（人教版）七年级地理上册：第一章第一节地球与地球仪（第二课时） 教案.doc

1、年级 七 科目 地理 任课教师 李力 授课时间 9.17课题 第一节地球与地球仪（第二课时） 授课类型 新课一、教材分析本节课程人教版七年级地理上册第一章第一节地球与地球仪，.认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。学生第一次真正接触地理学科的具体内容，兴趣与好奇心强。本节设计特别注意抓住学生对地球和地球仪的好奇心理，鼓励学生主动参与、积极思考，让其在自觉的“动手”和“动口”过程中掌握知识要点，在“发现”中获得地理兴趣从而不断地主动学习。 二、学情分析来源:gkstk.Com本年级 5 个班，由小学升入中学，大多数学生有较

2、强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同时，通过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯，有可能导致班级纪律涣散，而影响整体学习成绩，这些都是应该考虑和采取措施加以解决的。三、教学目标1.认识地球仪，并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道；了解经线、纬线的特点；掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2. 通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程，培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神，形成正确的辩证唯物主义世界观。 重点来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk准确辨认经线和纬线、纬度和

3、经度、南北半球和东西半球的划分。四、教学重点难点来源:学优高考网 gkstk难点利用经纬网确定某地的地理位置。 编号：02五、教学过程设计（展示图片）教材提供的图“简化地球仪上的点和线” （学生活动）结合自己的地球仪观察思考，同学先小组交流，推荐发言人回答下列问题： 1.纬线的特点，经线的特点。 2.认识地轴、南极、北极。 （提问）地球真有一根轴吗？地球表面能画出多少条经线和纬线？ 1.经线呈什么形状？纬线又是什么形状？ 2.认识本初子午线、赤道；区别南纬、北纬、东经、西经。让学生读出赤道、本初子午线的度数。 （展示地图）五带分布图 （学生活动） 1.引导学生继续找出：北回归线、北极圈、南回归

4、线、南极圈。 2.请同学们在图上描画出 0、30、60三条纬线，教师补充低、中、纬度的划分。（让学生在地球仪标出低纬、中纬、高纬的三个区域。 ） （展示图片）教材提供的图片“南北半球的划分”和“东西半球的划分” （学生活动）结合地球仪找出赤道的位置，160E 和 20w 组成的经线圈。 （提问） 1.南北半球是怎样划分的？ 2.东西半球是怎样划分的？ （南北半球的划分比较容易，让学生说出。东西半球的划分比较难，教师指图引导，让学生充分想象、理解。 ） （学生活动）结合地球仪，教师采取问题教学法，边提问、边启发与学生讨论，完成下列问题： 1.比较不同的经线长度有什么变化。不同的纬线的长度是否相等

5、？2.经线指示南北方向，纬线呢？ 1.在地球仪上找出分别位于北半球的大洲、大部分位于南半球的大洲和地跨赤道两侧的大洲。 2.在地球仪上找出分别位于低纬、中纬、高纬三个区域的国家各一个。（通过上面的练习，强化练习了地球仪的使用，对发言积极、答案正确的同学，教师应及时表扬鼓励） 五、利用经纬网定位 引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？ 展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。在前面学习的基础上，让学生找出下列事件的发生地。 俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在 44.4S、150W 。 台风“桑美”的中心位置已经移至 28N、125.3E。 2.在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。【课堂小结】和学生一起回忆本节学习的主要内容。六、练习及检测题课堂练习：课件习题七、作业设计新学案 P4 单选题，看图填空第 5 小题