1、人民币兑换教学目标：1.通过人民币和外币兑换，体会求积、商近似值的必要性，感受数学与日常生活的密切联系。2.能够按照要求求出积、商的近似值。3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。重点难点：创造具体的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生通过合作讨论和小组交流等多种形式进行学习。教学媒体：人民币 小黑板 挂图教学过程：一、创景激疑1.小调查：查询外币与人民币兑换的比率。2.交流调查结果。问：从中国银行2003年3月公布的外币和人民币之间的比率，你懂得了什么数学知识？与你的小伙伴说一说。二、互动解疑1.出示例题（1）：美国小朋友玛丽的一本故事书折合人民币大约多少元？读题，理解题意。思考怎样求这本故事
2、书是人民币多少元要求学生先试着做一做，列出算式。2.根据汇报，讲清算理。学生汇报。问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？小结，讲清算理。（方法是用外币比率=人民币，记得保留两位小数哟！）3.出示例题（2）：600元人民币可兑换多少美元？问：这一题有该怎样解答呢？请同学们先试着做一做，列出算式。三、启思导疑学生汇报。问：谁来说一说你是怎样解答的？能说清楚你的理由吗？问：你对他的回答满意吗？还有谁有不同的意见或者需要补充？小结，讲清算理。（方法是用人民币比率=外币，记得保留两位小数哟！）试一试。（有四舍五入法取近似值）四、实践应用1.P71-1人民币和港币的兑换练习。2.P71-2人民币换日元。注意得出的近似值还需要乘100。3.P71-3 欧元换人民币不需要示近似值。4.P97-4求近似值在其他问题中的应用。根据实际的具体的情况来判断是否需要四舍五入。五、总结评价1.引导回顾本节课的主要知识。2.反思自己学习过程中的收获和体会，师生共同交流
