 ）第二段：“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ”（3）第三段：“宾客意少舒，稍稍正坐。 ”（4）第四段：“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战
5、战，几欲先走。 ”这些描写都是侧面描写。尤其在描写表演过程的三段中，都是先写口技艺人的表演，后写听众的反应，从而使表演和效果有机地联系起来，以听众的反应为烘托，从侧面表现口技表演者的高超技艺。【文言知识】1一词多义(1)乳：妇抚儿乳(喂奶) 儿含乳啼(乳头) (2)绝：以为妙绝(极点) 群响毕绝(消失)(3)妙：众妙毕备(妙处) 以为妙绝(绝妙) (4)指：手有百指(手指)不能指其一端(指明)来源:学优高考网 gkstk2.古今异义(1)但闻屏障中抚尺一下 古义：只 今义：表转折，连词 (2)虽人有百手 古义：即使 今义：虽然 (3)两股战战，几欲先走 古义：跑 今义：行，走路来源:学优高考网(4)会宾客大宴 古义：适逢，正赶上 今义：合在一起、集会等(5)宾客意少舒 古义：稍微 今义：数量小(跟“多”相对)3.词类活用(1)京中有善口技者 (形容词用作动词，擅长) (2)不能名其一处 (名词用作动词，说出 ) (3)会宾客大宴 (名词用作动词，举行宴会)【课文小结】本文记叙了一位高超技艺的口技艺人的一场精彩的口技表演。全文情节完整而曲折，开端、发展、高潮、结束，井然有序；场面描写十分生动、形象、细腻，正面描写与侧面描写相结合，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。【作业布置】1完成第 20 课校本作业。2预习第 21 课。
