1、年级七年级科目 地理 任课教师 谭小刚 授课时间11 月 27 日、12 月 2 日两课时课题世界的语言和宗教授课类型 新授课一、教材分析人教版义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册第1、2、3 章是从自然地理的角度让学生认识世界。第四章开始讲述人文地理。语言和宗教是认识世界居民的重要组成部分。本节教材，居居民与聚落的第二节，讲述世界主要语言及主要语言的地域分布。世界宗教的形成及三大宗教的地区分布，代表建筑，通过本节教材的教学，让学生对世界语言和宗教及其地域分布有一个大致了解。为后面学习世界分区，进一步认识世界打下基础。二、学情分析学生对世界大洲和国家的地域分布掌握不是很全面透彻，课堂教学中
2、，学生回答世界主要语言和三大宗教的地区分布时不易准确到位，影响知识点的掌握程度。知识与技能来源:学优高考网 gkstk学会阅读“世界主要语言的分布”图，能从中获得世界主要语言分布的信息。运用世界政区图，说出三大宗教的地区分布，学会举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰和文化传统，来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网过程与方法通过读图分析、讨论归纳，师生之间相互答题解疑，加强合作交流意识，提高学生学习能力三、教学目标来源:gkstk.Com情感态度与价值观通过对世界语言的教学，学生认识汉语和英语是当今世界使用人数最多、使用最广泛的两种语言。学好汉语和英语利于今后的生活和工作，通过对宗
3、教形成和分布的教学，让学生能形成正确的宗教观，学会尊重他人的宗教信仰教学重点世界主要语言和三大宗教的地区分布四、教学重点难点教学难点世界主要语言和三大宗教的地区分布六、教法学法洋思教学模式七、媒体运用教师准备：多媒体课件学生准备：收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料。我国佛教的一些代表性建筑图片八、教学过程设计一、 世界的语言1、 指导学生阅读课文第 73 页第一自然段和阅读材料，独立完成下列问题课件 2 展示问题：1） 、世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？2） 、哪几种语言是世界最主要的语言，也是联合国的工作语言？3） 、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什
4、么？4） 、哪种语言是世界上使用最广泛的语言，也是国际上最通用的语言？在学生自学的基础上，组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言、相互交流，并将问题答案用课件显示。师：汉语不仅使用的人数最多，而且汉语和汉字还是世界上最科学、最优美的语言和文字之一。汉语书法是高雅的艺术品，每一位中华民族的炎黄子孙都应为之骄傲和自豪。因此，科学规范地使用汉语，写好汉字是我们中学生的重要任务之一。2、 师：现在全球旅游业发展很快，假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？课件 3 展示“世界主要语言的分布图”及问题、表格。问题：汉语除了在我国使用之外，还在哪些国
5、家和地区使用，为什么？表格：（先呈现空表）语言 主要分布地区汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语 俄罗斯和独联体的其他许多国家法语 法国、非洲的中部和西部的许多国家西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语 西亚和北非的许多国家问题和空表呈现后，学生分组讨论完成。生：答案交流、相互补充。将答案一一归纳，课件呈现。承转：在世界上除各国的语言有别外，同样在宗教信仰方面也有许多不同，有的国家还以某种宗教作为国教。我们出去旅游时，除了要了解各国的语言外，还必须要尊重当地居民的宗教信仰。下面我们一起来学习了解世界的宗教及其分布。二、 世界的宗教1、 课件
6、 4 展示 “世界主要宗教分布 ”图及问题和表格问题：1） 、宗教是怎样形成的？2） 、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？3） 、除了佛教外，还有哪些宗教？4） 、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？表格：（先呈现空表）宗教 产生地点 主要分布区基督教 亚洲的西部 欧洲、美洲、大洋州伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部佛教 古印度 亚洲的东部和东南部指导学生阅读课本 P76 内容，结合 “世界主要宗教分布”图，讨论完成上述问题和表格。生：发言（略） 答案、整理。课件呈现。师：上节课，我布置了同学们课后收集三大宗教方面的有关资料，现在就请同学们拿出来相互交流。
7、生：发言（略）师：通过讨论，同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰首饰。2、 课件 5 展示三大宗教代表性建筑 A、B、C 图学生看图说出 A、B、C 分别是哪种宗教的代表性建筑、特色。问题：本地有哪些典型的宗教建筑物？在哪里？生：自由发言（略）师：宗教信仰是一种社会现象。在我国除一些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。但信教与不信教是每个人的自由。你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。对于象法轮功这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。全课总结（略） 提出预习下一课的要求。一、
8、笔记与板书提纲（一） 、世界的语言1、 世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语2、 六大语言的地区分布（二） 、世界的宗教1、 宗教的产生2、 三大宗教及其分布3、 三大宗教的代表性建筑二、 练习与拓展选题1、 世界主要语言也是联合国工作语言的主要有哪几种？2、 什么语言是世界上使用人数最多的语言？什么语言是世界上使用范围最广泛的语言？3、 汉语除了在我国使用外，还在哪些国家和地区使用？4、 宗教是怎样产生的？下列宗教建筑各是哪种宗教的建筑？5、 通过报刊杂志、广播、电视和互联网等媒体，广泛收集关于三大宗教图书、文字报导等，每人自编一份小报，在班上展出让大家了解宗教对人们生活的影响。九、练习及作业设计新学案 P62 课堂达标,能力提升 1-5 小题十、教学反思通过本课的学习和讨论，同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有关知识。三大宗教流传至今，不仅影响了许多国家的历史、文化，还形成了自己独特的建筑、音乐风格和服饰首饰。宗教信仰是一种社会现象。在我国除一些少数民族居民信教外，多数人是不信教的。但信教与不信教是每个人的自由。你可以不信教，但你不能不尊重别人的宗教信仰。对于象法轮功这样的邪教，我们每个人都应该自觉抵制。
