1、28、木兰诗一、学目标自学、自主学习（一）学习目标1、了解北朝民歌的一些特点。2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞方法的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。 3、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。（二）背景资料1、关于乐府诗 继诗经 楚辞之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。 “乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史。 北朝于战乱间隙所奉行的采诗制度，
2、与两汉一脉相承。保存在郭茂倩乐府诗集梁鼓角横吹曲中的北朝乐府民歌，有的是用汉语创作，有的则为译文，虽然只有六七十首，却内容深刻，题材广泛，反映了广阔的社会生活，富有与南方大相异趣的粗犷豪放的气概，呈现出另外一种风情民俗的画卷。2、背景介绍木兰诗产生的时代，当在西魏。那时正是南北朝时期南北对峙，战争是北朝社会一个最突出的现象，整个北朝的历史几乎与战争相始终，在初期“五胡十六国”的 130 多年中，战争尤为频繁。五六世纪间，我国北方少数民族鲜卑族与柔然族在黑山、燕山地区进行过长期的战争。这与诗里所写的木兰出征线正好吻合。这可能就是木兰诗的历史背景。（三）基础自测1、给下列加点字注音。机杼( ) 军
3、帖( ) 可汗( ) ( ) 金柝( ) 鞍鞯( )戎机( ) 辔头( ) 云鬓( ) 溅溅( ) 燕山( )胡骑( ) 啾啾( ) 著我旧时裳( )2、通假字 帖花黄 看火伴 3、辨析字形 ，给下面字组词。柝（ ） 析（ ） 拆（ ） 折（ ）戎（ ） 戍（ ） 戌（ ） 戊 （ ）4、解释下列词语中加点字的意义。朔气传金柝 朔： 黄河流水鸣溅溅 溅溅：赏赐百千强 强： 雄兔脚扑朔 扑朔：策勋十二卷 十二：5、借助书下注释阅读课文并翻译全文。6、这是一首叙事诗，请大家按照故事情节来划分故事的层次，用四个字来简单概括每一部分内容。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：二、展课堂交流、小组展示
4、1、人物赏析：你觉得花木兰是一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？2、品读探究： 第 三 段 用 排 比 的 句 子 把 东 西 南 北 市 都 写 到 了 。 为 什 么 不 在 一 个 地 方 买 齐 东 西 ？ 这 样 写 繁 琐吗 ？第 5 自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？ 第 6 段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？结尾附文在文中起什么作用？这首诗的中心思想是什么呢？三、点探究交流、点拨升华1、详略分析：这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么要这样安排？学生四人一小组讨论明确：2、语言品味：请同学们试着找出诗中语言精炼的句
5、子，并感受其特点。例：“万里赴戎机，关山度若飞”。 “朔气传金柝，寒光照铁衣。” “将军百战死，壮士十年归。”3、当堂训练木兰归来后，因战功赫赫，于是“可汗问所欲” 。可木兰的回答是“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ”她为什么会做出这种选择呢？四、练巩固提高、拓展延伸（一）课内巩固1.选择对字词理解正确的项。策勋十二转（ ）A次 B回 C转动赏赐百千强（ ）A多 B大 C有余愿为市鞍马（ ）A市场 B买 C集市愿驰千里足（ ）A希望 B愿意 C能够2.选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）A将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。B将军和壮士战斗死
6、去了，壮士从军十年胜利归来。C将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。D从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。3.对第 3 段中的“不闻但闻”分析正确的一项是（ ）A采用对比手法，反映战争紧迫。B采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。C采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。D采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。4.对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）A表明了可汗的积极性很高。B “大”就是大规模的意思。C显现战争紧张、频繁、涉及范围广。D意思是非常、十分。5.对下列句子修辞手法依次判断正确的一
7、项是（ ）不闻机杼声，惟闻女叹息。阿爷无大儿，木兰无长兄。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。A比喻 对偶 反复 夸张 B对偶 对偶 排比 对偶C借代 反复 排比 对偶 D对偶 反复 对偶 比喻6.对“但闻黄河流水鸣溅溅” “但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）A写征程的遥远和军情的急迫。B写战争到来的悲凉气氛。C以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。D写行军旅途的欢快。7.朗读下列语句停顿恰当的一项是（ ）A不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。B双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C万里赴/戎机，关山度/若飞。D爷娘闻/女来，出郭相/扶将。8
8、 根据提示，填写原文。（1）木兰从军的原因是：_，_。（2）些木兰从军后的艰苦地战地生活的对偶句是：_，_。（3）概述战争旷日持久、战争激烈悲壮的句子是：_，_。（4）从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_，_。（5）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：_，_；_，_？9.疑难句翻译（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南 市 买 辔 头 ， 北 市 买 长 鞭 。（ 2 将 军 百 战 死 ， 壮 士 十 年 归 。 参考答案木兰诗1.A C B A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A8、（1）阿爷无儿女，木兰吴长兄。（2）朔 气 传 金 柝 ， 寒 光 照 铁 衣 。 （
9、3） 将 军 百 战 死 ，壮 士 十 年 归 。 （ 4） 策 勋 十 二 转 ， 赏 赐 百 千 强 。 （ 5） 雄 兔 脚 扑 朔 ， 雌 兔 眼 迷 离 ； 双 兔 傍地 走 ， 安 能 辨 我 是 雄 雌 ？9、（1）译 ： 到 东 市 买 了 骏 马 ， 去 西 市 买 了 鞍 鞯 ， 往 南 市 买 了 辔 头 ， 去 北 市 买 了 长 鞭 。（2）译：将士们身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。10、 （）同乡的人 ； 就是“以其然为利” ，把这种情况看做有利可图；同“攀”，牵、拉； 四处拜访 。 （）chn ，相当 ；mn，消失的样子。 （） （） （） “世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶。 （）三次叙写仲永才智超常、聪明过人。一是“未尝识书具”却“ 忽啼求之 ；二是“即书诗四句，并自为其名 ”；三是“指物作诗立就”。 （）父利其然也日扳仲永环谒于邑人 （）不使学 （）说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。
