1、成 功【教学目标】1准确把握和理解作者的观点，结合自身及他人经验对成功有自己的看法。2品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。3学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学重点】准确把握和理解作者的观点，学习作者旁征博引、逐层深入地把观点完善起来的论证方法。【教学难点】品味文章富有哲理的语言，学习牛吃草的读书方法。【课前准备】1了解作者的相关资料。2积累文中的成语及关于成功的名言在摘抄本上。【课时安排】一课时【教学过程】一、激趣导入走近名人展示季羡林图片及资料，师生共同归纳出季羡林的成功之道：珍惜时间，孜孜不倦，坚持不懈，由此导入课文：今天我们就一起来看看这位学术大师是如
2、何看待成功的，我们除了惊叹和钦佩外还应该做些什么？二、学牛吃草：大量进食感知文本学生用自己喜欢的方式读课文，边读边思考并划出作者对成功所持的观点。师强调：天资+勤奋+机遇=成功，其中关键因素是勤奋。三、学牛吃草：不断咀嚼研读文本1对构成成功的三个条件，作者分别持什么态度？又是如何来证明的？学生自由细读课文后自由讨论，各抒己见，互相补充论证方法及其作用。师归纳：作者先承认有天资，但不惟天资，通过举文革中和现在的自命天才的人的例子来说明对待天资要客观；接着肯定勤奋的重要性，举例和说理相结合；然后举自己的例子说机遇有时很重要；最后引用韩愈和王国维的话强调勤奋是最根本的条件。2作者对文革中和现在的自命
3、天才的人的评价分别是：“至今不解” 、 “不敢赞一词” 。请你谈谈自己的理解。学生齐读第六段，后谈自己的看法，师引导并鼓励学生做到言之有据。3作者认为“天资是由天来决定的，机遇是不期而来的，我们无能为力” 。请你谈谈对这两句话的理解？如果不同意作者的观点，你又可以怎样修改或作些补充？同桌讨论，学生大胆质疑，谈对问题的独特见解和感悟，师评价。4用自己的话清楚连贯地阐述王国维的“境界说” ，体会作者引用这几句话的作用。学生自由朗读王国维的“境界说” ，然后指名背诵，接着四人小组讨论并发表小组见解，师概括：第一境立志：对成功的渴望；第二境追求：为成功付出艰辛；第三境获得：成功悄然而至。5对文中不理解
4、的句子提出质疑或对自己很欣赏的句子表明看法。学生默读课文，自由发表见解，提出质疑的由其他学生帮助解决，老师适时引导和提示；欣赏语句的由学生先评，老师补评。四、学牛吃草：善于反刍拓展文本1为文中作者的观点补充论据：根据以下提示，请你思考与之有关的例子来证明，古今中外的皆可。A、成功需要天资 B、成功需要机遇 C、成功需要勤奋 D、成功的关键因素在于勤奋。学生互相交流思考结果，教师给予评价并强调：议论文中的例子叙述要简洁精炼，讲清楚与观点有关的内容就可以了，不宜叙述详细，对于大家熟知的故事或典故等只需一笔带过，没有必要再作介绍，如文中第七段的囊萤、映雪、悬梁、刺股作者就没有展开叙述。在学生交流的基
5、础上教师也可略作补充，如：A、杨丽萍的舞蹈倾倒无数国内外人士，有人说她就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。B、1965 年中国在世界上首次人工合成牛胰岛素，使人类在认识生命奥秘的道路上又前进了一步。当时有很多人提名牛胰岛素的研制者应当获得诺贝尔医学奖，可由于作出此贡献的人多，国内因为报名争议得很厉害，送给评审委员会的名单多达 14 人，而诺贝尔奖只奖给有突出贡献的一两个人，这样他们就与此奖擦肩而过。C、我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想” ，坚持每天凌晨 3 点起床学外语，同时每天去图书馆。有 3 天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的他没有听见，
6、被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。类似书中的成语故事有：凿壁偷光、闻鸡起舞、程门立雪等。D、南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工， 恨赋 、 别赋脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽” 。2对成功有自己的看法：教师展示以下名言：对于成功所需要的条件，从不同的角度看会有不同的观点，请你结合自己的生活、学习、阅读体验等谈谈你的看法。有人认为成功要耐得住寂寞；有人认为自卑是成功的障碍；有人认为成功需要锲而不舍的精神；需要点滴的积累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。如果你想要获得成功，就要以持之以恒为朋友，以经验为顾问，以耐心为兄弟
7、，以希望为守望者。爱默生爱因斯坦的成功公式：W(成功)=X（艰苦劳动+Y（正确方法+Z（少说空话）李嘉成认为成功靠 3Q：IQ（理性智商）EQ（情绪智商）SQ（心灵智商） 。学生思考后各抒己见，互相评价，师进行小结：有同学认为成功需要创新，需要自信；有同学认为成功需要持之以恒，需要不断探索；也有同学认为成功是一种感受：难题攻克了是成功，考试进步了是成功，得到别人的赞扬是成功，得到他人的感谢也是成功，相信每位同学对成功都有自己独到的见解。那么，你渴望成功吗？你最近的预期是什么？你准备以怎样的行动来获得成功？五、课堂总结升华观点我们时常会羡慕他人取得成功，慨叹命运对自己不公，学完季羡林老先生的这篇文章相信每位同学都知道该如何去做。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，只要脚踏实地，勤奋不懈就能成功。希望大家能在以后的学习当中确定目标，勤奋努力，抓住机遇获取成功。六、学以致用赏心悦目1作文我看成功 ，不少于 300 字。2课外阅读季羡林的月是故乡明 、 永远的悔 、 春满燕园等作品。板书设计：成 功天 资 + 勤 奋 + 机 遇 无能为力 自己决定 无能为力勤能补拙 业精于勤 勤创机遇
